giải thích lời nói chẳng mất tiền mua

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 01/04/2014, 15:21

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:00

... )  Ng i đáng nói mà mình không nói là m t ườ ấ ng i, ườ ng i không đáng nói mà mình nói là m t ườ ấ l i.ờ (Kh ng Tổ ử) Một số câu thành ngữ, tục ngữ về lời nói  "Ăn tục, nói khoác“  "Ăn ... ề 5. Nói ng t nh đ ng. ọ ư ườ 6. N u nh câu nói khi n ng i ta tr l i ế ư ế ườ ả ờ "có “ừ thì ph i xem l iả ạ 7. Đ ể ng iườ khác nói cho đã. “L i nói không m t ti n mua ấ ề L a l i mà nói ... ai n nói nhau n ng l i”.ườ ỡ ặ ờ  “Một câu nhịn, chín câu lành”. Ngh thu t nói ệ ậ r t ấ quan tr ngọ :  L i nói không ph i luôn đem l i l i ờ ả ạ ợ ích, và h nh phúc.ạ  Có th l i nói mua...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 22:20

... Họ và tên: TrÇn B¸ Minh Lớp : K50A1C KI Ể M TRA GI Ữ A K Ỳ Đề : Giải thích câu nói của Mac :” Sự xụp đổ của giai cấp tư sản và thắng lợi của giai cấp vô sản là tất yếu ... được rằng, chỉ có xoá bỏ chế độ nô lệ làm thuê, giải phóng giai cấp mình và giải phóng toàn xã hội bằng một cuộc cách mạng thắng lợi triệt để họ mới được giải phóng thật sự. Giai cấp công nhân phải ... diệt vong chủ nghĩa tư bản , sự ra đời của chủ nghĩa xã hội. V.I.Lênin nói: ” chỉ có học thuyết kinh tế của Mác là đã giải thích được địa vị thực sự của giai cấp vô sản trong toàn bộ chế độ tư...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

... có thể giải thích để giải toả tính tò mò của học sinh. Mặc dù vấn đề được giải thích có tính chất rất phổ thông. 3. Nêu hiện tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường thay cho lời giới ... bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học ” kết hợp với nhiều phương pháp khác, tôi đã đạt được một số kết quả nhất định. Học sinh trở nên thích học hoá hơn, thích ... quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học”. Có những vấn đề hoá học có thể giúp học sinh giải thích những hiện tượng trong tự nhiên,...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:17

... hiểu và thấy được ý nghĩa thực tiễn bài học. Giáo viên có thể giải thích để giải toả tính tò mò của học sinh. Mặc dù vấn đề được giải thích có tính chất rất phổ thông. 3 Áp dụng: Hiện tượng này ... được vấn đề cần truyền đạt, giải thích. Vì muốn giải được bài toán hoá đó học sinh phải hiểu được nội dung kiến thức cần huy động, hiểu được bài toán yêu cầu gì? Và giải quyết như thế nào? 5. ... nghiệm. 1. Để tổ chức thực hiện được giáo viên có thể dùng nhiều phương tiện, nhiều cách như: Bằnglời giải thích, hình ảnh, đoạn phim, hoặc nêu câu hỏi trắc nghiệm …, có thể tiến hành dạy trong hoàn...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 20:41

Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:33

Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:33

Ngày tải lên: 18/10/2013, 20:11

Ngày tải lên: 24/10/2013, 07:15

... cuộc sống, là một chân lí của thời đại. Đồng thời,câu nói trên cũng bộc lộ tấm long, ước muốn thiết tha của lê-nin. Cách giải thích câu nói của Lê- nin "học nữa , học mãi" ... và tự đặt cho mình nhiệm vụ: “học! học nữa! học mãi!”. II/Thân Bài: A- Phần Bình: a) Giải thích câu nói (Hoặc nêu các biểu hiện của vấn đề) Học là việc học sinh tiếp thu kiến thức của nhân ... mở rộng các kiến thức đã thu thập được. như thế lời dạy của lê-nin có ý nghia là khuyên chúng ta fải luôn học hỏi ko ngừng, học hỏi suốt đời chẳng những trong nhà trường và cả ngoài XH… b)phân...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 22:20

... suất tiền vay, tỷ suất lợi nhuận vốn đầu tư và qui mô vốn đầu tư. Vận dụng để giải thích tình hình đầu tư ở Việt Nam hiện nay. - Giải ngân thấp ngoài nguyên nhân vẫn tồn tại nhiều năm như giải ... thức tiền tệ hoặc các dạng thức tài sản khác nhau. Khi đến hạn, người đi vay sẽ phải trả cho người cho vay một khoản tiền dôi ra ngoài số tiền vốn gọi là tiền lãi. Tỷ lệ phần trăm của số tiền ... thường vay tiền để đầu tư. Vì vậy, lãi suất tiền vay ảnh hưởng quan trọng đến quyết định của nhà đầu tư. Ảnh hưởng của lãi suất tiền vay theo hai xu hướng chính: - Khi lãi suất tiền vay cao...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:44

... TRẦM HƯƠNG NGUYỄN THỊ KIM PHƯỢNG THÁI ĐÌNH VINH Lớp: cđktk2e GVBM: cô Hồng Linh CHỦ ĐỀ: VẼ VÀ GIẢI THÍCH TIẾN TRÌNH TUYỂN CHỌN NHÂN SỰ. TRONG THỰC TẾ TIẾN TRÌNH TRÊN CÓ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN ... hỏi được một số hạn chế các vấn đề do vậy nó mất đi tính đa dạng và phong phú của quá trình làm việc, kinh nghiệm của người xin việc, họ không thể lý giải được kỹ lưỡng những vấn đề mà họ đã làm ... kỹ lưỡng những vấn đề mà họ đã làm trong quá khứ. Trong đơn, người xin việc chỉ luôn nói tốt về mình, chỉ nói cái lợi cho bản thân họ. Trong đơn xin việc mới cho chúng ta thấy hiện trạng theo...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15

Ngày tải lên: 08/07/2014, 17:20