giải toán hình lớp 9 bài 1

Ngày tải lên: 17/10/2014, 14:37

... vẽ hình, Phơng pháp chứng minh hình học I. Caực kó năng và yêu cầu vẽ hình 1. Một số lưu ý: Làm câu nào vẽ hình câu đó. => tránh rối hình. -Không vẽ đặc trưng kẻo dẫn đến ngộ nhận. Vẽ hình ... thông thường như thước, com pa, eeke, đo độ… Phải vẽ nháp chọn hình vẽ tốt nhát vẽ vào bài. Chọn vị trí phù hợp trang giấy để vẽ hình. Khi vẽ phải vẽ nét mãnh. 2. Một số kó năng. Vẽ tam giác, ... …là đường kính. Vẽ hình chữ nhật nội tiếp; đường chéo là dường kính. Vẽ tam giác vung nội tiếp: cạnh gocù vuông là đường kính. Vẽ tiếp tuyến đường tròn vuông góc với bán khình tại tiếp điểm. II....

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 16/06/2014, 21:19

Ngày tải lên: 16/06/2014, 21:23

Ngày tải lên: 12/08/2014, 09:03

... Sgk: a.    = = ⇔      −=− − = ⇔        = − − − = ⇔      =− − = ⇔    =− =− 7 5 497 2 11 3 3 2 11 3 .54 2 11 3 354 2 11 3 354 11 23 x y x x y x x x y yx x y yx yx Vậy HPT có nghiệm duy nhất: (7 ; 5) Hoạt động 2. Luyện tp GV yờu cu HS lờn bng thc hin Bài 15 Sgk: 3 HS ... : = = =+ =+ 2 0 20 23 b a ba ba Bài 27: Sgk-20: 1 1 1 1 u = 1 x Đặt 1 3 4 3 4 5 v= 5 y 2 3 3 3 7 2 7 3 4 5 3 4 5 29 7 1 2 7 7 7 7 2 VËy HPT cã nghiÖm ( ; ) 1 29 7 2 29 7 29 u v x y u v x y u u v u u ... thì:    = = ⇔    = −=− ⇔    =−− =+− ⇔    =−− =+− 2 3 511 7 15 3 050520 015 3 010 4 015 3 n m m nm nm nm nm nm VậyP(x)=(3m-5n +1) x+(4m-n -10 ) bằng đa thức 0 khi m = 3; n = 2. Bài 26 Sgk- 19 : a. Đồ thị hàm số y = ax +b đi qua 2 điểm A(2; -2); B( -1; ...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 08:49

Ngày tải lên: 06/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:27

... số : AB = 12 ,3 215 cm ; AC = 16 ,2 014 cm. A C I E J D B F c b GiẢI MẪU GiẢI MẪU A B C H D M 5,2 314 6,3054 Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB = 5,2 314 cm và AC = 6,3054cm. a) Tính BC, ... MẪU GiẢI MẪU Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = c ; AC = b. Tính bán kính đường tròn nội tiếp r của tam giác ABC phụ theo b và c. Áp dụng bằng số : AB = 12 ,3 215 cm ; AC = 16 ,2 014 cm. A C I E J D B F c b GiẢI ... ABC. E GiẢI MẪU GiẢI MẪU A B C D c b a O Bài toán 2 : (Định lí hàm số sin) Cho tam giác ABC nội tiếp trong đường tròn (O ; R) có BC = a ; AC = b và AB = c. Chứng minh rằng : (0 < < 90 0 ). à A 2 sin a R A = GiI...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:28

... đồng tâm )( 1 S và )( 2 S lần lượt có phương trình là: 0222:)( 11 11 222 1 =+−−−++ dzcybxazyxS )0( 1 2 1 2 1 2 1 >−++ dcba Có tâm );;( 11 11 cbaI và bán kính 1 2 1 2 1 2 11 dcbaR −++= 0222:)( 2222 222 2 =+−−−++ dzcybxazyxS )0( 2 2 2 2 2 2 2 >−++ ... );;( 11 1 zyxu = và );;( 222 zyxv = và 1 số thực k tùy ý, ta có các tính chất sau: ã = = = = 21 21 21 zz yy xx vu ã );;( 212 1 21 zzyyxxvu +++=+ ã );;( 212 1 21 zzyyxxvu = ã );;( 11 1 kzkykxuk = ã 212 1 21 ... sau: ã = = = = 21 21 21 zz yy xx vu ã );;( 212 1 21 zzyyxxvu +++=+ ã );;( 212 1 21 zzyyxxvu = ã );;( 11 1 kzkykxuk = ã 212 1 21 zzyyxxvu ++= ( Tớch vụ hng ca 2 vecto ) ã di vecto: 2 1 2 1 2 1 zyxu ++= ã Gúc hp bi 2 vecto : 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 212 1 21 . . . );cos( zyxzyx zzyyxx vu vu vu ++++ ++ == Lu...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:07

