... ĐồhoạMáy tính, NXB Giáo dục, 2000.
[3] Lê Tấn Hùng, Huỳnh Quyết Thắng. Kỹ thuật đồhoạmáy tính,
NXB khoa học và kỹ thuật, 2002.
[4] Học viện công nghệ bưu chính viễn thông. Kỹ thuật đồ ... Press Inc, 1990.
1
BÀI GIẢNG
ĐỒ HỌAMÁY TÍNH
GV: Vũ Đức Huy
SĐT: 0912316373
Bộ môn: HTTT-ĐHCNHN
EMail: huyhaui@gmail.com
Thời lượng:
Số tín chỉ: 03
Lên lớp: 20
TH: 25
Bài tập lớn + Bảo vệ: ... 2002.
[4] Học viện công nghệ bưu chính viễn thông. Kỹ thuật đồhọa (lưu
hành nội bộ)
[5] Lương Chi Mai. Nhập môn Đồhọamáy tính, NXB Khoa học và
kỹ thuật.
[6] Steven Harrington, Computer...
... Khái niệm Đồhọamáy tính
Đồ họamáytính tương tác mang lại nhiều thuận
lợi cho người dùng trong việc phát sinh hình ảnh
từ khi có phát minh của máy ảnh và truyền hình.
Với máy tính, ta ... liệu đang thực hiện.
Gói phần mềm đồhoạ (Graphics Package): Cung
cấp các hàm đồhoạ cho chương trình ứngdụng
9
1.1 Khái niệm Đồhọamáy tính
Đồ họamáy là một trong những cách tự nhiên ... họa khác
nhau.
28
1.2. Ứng dụng của ĐHMT
Tự động hóa văn phòng và chế bản điện tử
27
1.2. Ứng dụng của ĐHMT
Giao tiếp giữa người dùng và máy tính
11
1.1 Khái niệm Đồhọamáy tính
Đồ...
... này →
xấp xỉ.
2
BÀI GIẢNG
ĐỒ HỌAMÁY TÍNH
Các điểm:
Kiểm tra định kỳ: 02
Kiểm tra thường xuyên: Không định trước
Thi: Kết quả BTL
Chuyên cần:01
1
BÀI GIẢNG
ĐỒ HỌAMÁY TÍNH
GV: Vũ Đức ... ĐồhoạMáy tính, NXB Giáo dục, 2000.
[3] Lê Tấn Hùng, Huỳnh Quyết Thắng. Kỹ thuật đồhoạmáy tính,
NXB khoa học và kỹ thuật, 2002.
[4] Học viện công nghệ bưu chính viễn thông. Kỹ thuật đồ ... 2002.
[4] Học viện công nghệ bưu chính viễn thông. Kỹ thuật đồhọa (lưu
hành nội bộ)
[5] Lương Chi Mai. Nhập môn Đồhọamáy tính, NXB Khoa học và
kỹ thuật.
[6] Steven Harrington, Computer...
... của
X,Y, và Z. Gần như tuyến tính với cảm nhận màu sắc.
2 1Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
CRT
4Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
1. Thiết bị hiển thị
2. Các đối tượng đồhọa cơ bản
3. Không gian màu
4. ... Không gian màu
4. Nhắc lại đại số tuyến tính
5. Hệ toạ độ
6. Cách sử dụng OpenGL
2Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
LCD (Liquid Crystal Displays)
5Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
18
Màu cộng (RGB)
Shining ... and
illuminating with white light
Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
Định nghĩa theo hình khối vuông dạng
Khối vuông RGB nằm trong không gian CIE theo
dạng
2 2Đồ hoạmáy tính- Ngô Quốc Việt
Gần với...
... Phòng. Giảng viên: Lê Đắc Nhường Giáo trình Đồhọamáy tính
Chương 1
TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG ĐỒHỌAMÁY TÍNH
1.1 CÁC ỨNG DỤNG CỦA ĐỒ HỌA
Ngày nay, đồhọamáytính được sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực ... 29
Đại học Hải Phòng. Giảng viên: Lê Đắc Nhường Giáo trình Đồhọamáy tính
Ngoài ra đồhọamáytính còn giúp tạo ra các chương trình trò chơi, giải trí; hỗ trợ cho các kĩ xảo
điện ảnh, cho các nhà ... mềm đồhọa đã ra đời đó là GKS (Graphics Kernel System) - Hệ đồhọa cơ sở.
Hệ thống này ban đầu được thiết kế cho tập các công cụ đồhọa hai chiều, sau đó được phát triển và mở
rộng cho đồ họa...
... xe máy
6. Xây dựng chương trình đua ô tô
7. Xây dựng chương trình mô phỏng robot đá bóng
8.
Các vấn đề về bản đồ
1. Lưu trữ bản đồ
2. Hiển thị bản đồ
3. Thao tác trên bản đồ
Các vấn đề về đồhọa ... tác trên bản đồ
Các vấn đề về đồhọa ứng dụng
1. Mô phỏng một công cụ trong phần mềm ứng dụng đồhọa
(photoshop, )
Các vấn đề khác
...
... kính này quanh tâm đường tròn.
