giải toán bằng phương pháp quy hoạch trực giao cấp 2

Giải toán bằng phương pháp quy hoạch động

... tiện Giải toán phương pháp qui hoạch động Phương pháp quy hoạch động Phương pháp quy hoạch động nguyên lý tối ưu nhà toán học Mỹ R.Bellman đề xuất vào năm 50 kỷ 20 Phương pháp áp dụng để giải ... thuật toán áp dụng để giải lớp rộng toán hay gặp thực tế Trong viết này, muốn đề cập với bạn thuật toán khác, thuật toán quy hoạch động Tư tưởng thuật toán là: Để giải toán ta chia toán thành toán ... Dirichlet toán vậy) Khi giải toán phương pháp này, phải thực hai yêu cầu quan trọng sau: - Tìm công thức truy hồi xác định nghiệm toán qua nghiệm toán nhỏ - Với toán cụ thể, ta đề phương án lưu...

24
2,381
25

MỘT số ĐỊNH HƯỚNG CHO VIỆC ĐỊNH NGHĨA bài TOÁN CON và xác ĐỊNH cấu TRÚC CON tối ưu TRONG QUÁ TRÌNH GIẢI các bài TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG

Danh mục: Báo cáo khoa học

... a1+a2 + Với toán có cách chọn thỏa mãn yêu cầu toán: (a1, a2), (a1, a3), (a2, a3) với tổng giá trị là: a1+a2, a1+a3, a2+a3 Từ giá trị tối ưu cho toán giá trị lớn cách chọn: max{a1+a2, a1+a3, a2+a3} ... toán ta có cách chọn: (a1, a2), (a1, a3), (a1, a4), (a2, a3), (a2, a4), (a3, a4), (a1, a2, a4), (a1, a3, a4) Từ giá trị tối ưu cho toán là: max{a1+a2, a1+a3, a1+a4, a2+a3, a2+a4, a3+a4, a1+a2+a4, ... max{max{a1+a2, a1+a3, a2+a3}, max{a1+a4, a2+a4, a1+a2+a4}, max{a1+a3+a4, a3+a4}} = max{max{a1+a2, a1+a3, a2+a3}, (a1+a2)+a4, (a1)+a3+a4} BT BT -2- BT (Do a1, a2, a3, a4 nguyên dương nên: max{a1+a4, a2+a4,...

Tài liệu Giải toán bằng phương pháp quy đổi ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 56 x 72 y 160 z 12( 1) x y 0,3 (2) 56 x 23 2 y 160 z 12( 1) x y 0,3 (2) 72 x 23 2 y 160 z 12( 1) x y 0,3 (2) 56 x 72 y 12 x 0, 06 3x y 0, 12 y 0,3 56 x 23 2 y 12 x y 0,3 x 0, 09 y 0, 03 56 x 160 y 12 x 0,3 ... 04 72 x 23 2 y 12 x x 0,3 y 72 x 160 y 12 x x y y 0,3 0,36 0, 06 0,3 0, 06 23 2 x 160 y 12 x x y 0,3 0,3 0,36 12 56 x 16 y nFexOy x y M Fe3O2 20 0; mFe 12 56 x 16 y 12 0,18 20 0 0,1.3 (3 x) 12 0,1.3 ... 20 0; mFe 12 56 x 16 y 12 0,18 20 0 0,1.3 (3 x) 12 0,1.3 x 56 16 x x 20 0 12 56 16 mFe 56 10, 08 20 0 3 nFeOx M FeO2 / 3 3x y 0,1 dB H2 61 ...

5
1,137
20

Hóa học thpt - Giải toán bằng phương pháp quy đổi - Nguyễn Tiến Thanh pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

Nghiên cứu điều khiển tối ưu cho cánh tay robot bằng phương pháp quy hoạch phi tuyến

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... động…………………………………… ………… 24 1.3 .2. 1 Phƣơng pháp biến phân……………………………………… …… 24 1.3 .2. 2 Phƣơng pháp quy hoạch động Bellman………………… …… 29 1.3 .2. 3 Nguyên lý cực đại…………….…………………………………… 34 CHƢƠNG 2: ROBOT CÔNG ... phương pháp đạo hàm riêng + Phương pháp hướng liên hợp + Phương pháp Newton-Raphson Với toán điều khiển tối ưu động, nghiên cứu phương pháp sau: + Phương pháp biến phân kinh điển + Phương pháp ...   Do toán tối ưu không bị ràng buộc nên để tìm u2 ( x2 ) ta sử dụng điều kiện cần B2  x B2  Khi ta có u2   Vậy: u2 2 1  x  x2  x         x2       3 2 x2 k = 1:...

