0

giải thuật thô để nhân 2 số nguyên có n chữ số

Thiết kế bộ điều khiển, thu thập dữ liệu trên PPI8255 ghép nối máy tính qua cổng LPT1 để nhận 2 luồng dữ liệu 12 bit song song Ai và Bi

Thiết kế bộ điều khiển, thu thập dữ liệu trên PPI8255 ghép nối máy tính qua cổng LPT1 để nhận 2 luồng dữ liệu 12 bit song song Ai và Bi

Điện - Điện tử - Viễn thông

... http://www.ebook.edu.vn 10 1 .2 Ghộp ni song song qua cng mỏy in 1 .2. 1 Ghi thiu chung Cng mỏy in l giao din thng c s dng nhiu nht cỏc ng dng ghộp ni mỏy tớnh n gin, tớnh ph cp v n gin vic ghộp ni v iu khin cng vi ... mỏy in, v dng C, 36 ch n, ging dng B nhng nh hn, cú cỏc thuc tớnh in tt hn v cú thờm ng t n hiu dnh cho cỏc thit b i mi sau ny Số hiệu Hớng Thanh Mô tả ch n T n (In/Out) ghi (DB25) nStrobe In/Out ... IRQ: Yờu cu ngt cng = cho phộp, = khụng cho phộp DSL: Chn mỏy in = chn, = khụng chn /INI: Khi ng mỏy in = mỏy in ang hot ng bỡnh thng, = mỏy in ang ng ALF: Xung dũng t ng = t ng, = khụng STR: Strobe...
  • 27
  • 901
  • 1
Tài liệu Đề thi hết môn Cấu trúc dữ liệu và giải thuật - mã đề số 2 ppt

Tài liệu Đề thi hết môn Cấu trúc dữ liệu và giải thuật - mã đề số 2 ppt

Cao đẳng - Đại học

... Thí sinh không sử dụng tài liệu, không ghi vào đề thi CB coi thi không giải thích thêm n p lại đề thi cho phòng chức theo quy chế ...
  • 2
  • 1,193
  • 13
Giải bài 84,85,86, 87,88,89 trang 92,93 SGK Toán 6 tập 1: Luyện tập nhân 2 số nguyên cùng dấu

Giải bài 84,85,86, 87,88,89 trang 92,93 SGK Toán 6 tập 1: Luyện tập nhân 2 số nguyên cùng dấu

Lớp 6

... Đáp n 86: a -15 13 -4 -1 b -3 -7 -4 -8 ab -90 -39 28 -36 Bài 87 trang 93 SGK To n tập – Số học Biết 32 = số nguy n khác mà bình phương ? Đáp n 87: C n số -3 mà (-3 )2 = Bài 88 trang 93 SGK ... tính bỏ túi Dùng máy tính bỏ túi để tính: a) (-1346).17; b) 39 (-1 52) ; Đáp n hướng d n giải 89: Học sinh tự thực hành Kết quả: a) (-1346).17 = -22 8 82 b) 39.(-1 52) = -5 928 c) (-1909) (-75) c) ... To n tập – Số học Cho x ∈ Z, so sánh: (-5).x với Đáp n 88: N u x < (-5).x > (Ví dụ (-5).(-1) = > 0) N u x = (-5).x = N u x > (-5).x < (Ví dụ (-5). (2) = -10 < 0) Sử dụng máy tính bỏ túi Dùng...
  • 3
  • 3,479
  • 1
Bài soạn tiet 60: Nhân 2 số nguyên khác dấu

Bài soạn tiet 60: Nhân 2 số nguyên khác dấu

Toán học

... SGK Mn nh n hai sè nguy n kh¸c dÊu, ta nh n hai gi¸ trÞ tut ®èi cđa chóng råi ®Ỉt dÊu “ -” tr­íc kÕt qu¶ nh n ®­ỵc Tích số ngun a với số bằngbằng nhiêu? với số bao §10  xÐt më ®Çu: 1/ Nh n 2/ ... nh n hai sè nguy n kh¸c dÊu: Sgk * Chú ý: SGK * Bài tập: SGK Gi¶i Khi s n phẩm sai quy cách bị trừ 10000đồng, nghĩa thêm -10000đồng Vậy, lương cơng nh n A tháng vừa qua là: Bài t n: Cơng nh n ... bắc Canada giáp với tiểu bang Alaska Hoa Kỳ Đơng bắc Canada đảo Greenland (thuộc Đan Mạch) Ở bờ bi n phía đơng qu n đảo Saint-Pierre Miquelon (thuộc Pháp) H­íng d n vỊ nhµ *N m v÷ng quy...
  • 8
  • 623
  • 1
Gián án Nhân 2 số nguyên cùng dấu

