giải bài tập thực hành số 11 tin học lớp 12

... NỘI DUNG BÀI: Đăng ký hộp thư điện tử Đăng ký thông tin Đăng nhập thư điện tử Các Menu Gmail Cách sử dụng gmail Soạn gửi thư điện tử Đăng ký hộp thư điện tử a.Đăng ký thông tin Bước 1: Vào ... ký tự gồm chữ số) Trong ô "Xác nhận mật bạn" bạn gõ lại mật chọn Mục "ngày sinh" bạn điền ngày tháng năm sinh Trong "Giới tính" bạn chọn giới tính Mục "điện thoại di động" bạn điền số điện thoại ... Chuột vào nút: Giao diện trang đăng ký sau: Đăng ký hộp thư điện tử Bước 2: Các bạn điền thông tin vào form đăng ký: Trong mục "Tên" bạn điền họ tên vào Mục "Chọn tên người dùng bạn" tên đăng...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 09:00

... /Save biểu tượng Save công cụ Để lưu bảng tính với tên ta làm nào? Ta chọn File /Save as… III /Bài tập ...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 07:10

... đến học kỳ phân công giảng dạy lớp 11B5, 11B6, 11B7 11B8 Trong trình giảng dạy, tiến hành thưc nghiệm lớp 11B5 11B7 Kết xếp loại môn Tin học học kì năm học 2013 - 2014 lớp 11 có kết sau : Lớp Số ... phương cho số thực số nguyên • Hàm SQRT(x): hàm tính bậc hai cho số thực số nguyên • Hàm Ln(x) tính lôgarit tự nhiên x (x số thực) • Hàm Exp(x), sin(x), cos(x) tính lôgarit tự nhiên x (x số thực) ... yêu cầu tập Vì trình dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông gặp nhiều khó khăn Từ thực tế muốn chia sẻ kinh nghiệm nho nhỏ để tham khảo trình dạy học, hướng dẫn lập trình giải số dạng tập chương...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 23:08

... để học sinh nêu khái niệm số Pitago Hoạt động học sinh Theo dõi dẫn dắt cuả chọ sinh để nêu khái niệm số Pitago: Tổng bình phương hai số bình phương số lại - Yêu cầu: lấy ví dụ cụ thể Ví dụ số ... nguyên dương a, b, c gọi số Pitago tổng bình phương hai số bình phương số lại Yêu cầu: Viết chương tình nhập từ bàn phím ba số nguyên dương a, b, c kiểm tra xem chúng có số Pitago hay không? hướng ... phải đặt câu hỏi nào? Gọi học sinh đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời cho câu hỏi đó? giáo viên - Xác định input output thuật giải - Mục đích giải phương trình? + Kết luận số nghiệm giá trị nghiệm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... mảng a thực nhiệm vụ gì? - hỏi: Lệnh s:=a+a[i]; - Cộng phần tử chia hết cho k thựchiện lần? - Thực lại chương trình lần cuối để học sinh thấy kết Sửa chương trình câu a để - Có số lần số phần ... a[i]