BÀI TẬPĐỒ HỌA
Mục đích
- Củng cố kiến thức môn học
- Rèn luyện kỹ thuật lập trình đồ họa.
Yêu cầu
- Mỗi sinh viên chọn một bàitập (không được trùng nhau)
- Viết ... cơ sở có liên quan và cài đặt
chương trình demo
- Trình bày bàitập của mình trước lớp theo phân công
- Kết quả đánh giá là điểm .
Bài tập
1. Viết chương trình vẽ bầu trời có 10000 điểm sao, mỗi ... color theo giải thuật DDA.
Biết rằng tọa độ A, B, color được nhập từ bàn phím. Trang trí màu nền, ghi
chú các tọa độ A, B ở hai đầu đoạn thẳng.
8. Tương tự như bàitập 3 nhưng sử dụng giải thuật...
... hứng thú học tập trong các giờ luyện tập, ôn tập. Chất lượng
học tập bộ môn dần được nâng lên.
Trong thời gian nghiên cứu đề tài tôi thấy để giải các bàitập dạng hỗn hợp
các chất tính theo phương ... Hoá học THCS có rất nhiều dạng bài tập. Trong đó dạng
bài tậptính theo phương trình hoá học là một trong những dạng bàitập cơ bản. Học
sinh được làm quen từ bài 22 hoá học 8. Tuy nhiên học ... nghiệm” Thì việc
Giải bàitậphoá học là hết sức cần thiết. Thông qua việc làm này học sinh đã
được tìm tòi kiến thức một cách chủ động. Rèn kĩ năng giảibàitập dạng hỗn hợp
các chất tính theo phương...
... Ứng dụng: Đồhọamáytính và Phim hoạt hình
Một hình trên mặt phẳng có thể lưu trữ trong máytính như một tập các đỉnh. Sau đó những đỉnh có
thể đánh dấu ... ta nhân ma trận A với S,
đồ họa của AS là hình được tịnh tiến, cho bởi (B). .
(A) Đồhọa của ma trận S (B) Đồhọa của hình tịnh tiến AS
Ma trận của ánh xạ đồng nhất và Phép chuyển ... một
ma trận 2×2. Tuy nhiên, trong đồhọamáytính đòi hỏi thể hiện tất cả những phép biến đổi bằng
phép nhân với ma trận. Người ta xử lý vấn đề này như sau: Đồng nhất mỗi vectơ (x
1
, x
2
) trong...
... Bàigiải phần bàitập môn mạng máy tính.
I.Phần Frame Ip
1. Một gói tin có độ dài 1500 bytes, ta phải cắt gói tin ... 17.9.100.2/255.255.240.0 . Giải B1 :17.9.__.255 ;B2: 256-240=16;
16x7=112; 112-1=111
Kết quả: 17.9.111.255
3. Tìm địa chỉ mạng con hợp lệ.
Câu này mình nghĩ hầu hết sẽ làm sai vì mọi người hiểu sai yêu cầu đề bài. ... (32 bit)
Data (? bytes) 500
Giải thích kết quả:
- Định danh của các frame con phải giống nhau và khác frame gốc.
cầu tìm địa chỉ mạng con hợp lệ b chứ không phải tìm số máy trạm trong một mạng
con...
... giữa máytính và ngƣời dùng 4
2. KHÁI NIỆM VỀ MÁYTÍNH 4
3. TỔNG QUAN VỀ MỘT HỆ ĐỒHỌA 5
3.1. Phần cứng 5
3.2. Phần mềm 9
CHƢƠNG 2 - CÁC ĐỐI TƢỢNG ĐỒHỌA CƠ SỞ 11
1. CÁC ĐỐI TƢỢNG ĐỒHỌA ... ĐẦU 3
CHƢƠNG 1 - GIỚI THIỆU VỀ ĐỒHỌAMÁYTÍNH 3
1. MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐỒHỌAMÁYTÍNH 3
1.1. Hỗ trợ thiết kế 3
1.2. Biểu diễn thông tin 3
1.3. Lĩnh vực giải trí, nghệ thuật 4
1.4. Giáo ... mềm đồhọa đã ra đời đó là GKS (Graphics Kernel System – Hệ đồhọa cơ sở). Hệ thống này ban đầu đƣợc thiết kế cho
tập các công cụ đồhọa hai chiều, sau đó đƣợc phát triển và mở rộng cho đồ họa...
... khác nhau.
Các hàm đồ họa
Các hàm đồhọa cung cấp khả năng tạo và thao tác hình ảnh. Các hàm này được phân loại như sau :
[U+F0B7] Tập các công cụ tạo ra các đối tượng đồhọa cơ sở như điểm, ... 1.4
Hình 1.4 – Chương trình học về máy tính
1.1.5 Giao tiếp giữa máytính và người dùng
Mọi ứng dụng đều phải có giao diện giao tiếp với người dùng. Giao diện đồhọa thực sự là một cuộc cách
mạng ... tự, . . .
[U+F0B7] Tập các công cụ thay đổi thuộc tính dùng để thay đổi thuộc tính của các đối tượng đồhọa cơ
sở như màu sắc, kiểu đường, kiểu chữ, mẫu tô, . . .
[U+F0B7] Tập các công cụ thực...