190
1,258
12

một số phương pháp quy hoạch trục từ Ngã Ba Văn Điển tới Ngã Tư Hà Đông.

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... 15 ,2 C Bảng 2. 1: Khí hậu bình quân Hà Nội Tháng 10 11 12 Trung bình 19 (66) 19 (67) 22 ( 72) 27 (80) 31 (87) 32 (90) 32 (90) 32 (89) 31 (88) 28 ( 82) 24 (76) 22 (71) 14 (58) 16 (60) 18 (65) 22 (71) ... vấn đề gặp phải quy hoạch trục giao thông đưa mục tiêu cụ thể tiến hành lập phương án quy hoạch giao thông Bước 3: Xây dựng phương án quy hoạch: Các phương án quy hoạch trục giao thông việc thiết ... 1 .2: Quy trình quy hoạch trục giao thông đô thị Bước 1: Xác định vấn đề quy hoạch Chương I: Cơ sở lý luận quy hoạch trục giao thông đô thị Bước 2: Phân tích vấn đề quy hoạch Bước 3: Xây dựng phương...

102
1,371
1

Dạy học sinh giải toán bằng phương pháp chia công việc bằng nhau.

Danh mục: Tư liệu khác

... 360 ; 24 0 Số nhỏ chia hết cho 80 ; 24 0 360 720 toán “công việc chung” lượng nước đầy bể, nên biểu thị lượ ng nước đầy bể 720 phần, ta giải ví dụ sau : Bài giải : Coi lượng nước đầy bể 720 phần ... 720 : = 180 (phút) (Đổi 180 phút = giờ) Vậy sau vòi thứ ba chảy đầy bể Ba ví dụ có cách giải khác, muốn đưa cách giải để em học sinh lớp làm quen giải tốt toán dạng Bây bạn đọc thử sức với toán ... bể là: 720 : 80 = (phần) Mỗi phút vòi thứ chảy số phần bể là: 720 : 360 = (phần) Mỗi phút vòi thứ hai chảy số phần bể là: 720 : 24 0 = (phần) Do phút vòi thứ ba chảy số phần bể là: - (2 + 3) =...

Tài liệu Giải toán bằng phương pháp vecto pdf

Danh mục: Toán học

...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2. 2 .2. 3 Một số toán phương trình, bất phương trình hệ phương trình giải phương pháp vectơ tọa độ Bài toán 4: Giải phương trình: x2  x   x  12 x  25  x  12 x  29 Bài toán 5: Tìm m để phương ... thuyết áp dụng phương pháp giảng dạy 2. 2 .2. 2 Một số toán chứng minh bất đẳng thức, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ giải phương pháp vectơ tọa độ (Các toán trình bày theo bước gồm: Nhận xét; lời giải; câu ... Oxy 2. 2.1 .2 Trong hệ trục tọa độ Descartes vuông góc Oxyz 2. 2 .2 Khai thác ứng dụng phương pháp vectơ tọa độ dạy học số toán Đại số theo định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh 2. 2 .2. 1...

17
1,577
1

giải toán bằng phương pháp đại lượng bất biến

Danh mục: Toán học

...

237
1,638
5

Giải toán bằng phương pháp hàm số các đề thi đại học luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...