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... sát giáo viên thực hiện, nhận xét thời gian thực chương trình - Thực chương trình để học sinh biết thời gian thực chương trình kết chương trình - Hỏi: Trong chương trình phải - Phải thực n(n+1)/2 ... biến Dem tính số lần thực - Ngay sau đoạn tráo đổi tráo đổi thuật toán In kết tìm hình - Hỏi: Đoạn chương trình dùng để thực tráo đổi giá trị? - Yêu cầu học sinh viết lệnh để đếm số lần tráo đổi ... gian thực hcương trình c Các bước tiến hành: hướng dẫn giáo viên Hoạt động học sinh Gợi ý cho học sinh thuật toán CHú ý theo dõi dẫn dắt xếp tăng dần giáo viên để trả lời câu hỏi - Lấy ví dụ thực...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... việc cần thực Nêu mục đích toán - Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: + Nhóm 1: Đặt câu hỏi phân - hỏi: Dữ liệu vào, liệu tích + Nhóm 2: Trả lời câu hỏi phân tích toán? - Nêu nhiệm vụ cần thực giải toán ... Yêu cầu học sinh lập trình xong sớm tìm số test - Yêu cầu học sinh nhập liệu - Tìm test - Nhập liệu giáo viên thực chương trình để xem kết vào theo test giáo viên chọn thông báo kết sau thực chương ... chiếu Projestor để hướng dẫn Tổ chức phòng máy để học sinh có kĩ làm việc với kiểu xâu Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, tập nhà III Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Tìm hiểu chương trình, đề xuất...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... S chạy dòng Dong Viết chương trình thực có sử dụng thủ tục - Chuẩn bị cho thực hành số 7: Xem trước nội dung thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 105 ... chương hành văn 25*80 trình - Quan sát hình để đối - Giới thiệu cho học sinh thủ tục chuẩn: chiếu với kết mà học sinh tự suy gỗty(x,y); delay(n); luận tính keypressed; - Thực chương trình để giúp học ... 103 c Các bước tiến hành: hướng dẫn giáo viên Tìm hiểu yêu cầu đề Hoạt động học sinh Quan sát yêu cầu bảng - Chiếu nội dung yêu cầu lên bảng - Yêu cầu học sinh tìm vấn đề tập - Về bản, giống...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... dòng: Dòng 1: Ghi số lượng tam giác Dòng 2: Ghi số lượng tam giác cân(nhưng không đều) Dòng 3: Ghi số lượng tam giác vuông c Các bước tiến hành: hướng dẫn giáo viên Hoạt động học sinh Phân tích ... Chia lớp thành nhóm + Dữ liệu + Nhóm 1: Nêu câu hỏi phân tích + Cần sửa chỗ để giải toán + Nhóm 2: Trả lời câu hỏi phân tích nhóm để tìm cách giải toán chương trình câu b + Thuật toán để đếm số ... trị khoảng cách hai điểm - Có tham số nào? Tham số dạng tham số biến tham - Tham số biến r, a, b, c - Tham số giá trị p, q dạng tham số giá trị Tìm hiểu chương trình câu b, sách giáo khoa trang...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... xếp ghi: Bài tập 1: (Ví dụ1) Thiết kế Query , dựa Table BANG_DIEM để tạo danh sách chứa tất trường Table chứa ghi học sinh có điểm >=8 Đặt tên cho Query Q1 Bài tập 2: (Ví dụ 2) Như tập 1, yêu ... trường mới: Bài tập 5: (Ví dụ 5): Từ Query Q4, thiết kế lại cách thay hai trường HODEM TEN trường HO_VA_TEN Cuối lưu đóng cửa sổ lại o Dùng Query để gộp nhóm, sử dụng hàm để tính tóan: Bài tập 6: ... (Ví dụ 2) Như tập 1, yêu cầu xuất danh sách trường, ngoại trừ trường ID Đặt tên Q2 Bài tập 3: (Ví dụ 3) Như tập 1, yêu cầu xếp ưu tiên trường MAHS tăng dần, MAHS trùng xếp DIEM_SO theo chiều...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... Hãy làm tập Bài 1: Sử dụng 02 bảng : HOA_DON SAN_PHAM, lập danh sách chứa tên sản phẩm (Ten_san_pham) tạo trường để đếm (hàm Count) số lần đặt sản phẩm mua Đặt tên Query Q1 Kết quả: Bài 2: Sử ... mẫu hỏi thu thập thông tin (Tên khách hàng, địa chỉ, ngày giao hàng) khách hàng có ngày giao hàng sau ngày 18/08/2006 có số lượng lớn 30 Đặt tên cho Query Q3 Kết quả: Bài 4: Tạo trường tổng giá ... trường để thống kê khách hàng có tổng số tiền đơn đặt hàng lớn 100.000 đồng đơn đặt hàng Hãy lập mẫu hỏi thực công việc Đặt tên Q4 Kết quả: 4) Dặn dò: Tiết sau học Biểu mẫu (Form) ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... Bài tập 1: a) Từ Table:DANHSACH (HOTEN, TO,DIEM) HOTEN Text, 25 ký tự TO Number, Integer (số nguyên) DIEM Number, Single (số thực) , lấy số lẻ (Decimal place:1) b) ... trung bình HS tổ - Đặt tên Report R_DANHSACH Tiết 29 Bài tập 2: Mở tệp KINHDOANH.MDB nằm thư mục My Document, gồm bảng: Nội dung bảng : Thực yêu cầu sau: a) Dùng Query để lập danh sách phản ... Ten_khach_hang, Sắp xếp giảm dần trường Thành tiền, nhóm lập tính Trường phân nhóm tổng thành tiền mà khách hàng mua Đặt tên R_THANHTIEN1 Sắp giảm dần Tổng tiền Trên nhóm Tổng thành tiền nhóm b2)Phân nhóm...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... nhật TL 1:1 12 14 31 28 16 30 Bµi trang 36 Gá có rãnh TL 1:1 36 12 28 24 54 20 16 R11 Bµi trang 36 Gá chạc tròn TL 1:1 52 32 14 36 36 13 R16 013 Bµi trang 36 Gá chạc lệch TL 1:1 38 12 35 12 14 34...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 10:50

