giáo viên có thể làm gì với cùng học

... Cấp học Lớp học Môn học (chung) Nhóm phần mềm Giáo viên Phân bổ chi tiết theo môn học • Công cụ tìm kiếm phần mềm Giới thiệu nội dung CÙNG HỌC Phân loại theo cấp học: mẫu giáo, tiểu học, trung học ... mềm giáo dục cho cấp Tiểu học • Mô hình phần mềm trực tuyến • Mô hình công nghệ trang Cùng học • Mô hình dịch vụ trang Cùng học • Giải pháp phần mềm giáo dục Cùng học • Tìm kiếm thông tin Cùng học ... tuyến Cùng học http://cunghoc.thnt.vn Giới thiệu CÙNG HỌC • CÙNG HỌC website xây dựng chuẩn công nghệ HTML5 nơi tập trung phần mềm giáo dục công ty School@net tương lai • Hiện tại, trang Cùng học...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 17:33

... nội dung CÙNG HỌC • Hiện 2000 Hiện tại trang trangCùng Cùnghọc học ã đãđược đượcxây xâydựng dựngvới vớihơn phần dục - ứng - học- 2000 mềm phầngiáo mềm giáo dụcdụng - ứng dụng loại học • Hiện loại ... nội dung CÙNG HỌC Cấp học • Mặc đinh, phần mềm, ứng dụng Cùng học phân loại theo cấp học: – Mẫu giáo – Tiểu học – THCS – THPT • Với ứng dụng phủ lên cấp phân loại theo cấp học Lớp học • Nếu ... mẫu giáo • Kỹ CNTT cho giáo viên mầm non, mấu giáo • Mô hình phần mềm giáo dục trực tuyến • Giới thiệu trang Cùng học mô hình ứng dụng CNTT cho mầm non, mẫu giáo • Hướng phát triển phần mềm giáo...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 16:19

... việc học tập không khô cứng với nhiều mô hình đào tạo từ xa mà ta đăng kí học, thi lấy qua Internet Có thể nói công nghệ thông tin phần sống ngày Với đặc điểm tuyệt vời vậy, với số kiến thức học ... kiện kinh tế khó khăn nên việc giáo dục phát triển, giáo viên không trọng đến việc phát âm tả em học sinh Nhằm giữ gìn sáng tiếng Việt, hỗ trợ cho học sinh tiểu học dễ dàng nhận biết nhớ từ dễ ... khả phân biệt phụ âm có phát âm giống từ gây +Đối chiếu với CSDL sẵn có để đưa thông tin kết người chơi * Yêu cầu : +Đối chiếu phải xác với mức độ mà người chơi lựa chọn + Có ranh giới rõ ràng...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 13:13

... biệt nghiêm trọng hacker có phương thức để có khả khai thác thành công lỗ hổng Điều gây hoang mang cho nhiều quản trị mạng công cụ để kiểm tra xem hệ thống máy chủ DNS có mắc lỗi hay không cách ... mềm Bkav DNS Check cho phép kiểm tra, phát hệ thống máy chủ DNS có lỗ hổng Subdomain Exploit DNS Cache Poisoning hay không Cùng với việc phát hành phần mềm này, Bkis hướng dẫn cách vá lỗ hổng ... kiểm tra cho thấy có lỗi, bạn làm bước sau để tiến hành khắc phục: Kiểm tra xem hệ thống DNS sử dụng phần mềm nhà sản xuất (Microsoft, Red Hat,…) 2.Vá lỗi theo hướng dẫn tương ứng với hệ thống DNS...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 12:20

... công cụ, trạng thái, vùng đồ hoạ, có tên DEFINE Từ cửa sổ mở đến cửa sổ thể kết tính toán có tên CONTOUR SOLVE - Thanh menu bar ( Bar menu ): Chứa tất lệnh thực với Slope/w : Hớng dẫn sử dụng phần ... window ) : Dùng để đồ hoạ sơ đồ hình học, thị kết phân tích, gồm có cửa sổ Define Contour thời điểm có cửa sổ hoạt động Thanh trạng thái ( Status bar ) : Thể thông tin thời mô hình nh vị trí ... lập vùng làm việc : Vùng làm việc nơi sử dụng cho việc định nghĩa toán, nhỏ hơn, lớn trang giấy in Nếu vùng làm việc lớn trang giấy in, toán đợc in nhiều trang hệ số phóng lớn Vùng làm việc nên...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:21