Báo cáo "Xác định điều kiện tối ưu cho quá trình keo tụ nước thải xeo giấy bằng phương pháp Quy hoạch thực nghiệm " ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... −10.3589x2 + 0. 327 3x3 + 3.461x1 20 0 20 587.04 16.5 +6.697x2 +1.7556x2 − 3.6075x1x2 +1.165x1x3 − 0.3 725 x2 x3 500 20 469. 92 27.6 20 0 20 368 3.77 500 20 411.36 0.58 20 0 40 548 15.5 500 40 3 52. 8 31.4 20 0 ... 1. 42 500 40 430.88 2. 75 97.7 30 3 52. 8 5.41 6 02. 3 30 25 5 .2 15. 42 350 2. 636 30 626 .08 37.11 350 9.364 30 453 .28 2. 03 350 13.18 313.76 5.04 350 46. 82 294 .24 6.14 350 30 27 4. 72 0.56 350 30 27 4. 72 ... x3 0. 327 288 0.0434675 0.00013 0.1 027 9 x1 3.46106 0.0478371 2. 53E-11 0.113 12 Std Err x3 -9 .23 34 11.0346 0.430357 26 .093 x1 23 .29 52 12. 1439 0.096576 28 .716 x2 106.6 12. 1439 5.02E-05 28 .716 x2 6.69704...

7
1,221
23

GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON II docx

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... etylenglicol v 0 ,2 mol cht X t chỏy hon ton hn hp A cn 21 ,28 lớt O2 (ktc) v thu c 35 ,2 gam CO2 v 19,8 gam H2O Tớnh khụi lng phõn t X (biờt X ch cha C, H, O) A 72 B 82 C 92 D 1 02 Cõu Hũa tan hon ... 1,7 92 lớt H2 (ktc) - Phn nung khụng khớ n lng khụng i thu c 2, 84 gam cht rn Khi lng hn hp kim loi hn hp u l A 2, 4 gam B 3, 12 gam C 2, 2 gam D 1,8 gam Bi Dung dch A cú cha ion : Mg 2+ , Ba2+ , Ca2+, ... ca V l A 2, 24 lớt B 0,1 12 lớt C 5,6 lớt D 0 ,22 4 lớt Giỏ tr ca m l A 1,58 gam B 15,8 gam C 2, 54 gam D 25 ,4 gam Bi Hũa tan hon ton 20 gam hn hp Mg v Fe vo dung dch axit HCl d thy cú 11 ,2 lớt khớ...

Chương 4: Giải toán bằng phương pháp tọa độ

Danh mục: Toán học

...

luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng

Danh mục: Sư phạm

... đẳng phương (J) (I') Cụ thể: Phương trình (I): (x +2) 2+y2=IA2 =20 ; Phương trình (J): (x-4 )2+ y2=JA2= 32;  x I ' = 2x A − x I = 2. 0 − ( 2) = Do A trung điểm II' nên  Vậy I'= (2, 8)  y I ' = 2y A ... uu uu u u r uu u u r u r có: MA − 2MB = −MI Từ toán 1, cho α=β=1 ta toán 2, cho α=1, β= -2 toán Như vậy, toán khái quát toán toán 3, toán toán đặc biệt hoá toán 10 + Trừu tượng hoá: Trừu tượng ... M=(xM,yM)∈(I) ta có: (xM +2) 2+y M =20 (1)  x N = 2x A − x M = 2. 0 − x M = − x M Do A trung điểm MN nên   y N = 2y A − y M = 2. 4 − y M = − y M Vì N∈(J) nên: (-xM-4 )2+ (8-yM )2= 32 (2) Lấy (1)- (2) ta có: xM-4yM+16=0...

145
2,318
18

Rèn kỹ năng giải toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học

Danh mục: Báo cáo khoa học

... việc có kế hoạch, khoa học, v.v Phương pháp giải toán sơ đồ đoạn thẳng Giải toán phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng phương pháp giải toán, mối quan hệ đại lượng cho và đại lượng phải tìm toán biểu ... thành phương pháp giải toán thường xuyên sử dụng tiểu học Trong dạy học giải toán tiểu học, phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dùng để giải toán đơn, toán hợp toán có văn điển hình Để giải toán học ... làm toán giải toán Việc giải toán có tầm quan trọng lớn từ lâu vấn đề trung tâm phương pháp dạy học toán Đối với học sinh tiểu học, coi việc giải toán hình thức chủ yếu việc học toán Việc dạy giải...

8
2,262
23

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008