Gián án Nhân 2 số nguyên cùng dấu

Toán học

... nh n số ngy n âm Mu n nh n hai số nguy n âm, ta nh n hai giá trị tuyệt đối chúng Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU Nh n hai s nguy n õm: Ví dụ: Tính: (-4).( -25 ) Giải: (-4).( -25 ) = 100 ? Tích hai số ... NGUY N CNG DU Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU Nh n hai s nguy n dng ?1(sgk): Tính: a 12. 3 = ? Gii: Tính: a 12. 3 = 36 b 5. 120 = ? b 5. 120 = 600 Tích hai số nguy n dương số nguy n ? KL1: Tích hai số ... 100 ? Tích hai số hai số nguy n âm số nguy n dương KL2: Tích nguy n âm số nguy n gỡ? Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU Nh n hai s nguy n õm: Qui tc(sgk/90) ?3(SGK): Kt lun: Tính: a) 5.17; b) (-15).(-...
  • 14
  • 450
  • 0
Bài giảng Nhân 2 số nguyên cùng dấu

Bài giảng Nhân 2 số nguyên cùng dấu

Toán học

... tớch khụng thay i Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU ?4(sgk): Cho a số nguy n dương Hỏi b số nguy n dương hay số nguy n âm n u: 1.Tích a.b số nguy n dương? Tích a.b số nguy n âm? Đáp n ?4: (a).(b) ... hai số nguy n âm số nguy n dương KL2: Tích nguy n âm số nguy n gỡ? Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU Nh n hai s nguy n õm: Qui tc(sgk/90) ?3(SGK): Kt lun: Tính: a) 5.17; b) (-15).(- 6) Gii: N u ... nh n số ngy n âm Mu n nh n hai số nguy n âm, ta nh n hai giá trị tuyệt đối chúng Tit 62: NHN HAI S NGUY N CNG DU Nh n hai s nguy n õm: Ví dụ: Tính: (-4).( -25 ) Giải: (-4).( -25 ) = 100 ? Tích hai số...
  • 14
  • 572
  • 1
Tài liệu Đề thi hết môn Cấu trúc dữ liệu và giải thuật - mã đề số 4 ppt

Tài liệu Đề thi hết môn Cấu trúc dữ liệu và giải thuật - mã đề số 4 ppt

Cao đẳng - Đại học

... ……………………Hết……………………… Thí sinh không sử dụng tài liệu, không ghi vào đề thi CB coi thi không giải thích thêm n p lại đề thi cho phòng chức theo quy chế ...
  • 2
  • 904
  • 7
Dạy học giải quyết vấn đề trong phần lý thuyết cơ sở ở trường cao đẳng kỹ thuật

Dạy học giải quyết vấn đề trong phần lý thuyết sở ở trường cao đẳng kỹ thuật

Kinh tế - Quản lý

... ngành học Các trƣờng cao đẳng kỹ thuật (CĐKT) chức đào tạo, bồi dƣỡng ngu n nh n lực kỹ thuật kinh tế công nghiệp với ngành: Công nghệ kỹ thuật khí, công nghệ kỹ thuật đi n, công nghệ thông ... tin, công nghệ kỹ thuật đi n tử, công nghệ khí động lực, công nghệ kỹ thuật may Đây n i nghi n cứu tri n khai ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ phục vụ s n xuất kinh doanh ngành công nghiệp ... đích cá nh n Hình 1.1 Quan hệ THDH THVĐ 1 .2. 3 Giải v n đề mô hình giải v n đề 1 .2. 3.1 Giải v n đề Giải v n đề trình tìm giải pháp cho v n đề áp dụng giải pháp để ho n thành nhiệm vụ nh n thức...
  • 192
  • 438
  • 1
Dạy học giải quyết vấn đề trong phần lý thuyết cơ sở ở trường Cao đẳng kỹ thuật

Dạy học giải quyết vấn đề trong phần lý thuyết sở ở trường Cao đẳng kỹ thuật

Tiến sĩ

... Đã nhiều nhà nghi n cứu DH GQVĐ như: Nguy n Ngọc Quang, Tr n Bá Hoành, Lê khánh Bằng, Phạm Viết Vượng, Đặng Thành Hưng, Nguy n Cương, Tr n Kiều, Nguy n Ngọc Bảo,Vũ V n Tảo… Những n m g n đây, ... đây, nhiều công trình nghi n cứu DH GQVĐ cho m n khoa học b n, số tác giả Nguy n Lan Phương, Ngô Diệu Nga, Lê V n Năm, Nguy n Thị Ng n, Lê Trung Thành, Bùi thị Mùi, Nguy n Thị Hà Lan, Dương ... 4 .2. 2.1 Kiểm định tính tương đương hai nhóm TN ĐC 4 .2. 2 .2 Ph n tích kết thực nghiệm m n 4 .2. 2 .2 Ph n tích kết thực nghiệm m n 4 .2. 2.3 Ph n tích kết thực nghiệm m n 4 .2. 3 Đánh giá kết thực nghiệm...
  • 26
  • 464
  • 0
Nghị luận về đoạn thơ

Nghị luận về đoạn thơ "Chị em Thuý Kiều" và nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du_2 docx