... theo dõi thông số, bao gồm: Design Capacity Full Charge Capacity Nếu thông số có độ chênh lệch, nghĩa pin laptop bạn có tình trạng chai Mức độ chênh lệch lớn, tình trạng chai mạnh BatteryBar: ... cụ này, thông tin pin laptop hiển thị Trong có thông số ‘Độ hao mòn’ (Battery Wear) cho bạn biết mức độ chai pin laptop Ưu điểm bật BatteryBar so với công cụ hoàn toàn miễn phí hỗ trợ tiếng Việt ... thông gió Điều khiến nhiệt độ laptop tăng cao, làm giảm tuổi thọ linh kiện nói chung pin nói riêng - Thường xuyên vệ sinh mạch tiếp xúc pin laptop máy - Với số người, tháo pin laptop khỏi máy sử dụng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:25

... Thông tin nhóm Company name Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Đăng Khoa Sinh viên thực hiện: • • • • Lê Huỳnh Trung Hậu MSSV: 09520082 Nguyễn Hoàng Kha ... duyệt cần có cách kiểm thử riêng  Các ngôn ngữ Script  Mô hình trang đơn KHẢ NĂNG SỬ DỤNG VÀ TIẾP CẬN Company name 16 KHẢ NĂNG SỬ DỤNG Sự hài lòng người Khả sử dụng phù dùng hợp với người ... lệnh tác động KIỂM THỬ THIẾT KẾ GIAO DIỆN NGƯỜI DÙNG Company name 11 Các thông báo lỗi phản hồi Có hai loại thông điệp phản hồi Thông báo lỗi dựa Phản hồi phía trình duyệt trình chủ KIỂM THỬ THIẾT...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:39

Ngày tải lên: 30/03/2015, 10:24

... biện chứng với KT- ĐG phải có tác dụng làm cho HS thi đua học tốt với mình chứ không phải để ganh đua với ngƣời khác 1.1.4 Tiêu chí đánh giá 1.1.4.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - ... điê ̣n tƣ̉ ) đáp ứng đƣợc mọi tiêu chí : Học lúc , nơi, học thứ học mềm dẻo, học cách mở, học suốt đời tiết kiệm chi phí cho người dạy lẫn người học Vì , viê ̣c áp du ̣ng ICT da ̣y ho ... tổng thể phân tích tổng hợp có liên kết mật thiết với hai mặt quá trình tƣ thống nhất, có tác dụng quan trọng việc lĩnh hội các khái niệm khoa học - Đánh giá: Có thể coi mức độ cao nhất...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... không? Sự giúp đỡ có sẵn hình không? kiểm tra khả sử dụng có thực ứng dụng kiểm tra không? Nếu có, bạn có trách nhiệm phối hợp tiến hành kiểm tra? Đây trình tốn thời gian, phải có kế hoạch tốt  ... kiểm tra có phù hợp với đối tượng người dùng?  Giao diện người dùng có trực quan (bạn không cần phải suy nghĩ nhiều để tìm cách sử dụng sản phẩm) cho đối tượng người dùng?   Thiết kế có áp dụng ... ứng dụng? Người dùng có kiểm soát được giao diện phản ứng với kiện bất ngờ? L o g o KIỂM TRA THIẾT KẾ GIAO DIỆN NGƯỜI DÙNG Phương pháp tiếp cận thiết kế     Giao diện có làm hài lòng (nhìn...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 20:35

Ngày tải lên: 24/04/2015, 08:00

... 1.1.4.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết học tập * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt được sau học xong môn Hoá học Đó là: - Hệ thống các kiến thức khoa học cả PP nhận ... tiêu dạy học, mục đích học tập sở cho việc xác định nội dung chương trình, PP quy trình dạy học, học tập sở để lựa chọn PP quy trình KT- ĐG kết quả học tập Đánh giá kết quả học tập ... nắn việc học tập bản thân Như KT- ĐG người dạy phải gây thúc đẩy được tự KTĐG người học Hai mặt phải thống biện chứng với KT- ĐG phải có tác dụng làm cho HS thi đua học tốt với...