... : a/CD=AC+BD B/ ^ COD =90 0 C/ Tích AC.BD = R 2 Giải: Vẽ hình Chứng minh a/ CD=AC+BD Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau Thì AC= EC và BD=ED mà DC = EC+ED Nên CD = AC+BD b/ ^ COD =90 0 90 0 Bài 2 ... cosB . Giải: a)Vẽ hình đúng ∗Áp dụng định lý Pitago trong tam giác vuông ABC Ta có :BC 2 = AB 2 +AC 2 =10 2 BC = 10 (cm) ∗AH = BC ACAB. = 10 8.6 = 4,8 (cm) ∗HB = BC AB 2 = 10 6 2 ... = 4,8 (cm) ∗HB = BC AB 2 = 10 6 2 = 3,6 (cm) ∗HC = 10 -3,6 = 6,4 (cm) b)Q = sinB + cosB . = 10 8 + 10 6 = 10 14 = 5 7 Bài 3 Cho tam giác ABC vuông tại A . Trên nửa mặt phẳng...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 04:11

... của 2 hình tròn đó.( 3/4; 9/ 16 ) Bài 1 : Cho hai hình tròn đồng tâm, hình tròn thứ nhất cóp chu vi 18 ,84 cm ; Hình tròn thø hai cã chu vi 31, 2 cm. H·y tÝnh diÖn tÝch hình vành khuyên do hai hình ... tích hình tròn là 50,24 cm 2 . ( Đáp số: 32 cm 2 ) Bài 2 : Một miếng bìa hình tròn có chu vi 37,68 cm. Tính diện tích miếng bìa đó ( Đáp số 11 3,04 cm 2 ) Bài 3 : Hình tròn A có chu vi 2 19 , 8 cm, hình ... xung quanh, Diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng Bài 1 : Có 8 hình lập phơng, mỗi hình có cạnh bằng 2 cm. Xếp 8 hình đó thành 1 hình lập phơng lớn. Tìm diện tích xung...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

... (3đ) Câu 1. (1, 5đ) Điền đúng mỗi câu 0,5đ Câu 2. ( 1, 5đ) Khoanh tròn đúng mỗi câu 0,5đ a). C b). C c). B Phần II. Tự luận (7đ) Đáp n Biểu điểm Câu 1. (2đ) a). C = π d = 73 π (cm) ≈ 2, 292 (cm) 0,5đ ... C = π d = 73 π (cm) ≈ 2, 292 (cm) 0,5đ Vậy 4000 là 9, 16 8 km 0,5đ b). Đổi đúng 8 km = 8000 m 0,25đ Số vòng bánh xe quay là 8000 : 2, 292 ≈ 3 490 vòng 0,75đ Câu 2. (2đ) - Dựng đoạn AB = 5cm - Dựng ... , à 0 60C = và chiều cao là 4cm 2,0đ Câu 3.(3đ) Vẽ hình đúng a). Nêu được b). AOCV đều BOCV đều ⇒ AOBC là hình thoi 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 1, 0ñ 0,25ñ 60 0 60 0 A B C O 4cm A D B T O C · · · 0 0 0 60 60 60 // AOC AOD OAD OT...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 20:11

... ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2004-2005) Ngày thứ nhất – lớp chuyên khoa học tự nhiên Câu 1 Giải phương trình: Tìm nghiệm nguyên của hệ: Câu 2: Cho ... đường tròn. Câu 5: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: Ngày thứ hai – Chuyên toán tin Câu 6: Giải phương trình: Câu 7: Giải hệ phương trình: ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 06:11

... của đề bài. Trong một bài toán thông thường, các giả thiết đưa ra, dù ít hay nhiều, dù gián tiếp hay trực tiếp, thì ở trong bất cứ lời giải nào của bài toán đều được tận dụng. Một bài toán càng ... các hướng vừa rồi để tìm cách giải quyết chúng. Đây đều là các bài toán rất hay và cũng rất khó! (Các bài toán được sắp xếp từ dễ đến khó). Bài 1 : Hai đường tròn (C 1 ) và (C 2 ) cắt nhau tại ... chúng ta hãy phân tích bài toán từ từ để tìm được một lời giải hình học thuần túy thật đẹp như trên! * Có thể nói trước những bài toán HHP khó, các công việc phân tích bài toán như ở trên là rất...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

... LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG **************** I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay. Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học phẳng ... 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vn II) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − = Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ: 2 ( 1) 1 0 1 x m m x ay m m x m y a =  − + + − =   ⇔   − = =    . Suy ra: 2 1...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

... http://www.vinhduy.no1.vn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG **************** I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay. Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình ... 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vn II) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... được một bài toán mới từ bài toán cũ đó. Việc tìm tòi như thế sẽ giúp chúng ta chủ động hơn ở các bài toán và phát triển kĩ năng HHP tốt hơn. Khi chúng ta tìm tòi sáng tác ra các bài toán mới...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:20