... Trong 6 năm giảng dạy chương trình sinhhọc12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀITẬPSINHHỌC12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các tiết bàitập vì trong khi dạy các tiết ... bàitập giáo viên cũng nên để cho họcsinh tự tìm ra phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của họcsinh vì thực tế họcsinh chỉ cần nắm vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm ra hướng giải ... dạng bàitập nhỏ để khắc sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em họcsinh và các em học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả năng tự mình giải...
... thể nghiên cứu Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com 1 CÔNG THỨC SINHHỌC K12 Vấn đề 1 TÍNH SỐ NU ... ( nhiều nhóm gen ) nếu mỗi nhóm gen đều có tối thiểu 1 cặp dị hợp. Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com ... N – 2 = rN – 2 2 x 3 3 Số a.a tự do = N – 1 = rN – 1 2 x 3 3 Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com...
... 1 2 x 3 3 Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com 1 CÔNG THỨC SINHHỌC K12 Vấn đề 1 TÍNH SỐ NU ... thể nghiên cứu Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com 5 2 )Giải mã tạo thành nhiều phân tử ... phá vỡ = H( 2x – 1 ) HThình thành = ( N – 2 )( 2x – 1 ) Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com...
... hợp theo chiều 5’ → 3’27) Phiên mã ở vi sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực khác nhau như thế nào? Sinh vật nhân sơ hình thành ngay ARN trưởng thành Sinh vật nhân thực: dầu tiên tổng hợp ARN ... động vào vùng O của Operon.47) Chất nào giải ức chế để gen cấu trúc hoạt động?Lăctôzơ48) Khi lactose phân giải hết thì operon lac sẽ như thế nào? Giải thích?Ngừng hoạt động; Do prôtên ức ... Operon?Tổng hợp các loại enzim phân giải lactozơ45) Khi môi trường không có lactose. Operon Lac hoạt động như thế nào?Không hoạt động.46) Prôtêin ức chế được sinh ra từ đâu và tác động vào đâu...
... lại…………………………………………………………………………………………………………………?** Phân biệt quá trình nhân đôi ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực? Bài 2 PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃCâu 1. Các loại ARN Chức năng Đáp án1. mARN a. Vận ... Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định được trong các tế bào sinh dưỡng của một cây đều có 40 nhiễm sắc thể và khẳng định cây này là thể tứ bội (4n). Cơ sở khoa học của khẳng định trên ... chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. C. gen lặn và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục. D. gen lặn và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. Câu 48: Một...
... nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.b. tác nhân vật lí, hoá học, sinh học. c. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. d. tác nhân vật lí, hoá học, ... hoá học, sinhhọc của môi trường.b. sai hỏng ngẫu nhiên trong nhân đôi AND, do tác nhân hoá học, sinhhọc của môi trường.c. sự bắt cặp không đúng do tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh ... truyền y học D. tất cả 3 câu trên.11. Hội chứng Đao có thể dễ dàng phát hiện bằng phương pháp nào sau đây?A. Phả hệ B. Di truyền phân tử C. Di truyền tế bào học. D. nghiên cứu trẻ đồng sinh. 12. ...
... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinhhọc lớp 12 Thuộc dạng bàitập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết ... 60. GIẢI 1. Số tế bào sinh dục sơ khai ban đầu: Gọi a là số tế bào sinh dục sơ khai ban đầu. Suy ra số tế bào con sau nguyên phân: a.24 = 16a Số tế bào sinh trứng: 75% x 16a = 12a ... nu ) = 250 /120 0 x 100% = 20,8% A = T = 120 0/2 - 250 = 350 ( nu ) = 50% - 20,8% = 29,1% 2. Số lượng và tỉ lệ từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : Mỗi mạch của gen có : 120 0 : 2 =...