... 2.4300000 -1.3 3115 12 6.1 9115 1 0.3506392 7-5 3.2433333 -0.5178178 7.004484 0 .113 1016 7-6 0.8133333 -2.9478178 4.574484 0.9873690 9.047818 0.0040668 6.344484 0.2892414 Bài 14 Bảng :thực đơn cho bệnh ... nhanh Tăng Thực đơn Thực đơn Thực đơn 1.5-3 245 145 367 0.5-1 170 270 48 kg/tháng Tăng kg/tháng p-value < 2.2e-16 cho thấy có mối quan hệ thực đợn việc tăng trọng lượng, đông nghĩa với việc thực đợn ... diff lwr upr p adj 2-1 -8.690000 -13.260802 -4 .119 198 0.0027037 3-1 7.006667 2.435865 11. 577469 0.0079069 3-2 15.696667 11. 125 865 20.267469 0.0001059 Bài 21 Bảng: xác định hàm lượng NO3- có mẫu...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 17:13

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/0/256296//UNIT11 -12. doc) Quay trở http://violet.vn ...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... trị dự báo GDP tính theo đô la hành cho bảng sau: Năm Giá trị dự báo 1987 4367.61428571 1988 4593. 2110 7143 1989 4818.80785714 1990 5044.40464286 1991 5270.00142857 Bài 3: (a) Hồi quy lnQ theo lnL ... * Giá trị trung vị biến hhexp là: 116 55,43 Giá trị cho biết 50% số hộ gia đình có mức chi tiêu hàng năm ≤ 116 55,43 ngàn đ 50% số hộ gia đình có chi tiêu hàng năm mức (2) Giá trị trung bình 24216,24 ... Sai số chuẩn 18217,39 (4) Ma trận hệ số tương quan sau: Các cặp biến HHEXP PCEXP; HHSIZE RICEXPD có tương quan chặt chẽ (5) Đồ thị phân tán age hhexp sau: Từ đồ thị trên, ta thấy tuổi chủ hộ số...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:38

... NOVI TC = rk0 + wL = 18 *125 + 2* Q3 /125 = 2.250 + Q3 /125 TFC = 2.250 TVC = Q3 /125 AFC = TFC/ Q = 2.250/Q AVC = TVC/Q = Q2 /125 AC = TC/Q = Q2 /125 + 2.250/Q MC = dTC/dQ = Q2 /125 b T ng chi phí c a ... * 11 = 3. 212 ơn v ti n T ng chi phí g m c thu c a doanh nghi p: TC = 113 –10 * 112 +149 *11 + 1000 = 2.760 ơn v ti n T ng l i nhu n sau thu c a doanh nghi p: = 452 ơn v ti n Π = TR - TC = 3. 212 ... ng SMC y y 700 SRTC = 120 0 + (100/3)Q2 SAC SMC SMC = (200/3)Q 600 500 400 VC = (100/3)Q2 SAC = 120 0/Q + (100/3)Q 300 200 100 120 0 FC = 120 0 Q x 10 12 14 16 18 20 22 24 10 x 12 c) N u gi s r ng...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:08

Ngày tải lên: 07/11/2013, 04:11

... mới:  Phần mở rộng gồm lớp dày: 10 + 12 + 20 = 42cm  Phần tăng cường gồm lớp dày: 10 +12 = 22cm  Phần lề gia cố gồm lớp dày: 10 +12 = 22cm o Kết cấu mặt đường cũ gồm lớp: + 20 = 28cm Yêu cầu: ... Kết cấu gồm lớp dày: + 10 + 12 = 30cm Với 0.4 ≤ H(m) ≤ 0.6 : Kết cấu gồm lớp dày: + 10 + 12 + 15 = 45cm Với 0.6 ≤ H(m) : Kết cấu giống kết cấu phần mở rộng Bộ môn TĐH TKCĐ - ĐH GTVT Học phần ứng ... độ cọc, bảng cắm cong) III BÀI TẬP Số liệu:  Mặt cắt ngang điển hình tuyến: Trong đó: o Bn = 11m o Bm = 8m o Bề rộng lề gia cố: lgc = 1m Bộ môn TĐH TKCĐ - ĐH GTVT Học phần ứng dụng ADS Road...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 11:36

... 3 Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các em tìm hiểu kiểu BÀI TẬP THỰC HÀNH liệu có cấu trúc kiểu mảng Bài 1: Để hiểu nó, xét số tập cụ thể buổi thực hành hôm Bài (trang 63 ... đề xác định - Input: Mảng A gồm N số nguyên Input, Output toán? A1, A2, …, AN, N

Ngày tải lên: 30/06/2014, 16:00