0

giúp đỡ người khuyết tật đạo đức lớp 2

Giup do nguoi khuyet tat - t1-ĐĐ lop 2

Giup do nguoi khuyet tat - t1-ĐĐ lop 2

Tư liệu khác

... Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 20 10 Đạo đức Giúp đỡ ng ời khuyết tật (1)Bài tập 3: Bày tỏ ý kiếna .Giúp đỡ ng ời khuyết tật là việc nên làm.b. Chỉ cần giúp đỡ ng ời khuyết tật là th ơng binh.c. ... năng để giúp đỡ họ. Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 20 10 Đạo đức Giúp đỡ ng ời khuyết tật (T1)a. Nội dung tranh vẽ gì? b. Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh giúp đ ợc gì cho bạn khuyết tật? ... ngày 11 tháng 3 năm 20 10 Đạo đức Giúp đỡ ng ời khuyết tật (T1)Ghi nhớ: Ng ời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ th ờng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp ®ì ng êi khuyÕt...
  • 7
  • 1,691
  • 20
Giáo án Đạo đức - Lớp 2 - Giúp đỡ người khuyết tật

Giáo án Đạo đức - Lớp 2 - Giúp đỡ người khuyết tật

Mầm non - Tiểu học

... DẠYMôn : Đạo đức Bài : GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1)Tuần : 28 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu.- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. + ... giúp đỡ người khuyết tật. + Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ. - HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.- ... Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật. Cách tiến hành :- Hướng dẫn HS quan sát tranh.GV đặt câu hỏi như sách giáo khoa.10’ 2. Họat động 2 : Thảo...
  • 3
  • 11,009
  • 104
Đạo đức Lớp 2- Bài: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1)

Đạo đức Lớp 2- Bài: Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1)

Tiểu học

... camNh ng vi c nên làm ãTrêu chọc ng ời khuyết tật. ãChế giễu ng ời khuyết tật. ãXa lánh ng ời khuyết tật. hongthanh0874.violet.vn Ng ời khuyết tật là những ng ời mà cơ thể, trí tuệ có ... sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ. hongthanh0874.violet.vnãSu tm nhng t liu ( bi hỏt, bi th, câu chuyện, tấm gương, tranh ảnh…) về chủ đề giúp đỡ người khuyết tật. hongthanh0874.violet.vnKểchu ... làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.Kết luận hongthanh0874.violet.vn hongthanh0874.violet.vn hongthanh0874.violet.vn Đạo đức lớp 2 Ngờidạy:NguyễnThịDuyên hongthanh0874.violet.vnã...
  • 20
  • 4,075
  • 3
Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : Bài :GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) ppsx

Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : Bài :GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) ppsx

Mầm non - Tiểu học

... :GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) Tuần : 28 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu. - Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. + Trẻ em khuyết ... tiêu : Giúp HS nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật. Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS quan sát tranh. GV đặt câu hỏi như sách giáo khoa. 10’ 2. Họat động 2 : Thảo ... người khuyết tật. + Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ. - HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân....
  • 10
  • 916
  • 0
Giup do nguoi khuyet tat (T2) - Lớp 2

Giup do nguoi khuyet tat (T2) - Lớp 2

Tiểu học

... khuyết tật Chế tạo xe cho người khuyết tật Giúp lên cầu thangTặng quà cho người khuyết tật Tặng quà cho người khuyết tật Đi bộ ủng hộ người khuyết tật + Chỉ cần giúp đỡ những học sinh là người ... những học sinh là người khuyết tật. + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm của người lớn tuổi.+ Giúp đỡ người khuyết tật là mang đến niềm vui cho họ.+ Người khuyết tật có quyền được đối ... giúp đỡ họ để họ bớt đi những khó khăn, buồn tủi,thêm tự tin vào cuộc sống. Các hoạt động giúp đỡ ngời khuyết tật a bn tới trườngĐưa người khuyết tật vào thăm Lăng Bác Giúp đỡ người khuyết...
  • 11
  • 1,286
  • 12
Tài liệu GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) docx