... phân tích; Pa AB/ab x ab/ab G. aB = Ab = 0,2 abBÀI TẬP ÔN THI HỌC KÌ I - Năm học: 2011 – 2 012 MÔN SINH 12- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Bài 1:Một gen ở sinh vật nhân thực có số nu các loại là: A = T = ... A : 1/2 a F1. 1 /12 AAA : 1 /12 AAa : 4/12AAa : 4/12Aaa : 1 /12 Aaa : 1 /12 aaa Kết quả kiểu hình ở đời con: 11 Thân cao : 1 thân thấp Vậy kiểu gen P là : AAaa x Aa Chọn D Bài 26: Gen có klượng ... liên hệ trong quá trình phát sinh các dạng đảo đoạn? Bài giải: Các đoạn bị đảo: 1. ABCGFEDHI 2. ABCGFIHDE2. ABCGFIHDE 3. ABHIFGCDE Mối liên hệ trong quá trình phát sinh các dạng đảo đoạn: Từ...
... O) VII. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂBÀI TẬP ÁP DỤNGTrường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Hoaøng Ngoïc Nam - 0972486 312 -19-www.VIETMATHS.com Đề cương bàitậpsinhhọc12 luyện thi đại học rN = rA + rU ... Hữu Cảnh Hoaøng Ngoïc Nam - 0972486 312 -17-www.VIETMATHS.com Đề cương bàitậpsinhhọc12 luyện thi đại học 1. Trên một mạch của gen có 150 ađênin và 120 timin. Gen nói trên có 20% guanin. ... aaBb là:Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Hoaøng Ngoïc Nam - 0972486 312 -16-www.VIETMATHS.com Đề cương bàitậpsinhhọc12 luyện thi đại học Phép lai sau đây cho tỉ lệ ở con lai có 3 quả tròn, chua:...
... loại đơn phân A, U, G, X.Câu 5: Quá trình phiên mã xảy ra ởA. sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn. B. sinh vật có ADN mạch kép.C. sinh vật nhân chuẩn, vi rút. D. vi rút, vi khuẩn.Câu 6: Trong quá ... là nhiệm vụ củaA. mạch mã hoá. B. mARN. C. mạch mã gốc. D. tARN.Câu 3: Đơn vị được sử dụng để giải mã cho thông tin di truyền nằm trong chuỗi polipeptit làA. anticodon. B. axit amin. B. codon....
... năng sinh học) là : Số a amin tự do cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh : Số aap = 3.2N - 2 = 3rN - 2 BÀI TẬP ÁP DỤNG.Nguyễn Hải Yến – CBN-4-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học ... IBIO (mu B) D. IOIO (mu O) VII. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂBÀI TẬP ÁP DỤNGNguyễn Hải Yến – CBN-19-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học 2009 - 2010VIII. ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ A. Đột ... CBN-1-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học 2009 - 2010 12/ Ở cà chua 2n = 24 nhiễm sắc thể, số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A. 25 B. 48 C. 27 D. 3613/ Trường hợp trong tế bào của cơ thể sinh vật...
... sự phát sinh sự sống là A. sinh vật được đưa tới từ các hành tinh khác dưới dạng hạt sống B. sinh vật được sinh ra từ ngẫu nhiên C. sinh vật được sinh ra từ các hợp chất hữu cơ D. sinh vật ... O2; CO. C. CH4; NH3; C2N2; O2; CO; H2O. D. CH4; NH3; C2N2; CO; H2O. Câu 37. Bài tậpsinhhọc12 Nếu K trên Facebook nha! Trong các câu sau, ở mỗi câu chỉ có một phương án đúng ... vi sinh vật bằng tác nhân vật lí B. Phương pháp đột biến động vật bằng tác nhân hóa học C. kỹ thuật di truyền chép gen vào vi T. Vậy gen sau khi bị đột biến có số liên kết H2 là A. 359 3....
... Trng THPT Nguyn Hu Cnh Hoaứng Ngoùc Nam - 0972486 312 -14-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học 2009 - 2010- ( 37,5% + 12, 5% ) cao : ( 37,5 % + 12, 5% ) thấp = 1 cao : 1 thấp + Nhân 2 tỉ lệ này ... Nam - 0972486 312 -9-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học 2009 - 2010A. A = T = 250; G = X = 340 B. A = T = 340; G = X = 250 C. A = T = 350 ; G = X = 220 D. A = T = 220; G = X = 350 3. Một gen ... trường hợpKiểu hình Giải thích về kiểu hình1 A– Mang một tính trạng trộiTrường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Hoaøng Ngoïc Nam - 0972486 312 -7-Đề cương bàitậpsinhhọc12 năm học 2009 - 2010C. A...