Cao đẳng - Đại học

... tuyết nhường ” tạo hóa “ thua” “ nhường” người đẹp dễ sống lám người sinh để hưởng hạnh phúc b, 12 câu tả Kiều - Số lượng câu chứng tỏ ND dùng hết bút lực – lòng yêu m n vào nh n vật lấy V n làm để ... tóc óng mượt N t xu n s n – Không dáng xu n s n tả n t tú xanh sắc mùa xu n C.Kết Đo n trích trác tuyệt Truy n Kiều bởi:Cái tài ND thật đáng kính n H n tình đáng trọng Mỗi chữ lời đo n thơ n chứa ... “ người vẻ ” – n/ v t/p đời không giống điều tạo n n nét di n mạo, t/c riêng n/ v để làm bật vẻ đẹp riêng người, ngòi bút ND bộc lộ tất tài hoa nghệ thuật tả người mà là1đo n điêu luy n NT Phân...
  • 7
  • 3,422
  • 12
Nghị luận về đoạn thơ

Nghị luận về đoạn thơ "Chị em Thuý Kiều" và nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du_1 doc

Cao đẳng - Đại học

... Kiều Như n i Truy n Kiều thu hút người đọc ph n l n nhờ nghệ thuật miêu tả nh n vật Nguy n Du Quả nghệ thuật tả người Nguy n Du gọi bạc thầy v n học cổ Việt Nam Tả hình dáng b n nh n vật ông ... mày u n cong xinh đẹp dáng n i mùa xu n ; dung nhan đằm thắm đ n hoa củng phải ghen , dáng người tươi xinh m n m n đ n mức liễu phải h n Khi đọc đ n đo n ta không rung động , th n phục mà cảm ... ,lông mày cong hình cánh cung mày ngài Miệng cười n ng tươi hoa n , giọng n i n ng ngọc Lại da trắng m n đ n tuyết phải nhường Ôi , thật vẻ đệp đoan trang, phúc hậu Nguy n Du miêu tả chân...
  • 7
  • 1,890
  • 0
cấu trúc dữ liệu và giải thuật nâng cao bài 2: một số phương pháp sắp xếp

cấu trúc dữ liệu và giải thuật nâng cao bài 2: một số phương pháp sắp xếp

Kỹ thuật lập trình

... ch n giá trị mốc Trường hợp tốt xảy l n ph n hoạch ch n ph n tử median (ph n tử l n (hay bằng) n a số ph n tử, nhỏ (hay bằng) n a số ph n tử lại) làm mốc, dãy ph n chia thành ph n c n log 2( n) ... qu n, huy n xếp vào chung lô gửi đ n qu n, huy n tương ứng Cứ vậy, thư trao đ n tay người nh n cách hệ thông mà công việc sằp xếp thư không n ng nhọc Mô lại qui trình tr n, để xếp dãy a1, a2, ... , an, giải thuật Radix Sort thực sau: Trước ti n, ta giả sử ph n tử dãy: a1, a2, , an số nguy n tối đa m chữ số Ta ph n loại ph n tử theo chữ số hàng đ n vị, hàng chục, hàng trăm, tương tự...
  • 15
  • 651
  • 4
Đồ án cấu trúc dữ liệu  giải thuật tên đề tài đề tài số 01

Đồ án cấu trúc dữ liệu giải thuật tên đề tài đề tài số 01

Công nghệ thông tin

... ki n hỗ trợ chúng em trình thực đồ n Tuy nhi n kinh nghiệm h n chế thời gian h n n n nhiều thiếu sót mong thông cảm đóng góp ý ki n quý thầy b n Chúng em xin ch n thành cám n! Đà N ng, ... tri n từ xuống) Một n t gọi n t cha n t Một n t nhiều n t cha I .2. 2 N t gốc Trong n t đặc biệt gọi n t gốc (hay n i đ n gi n gốc) N t gốc n t n t cha N t gốc n i khởi đầu nhiều giải thuật ... kh n bậc phụ thuộc vào số l n thành vi n gia tộc, khó xác định trước n lý thuyết - Với gốc lưu trữ thông tin ông tổ dòng họ, nhánh thông tin thành vi n đời TR N V N A TR N V N B TR N V N D TRẦN...
  • 22
  • 975
  • 11
slike  thuyết trình báo cáo môn trí tuê nhân tạo áp dụng giải thuật a để giải bài toán ta-canh. ứng dụng vào trò chơi n-puzzle

slike thuyết trình báo cáo môn trí tuê nhân tạo áp dụng giải thuật a để giải bài toán ta-canh. ứng dụng vào trò chơi n-puzzle

Kỹ thuật lập trình

... chơi Chúng ta lưới ô vuông n x n, hình chia thành nxn ô vuông tương ứng xáo tr n một cách ngẫu nhi n Trong ô vuông ô để trống Nhiệm vụ người chơi di chuy n ô vuông trống sang ô chung cạnh xếp ... lượng giá Một hàm luợng giá h1 (n) đuợc xem ưu hàm lựơng giá h2 (n) h1 (n) , h2 (n) hàm ước lượng chấp nh n h1 (n) ≥h2 (n) n t n Hàm lượng giá h (n) chấp nh n h (n)
  • 14
  • 858
  • 3

Xem thêm