Tài liệu GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) docx

Mầm non - Tiểu học

... khuyết tật -Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) I. MụC TIÊU : Hs hiểu : -Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết ... cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật. -GV cho cả lớp quan sát tranh và thảo luận việc làm của bạn nhỏ. -Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn khuyết tật, … *Hoạt động 2 : Thảo luận ... giúp đỡ người khuyết tật. -Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức của mình -Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật. II. Đồ DÙNG DạY HọC...
  • 4
  • 1,611
  • 14
giúp đỡ người khuyết tật

giúp đỡ người khuyết tật

Tiểu học

... gì? a) Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm.Với mỗi ý sau, em tán thành hay khơng tán thành việc thể hiện sự giúp đỡ người khuyết tật? b) Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là ... năm, ngày 25 tháng 3 năm 20 10 Đạo đức Tùy theo khả năng, điều kiện thực tế, ta có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn ... MÔN : ĐẠO ĐỨCLỚP 2 PHÒNG GIÁO DỤCĐÀO TẠO QUẬN GÒ VẤPTR NG TI U H C TRẦN VĂN ƠNƯỜ Ể Ọ Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn có thể thực...
  • 17
  • 957
  • 3
Em hãy kể một câu chuyện em và các bạn giúp đỡ người tàn tật

Em hãy kể một câu chuyện em và các bạn giúp đỡ người tàn tật

Tiểu học

... xin xuất hiện người bà gầy còm, lở loét, mùi hôi thối xông ra rất khó chịu. Đi đến đâu xin người ta cũng xua đuổi, không cho bà tí gì.Lê ra khỏi đám hội, may mắn bà gặp mẹ con người nông dân ... cứu người và vật.Chỗ đất sụt ấy sau này là hồ Ba Bể. Mục đích của câu chuyện giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể và ca ngợi lòng nhân ái của hai mẹ con người nông dân nghèo, khẳng định người ... Đến vụ thu hoạch, mọi người chở thóc về kinh đô thu nộp cho nhà vua. Chôm lo lắng, đến trước vua quỳ tâu:- Tâu bệ hạ! Con không làm sao cho thóc của người nảy mầm được.Mọi người sững sờ trước...
  • 4
  • 17,362
  • 31
Vận dụng những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội nói chung và công tác xã hội với người khuyết tật nói riêng trong can thiệp, trợ giúp một người khuyết tật cụ thể

Vận dụng những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội nói chung và công tác xã hội với người khuyết tật nói riêng trong can thiệp, trợ giúp một người khuyết tật cụ thể

Khoa học xã hội

... dạng trên.Mức độ khuyết tật Theo Điều 3 Luật Người Khuyết tật: Người khuyết tật được chiatheo mức độ khuyết tật sau đây:a) Người khuyết tật đặc biệt nặng là người do khuyết tật dẫn đếnkhông ... ngày;b) Người khuyết tật nặng là người do khuyết tật dẫn đến không thểtự thực hiện một số việc phục vụ nhu cầu sinh hoạt cá nhân hàng ngày;c) Người khuyết tật nhẹ là người khuyết tật không ... thành kiến hoặc hạn chế quyền của người khuyết tật vì lý do khuyết tật của người đó. Việc chuyển từ thuật ngữ “tàn tật sang khuyết tật vì: bản chất của khuyết tật có thể từ nhiều nguyên nhân...
  • 21
  • 3,357
  • 16
Vận dụng mô hình quản lý trường hợp trong can thiệp,  trợ giúp một người khuyết tật

Vận dụng mô hình quản lý trường hợp trong can thiệp, trợ giúp một người khuyết tật

Khoa học xã hội

... cấp dịch vụ cho người khuyết tật. Góp phần cho sự phát triển và hoàn thiện của chính sách xã hội đối với người khuyết tật. 1.3. Tiến trình quản lý trường hợp với người khuyết tật Tiến trình quản ... niệm……………………………………………………………. 031 .2. Mục tiêu của quản lý trường hợp…………………………………… 031.3. Tiến trình quản lý trường hợp với người khuyết tật …………… 04II. VẬN DỤNG TRONG CAN THIỆP, TRỢ GIÚP NGƯỜI KHUYẾT TẬT04 2. 1. Trường ... và gia đình. 12 NỘI DUNG CHÍNHI. QUẢN LÝ TRƯỜNG HỢP VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT1.1. Khái niệmQuản lý trường hợp là một quá trình tổ chức dịch vụ giúp đỡ thân chủ (người khuyết tật và gia đình...
  • 14
  • 998
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25