... Fe2(SO4)3. Sau đó lại thêm vào 13,68gam Al2(SO4)3. Từcác phản ứng ta thu được dung dịch A có thể tích 500ml và kết tủa. Nồng độ mol các chất trong dung dịch A là? (Al=27;Fe=56;Na=23;O=16;H=1)A. ... khí. 3Chuyªn ®Ò: vÒ kim lo¹i Al, Zn hîp chÊt lìng tÝnhA. KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH:Cần chú ý đến 2 kim loại sau: Al, Zn. Phương trình phản ứng khi tác dụng với bazơ:Al ... Na2ZnO2 + 2H2O- Kết tủa Al(OH)3 tan trong dung dịch kiềm mạnh và acid nhưng không tan trong dung dịch kiềm yếu như dung dịch NH3. Kết tủa Zn(OH)2 tan lại trong dung dịch NH3 do tạo phức...
... tối trong quang phổ hấp thụ của một nguyên tố trùng với vị trí vạch sáng màu trong quang phổ vạch phát xạ của nguyên tố đó B. Trong quang phổ vạch hấp thụ các vân tối cách đều nhau C. Trong ... A. Quang phổ vạch phát xạ của cácnguyên tố khác nhau thì khác nhau về số lượng vạch màu, màu sắc vạch, vị trí và độ sáng tỉ đối của các vạch quang phổ B. Mỗi nguyên tố hoá học ở trạng thái ... các vân tối cách đều nhau C. Trong quang phổ vạch phát xạ các vân sáng và các vân tối cách đều nhau D. Quang phổ vạch của cácnguyên tố hóa học đều giống nhau ở cùng một nhiệt độ Câu 18:...
... ®Ò: vÒ kim lo¹i Al, Zn hîp chÊt lìng tÝnhThành phần % theo khối lượng của Na trong X là (biết các thể tích khí đo trong cùng điều kiện; Na=23;Al=27)A. 39,87% B. 77,31% C. 49,87% D. 29,87%(Câu ... yêu cầu tính hiệu suất phản ứng ta giải trường hợp phản ứng xảy ra không hoàn toàn.Gi¸o viªn : trÇn h÷u tuyÕn - trêng thpt – vò quang 4Chuyên đề: về kim loại Al, Zn hợp chất lỡng tínhCõu ... Hũa tan trong dung dch NaOH d thy thoỏt ra 3,36lớt khớ (ktc) v cũn li m1 gam cht khụng tan.- Phn 2: Hũa tan ht trong dung dch HCl thy thoat ra 10,08 lớt khớ (ktc). Phntrm khi lng Fe trong...
... Fe2(SO4)3. Sau dó li thêm vào 13,68gam Al2(SO4)3. T các ph n ng ta thu du c dung dch A có th tích 500ml và kt t a. N ng d mol các ch t trong dung d ch A là? (Al=27;Fe=56;Na=23;O=16;H=1) ... + 2H2O - K t t a Al(OH)3 tan trong dung dch ki m m nh và acid nhung không tan trong dung dch ki m y u nhu dung dch NH3. Kt t a Zn(OH)2 tan li trong dung d ch NH3 do to ph ... dch NaOH(du) thì duc 1,75V lít khí. Thành phn % theo khi lu ng c a Na trong X là (bit các th tích khí do trong cùng diu ki n; Na=23;Al=27) A. 39,87% B. 77,31% C. 49,87% D....
... học PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây khó khăn ... khoảng cách từ A ñến (P) cũng bằng khoảng cách từ B ñến (P)) Phần 5: Cácbài toán tính góc giữa 2 ñường thẳng chéo nhau trong không gian. Khi cần tính góc giữa 2 ñường thẳng chéo nhau a và b trong ... khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa chọn công cụ, phương pháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết những...
... không mang điện là 12 hạt. Vậy X là A. Ca B. Mg C. Al D. NaCâu 4: Nguyêntử của một nguyên tố X có tổng số e trongcác phân lớp p là 7. Nguyên tử của nguyên tố Y có tổng số hạt mang điện nhiều ... ∑ số hạt p,n,e của X là 60. Số hạt mang điện gấp đôi số hạt không mang điện. Vậy X là A. Cu B. Mg C. Zn D. CaCâu 3: Một nguyêntử có tổng số hạt là 40. Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không ... C. Cl, Al D. Mg, ClCâu 5: Nguyên tố kim loại R chiếm 52,94% về khối lượng trong oxit cao nhất của nó. Nguyên tố đó là A. Mg B. Na C. Al D. CaCâu 6: Cho 1,5g kim loại M (hóa trị không đổi)...
... SME cân tại E nên cos525SMME PHẦN 4) CÁC DẠNG BÀITẬPVỀ MẶT CẦU NGOẠI TIẾP KHỐI ĐA DIỆN Để giải quyết tốt dạng bàitập này học sinh cần nắm vững kiến thức cơ bản sau: ** ... tích bằng cách sử dụng công thức tỉ số thể tích hoặc phân chia khối đa diện thành các khối đa diện đơn giản hơn Khi gặp cácbài toán mà việc tính toán gặp khó khăn thì ta phải tìm cách phân ... PK vuông góc với AD ta có ˆ( ,( ))PQ ABCD PQK Phần 3: Cácbài toán về tính thể tích A. Tính thể tích trực tiếp bằng cách tìm đường cao: Ví dụ 1) (TSĐH A 2009) Cho hình chóp SABCD...
... này.4.2. Trước khi giảicácbàitập theo hệ thống GV cần nhấn mạnh cho học sinh các kiến thức và bàitập cơ bản sau (vì đây là các tri thức phương pháp để giải các bàitập sau này).A - Điều ... bằng PPVT vào giảicácbàitập hình học.* Giáo viên có thể sử dụng hệ thống bàitập đã phân dạng này trongcác tình huống dạy học khác nhau như: Làm bàitậpvề nhà, bàitập phân hoá, dùng để ... phần đảo. Bài toán này được xem là một bài toán cơ bản, Phần lớn các bài toán phức tạp đều được đưa vềbài toán này qua một số phép biến đổi tương đương.22Dạy giảibàitậpvề VÉC TƠ trong hình...
... ĐỀ.- Trong cải cách giáo dục việc rèn luyện kỹ năng giảibàitập vật lý bậc THCS gần như chưa được chú trọng! Tại sao vậy?Vì trong cả 3 năm học vật lý 6, 7, 8 không có giờ bàitập nào trong ... AB và cách B một khoảng là 10km (hoặc cách A một khoảng là 24km).C) KẾT LUẬNVới 9 bài toán có lời giải cùng hướng dẫn và 4 bài toán có nội dung và phương pháp giải tương tự. Cùng cácbài học ... có thời lượng giành cho việc rèn luyện kỹ năng giảibài tập . => phần lớn học sinh chưa nắm được phương pháp giảibàitập vật lý nhất là bàitập định lượng.- Đứng trước thực trạng trên tôi...