giải bài tập giải tích 12 cơ bản chương 3
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
...
2.2.1.2
2.2.1 .3
2.2.1.4
2 .3
Chƣơng III
3. 1
3. 1.1
3. 1.2
3. 1 .3
3. 1.4
3. 1.5
Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí 10) ……………
Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí ... giải bài tập theo một
số chủ đề phần cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao
- lớp 10)
Bài 1: Bài tập về động lượng của một vật chuyển động
Bài 2: Bài tập về cơ năng của một vật chuyển động
Bài ... lập. Tái hiện kiến thức trƣớc khi làm bài tập vận dụng.
Yêu cầu học sinh tự ra đề của bài toán. Cho giải bài tập và nâng cao dần nội
dung của bài toán. Ra bài tập nhỏ áp dụng vào tình huống mới....
- 160
- 3.1K
- 10
BAI TAP TIENG ANH 12 CO BAN HKI
Ngày tải lên :
23/08/2013, 21:05
... – UNIT 7+ 8
1B 2A 3B 4D 5B 6C 7A 8D 9A 10B
11C 12B 13A 14A 15C 16C 17A 18D 19A 20C
21C 22C 23D 24A 25B 26C 27A 28C 29B 30 B
31 D 32 B 33 A 34 B 35 B 36 B 37 A 38 B 39 A 40A
41C 42A 43B 44D 45A 46B 47A ... 19C 20A
21C 22A 23D 24D 25A 26C 27A 28B 29B 30 C
31 B 32 D 33 B 34 C 35 B 36 A 37 A 38 C 39 D 40B
41D 42A 43D 44C 45D 46B 47C 48D 49B 50D
51A 52B 53C 54A 55B 56C 57D 58A 59D 60A
61C 62A 63B 64B 65A 66C 67C ... 3. B 4. A 5. D 6. D 7. C 8. D 9. C 10. D
11. B 12. D 13. C 14. A 15. A 16. B 17. D 18. B 19. C 20. A
21. D 22. B 23. D 24. A 25. C 26. B 27. B 28. A 29. C 30 . B
31 . A 32 . D 33 .C 34 . C 35 . A 36 ....
- 38
- 8.2K
- 12
Giao an Giai tich 11 Co ban Chuong 3
Ngày tải lên :
27/09/2013, 02:10
...
đúng (nếu HS không trình
bày đúng lời giải)
có:
B
k+1
= 13
k+1
-1= 13. 13
k
- 13 +12
= 13( 13
k
-1) +12= 13. B
k
+12
Vì B
k
M
6 và 12
M
6 nên B
k+1
M
6
Vậy B
n
= 13
n
-1
M
6
HĐ2:
HĐTP2: Xét tính tăng ... d=
1
3
Ta có:
( )
n 1
U 3 n 1 1 3n 4
+
= + + = +
( )
n 1 n
U U 3n 4 3n 1 3
+
− = + − + =
Vậy dãy đã cho là một cấp số cộng với công
sai d =3
Dạng khai triển:
1 4 7 10 13 16
, , , , ,
3 3 3 3 3 ... cộng
với công sai (- 2)
b)
35
35 .34
S 35 .3 .( 2 ) 1085
2
= + − =
c) n=8
BT3:
U
1
d U
n
n S
n
-2 3 55 20 530
36 -4 -20 15 120
3
4
27
7 28 140
-5 2 17 12 72
2 -5 10 - 43 -205
BT4:
a) Gọi chiều cao...
- 35
- 550
- 1
Tổng hợp các bài tập C và C++ cơ bản Phần 3
Ngày tải lên :
03/10/2013, 08:20
... printf("\nNhap vao 23 gia tri nguyen : ");
for (i=0; i< 23; i++)
scanf("%d",&mang[i]);
printf(" FEDCBA98765 432 10");
for (i=0; i< 23; i++)
{
k = mang[i];
... result = thang + 13;
else
result = thang + 1;
return(result);
}
long int day_count (int thang, int nam)
{
long int number;
number = 1461 * funct1(nam,thang) / 4 + 1 53 * funct2(thang) ... if(i==2)
{
a='C';b='D';c='M';
}
else if(i= =3)
a='M';
}
void viet(char a,char b,char c,int so)
{
if(so==1||so==2||so= =3)
for(int i=1;i<=so;i++)
cout<<a;
if(so==4)
cout<<a<<b;
if(so==5)
cout<<b;
if(so==6||so==7||so==8)
{
cout<<b;
for(int...
- 19
- 720
- 4
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... kiếm lời giải,
có thể phân loại BTHH thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp.
- Dựa và
o phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập có thể phân chia
BTHH thành: bài tập mẫu, bài tập tương ...
bài tập , bài tập hóa học” được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán
hóa học”.
Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bài tập và bài toán” được giải nghĩa
khác hẳn nhau: bài tập ... tham khảo lời giải trong sách bài tập khi gặp
bài tập khó, như vậy HS có nhu cầu xem bài mẫu để định hướng giải cho bài tập.
Chỉ có 10,4 % HS tích cực mày mò tìm lời giải và cũng có số lượng tương...
- 173
- 4.7K
- 5
GIOA ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:27
... . 3 )
= 4 / ( 1 + log
3
3 )
a = log
12
27 = log
2
27 / log
2
12 =
3 log
2
3 / ( 2 + log
2
3 )
→ log
2
3 = 2a / ( 3 - a ) .
KÕt qu¶ : log
6
16 = 4 (3 - a ) / ( 3 + a )
Bài tập : 3
... động 2: Làm các bài tập sgk và bài tập
thêm
Gợi ý cho học sinh tự giải giáo viên sử chữa và
cho điểm
Hoạt động 3 : Bài tập 5
u cầu Hs:
+ Rút gọn biểu thức:
( )
3 1
3 1
5 3 4 5
( 0)
.
a
a
a ... −
>
?
+ So sánh
8
3
4
÷
và
3
3
4
÷
.
d/ b
1/6
Bài tập 3 :
Tính giá trị của các biểu thức sau:
1
5 1
3 7 1 1
2
3 3
2 4 4 2
3 .5 .2 : 16 : 5 .2 .3A
−
...
- 39
- 1.1K
- 4
- giải bài tập hình học 12 cơ bản chương 1
- giải bài tập sinh học 12 cơ bản chương 1
- giải bài tập vật lý 11 cơ bản chương 3
- giải bài tập sinh học 12 cơ bản chương 2
- giải bài tập vật lý 10 cơ bản chương 3
- giải bài tập hình học 12 cơ bản chương 2
- giải bài tập sinh học 12 cơ bản chương 3
- giải bài tập hình học 11 cơ bản chương 3
- giải bài tập hóa học 11 cơ bản chương 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2