Ngày tải lên: 13/11/2016, 21:07

... Đối tượng sử dụng Trường đại học, khoa, môn Sở, Phòng GD & ĐT Học sinh Trường phổ thông Giáo viên Cha mẹ học sinh Đối tượng sử dụng Đại học, Cao đẳng THPT THCS Tiểu học Bài toán quản lý đào tạo ... câu hỏi?     Giáo viên trực tiếp giảng dạy Ban giám hiệu, HT, HP trường phổ thông Phòng GD& ĐT, Sở GD&DT (phòng khảo thí), Bộ GD&ĐT Học sinh, cha mẹ học sinh có nhu cầu học tập, ôn luyện ... chính, lâu dài, bền bỉ cần có trình với thời gian lớn Cần nhập câu hỏi thật cẩn thận, tránh sai sót PM cần có nhiều công cụ nhập, điều chỉnh khác phù hợp với thực tế, với trình độ người nhập liệu...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 03:05

... hoạt định định chi tiêu Chính phủ Quỹ tài nhà nước có nhiều loại hình khác Nhưng xét hình thức tổ chức thường có loại: tổ chức tài có máy tổ chức, có tư cách pháp nhân (như Quỹ hỗ trợ phát triển ... vị nghiệp có quan hệ chặt chẽ với nhau, NSNN có vai trò quan trọng chi phối thành tố khác Một phận lớn chi NSNN quan hành chính, đơn vị nghiệp sử dụng trực tiếp, đó, hiệu tài khu vực có ảnh hưởng ... nguyên tắc hoàn trả có thời hạn có lợi tức Hoạt động định chế tài trung gian góp phần tạo nguồn tài đáp ứng yeu cầu sản xuất kinh doanh doanh nghiệp khác, doanh nghiệp với NSNN, với tầng lớp dân...

Ngày tải lên: 18/08/2016, 15:36

Ngày tải lên: 05/10/2012, 14:05

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:38

... ………………………………………… ………………………………………… Câu 4: Điền vào chỗ trống số tương ứng với tên cổng tên thiết bị mô tả phía Nối thiết bị với cho 2/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện ... cửa (khóa điện) Card KX-TE82461 Cổng cắm điện thoại cửa Cổng kết nối với thiết bị mở cửa Jack cắm card chuông cửa Mô tả chức thể hình (Giống khách hàng yêu cầu : anh (chị) nói lại từ đầu không ... ………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Điền vào chỗ trông số tương ứng với tên cổng tên thiết bi Nối thiết bị với cho 3/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 16:33

... lời cảm ơn thầy, cô giáo môn lý luận phơng pháp dạy học môn sinh học, thầy cô khoa sau đại học, ban giám hiệu, cán th viện trờng Đại học Vinh tạo điều kiện giúp đỡ cho em trình học tập, nghiên cứu ... gửi xin gửi lời cảm ơn tới cán giáo viên, học sinh trờng THPT VTC trờng THPT Lê Viết Thuật, tập thể lớp cao học sinh 18, gia đình, bạn bè ngời thân quan tâm, động viên, giúp đỡ hoàn thành luận ... xin gửi lời cảm ơn tới cô giáo Trần Khánh Ngọc giảng viên môn phơng pháp giảng dạy trờng đại học s phạm Hà Nội, GS.TS Trần Bá Hoành cung cấp ti liệu cho em suốt trình làm đề tài Tác giả gửi xin...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:17

... What: Cái gì? Làm gì? + How: Làm nào? (Làm nào? Phương tiện nào? Cách làm nào? Lúc nào? Ai làm? Làm gì? ) - Ở mức logic: Gạt bỏ chi tiết để thấy chất cần trả lời WHAT Mô tả hệ thống cũ làm việc ... phân hệ, giống hệ thống có hệ tác nghiệp, hệ thông tin hệ định, nhóm hoạt động có mục tiêu tổng thể Có thể hình dung lĩnh vực quản lý vận tải bao gồm việc quản lý vận chuyển có liên quan: Tái cung ... chuyên viên, NSD, lãnh đạo quan, phân tích viên hệ thống (có thể có lập trình viên) - Lập tiến độ triển khai dự án - Phân tích tài dự án - Lập mối quan hệ với dự án khác V Ví dụ: Lập dự trù kế hoạch...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 21:54