Tài liệu Giáo trình toán rời rạc - Chương 5: MỘT SỐ BÀI TOÁN TỐI ƯU TRÊN ĐỒ THỊ doc
Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:15
Giao trinh Toan roi rac toan tap.pdf
... a 4 ≤ a 5 ⇒ a 5 ≥ 50 (vì a 3 ≥ 20, a 4 ≥ 30 ) a 4 + a 5 ≤ a 6 ⇒ a 6 ≥ 80 (vì a 4 ≥ 30, a 5 ≥ 50 ) a 5 + a 6 ≤ a 7 ⇒ a 7 ≥ 130 (vì a 5 ≥ 50 , a 6 ≥ 80) ⇒ Mâu thuẫn (bài toán được ... bài toán cơ bản đó là: Bài toán đếm, Bài toán tồn tại, Bài toán liệt kê và Bài toán tối ưu. Phần II trình bày những kiến thức cơ bản về Lý thuyết đồ thị: khái niệm, định nghĩa, các thuật toán ... một hình vuông la tinh chuẩn cấp 7. 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 1 3 4 5 6 7 1 2 4 5 6 7 1 2 3 5 6 7 1 2 3 4 6 7 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 5 6 Gọi l n là số các hình vuông như thế ta có...
Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:36
Giáo trình toán ứng dụng
... 0 ,55 2073 1,770032 1, 652 171 5 π /18 0,090986 0 ,55 1991 1, 759 350 1,63 957 5 6 π /18 0,066036 0 ,55 357 6 1,7 453 74 1,622823 7 π /18 0, 051 284 0 ,55 4296 1,730174 1,602970 8 π /18 0,039 053 0 ,55 5262 ... ϕ 4 ∈ [0, π ] ϕ 5 ∈ [0, π ] 0 0,226128 0 ,55 1311 1,783873 1,6667 75 π /18 0,199269 0 ,55 051 8 1,784628 1,670 250 2 π /18 0,1708 35 0 ,55 059 0 1,782 751 1,668 853 3 π /18 0,143343 0 ,55 0490 1,778826 ... 350 0 2 150 0 7 6 7 5 250 0 2 2000 3 150 0 2 250 0 5 4 5 6000 4000 2000 150 0 Chọn u 2 = 0 ⇒ v 2 = 5 (= 5 − 0); v 3 = 2 (= 2 − 0); v 4 = 3 (= 3 − 0); u 1 = −3 (= 2 − 5) ;...
Ngày tải lên: 23/08/2012, 10:09
Giáo trình toán cao cấp
... dx = 4z 3 dz C1zln4z 2 z 3 z 4 z 5 z 4 z1 dzz 4dx x1 x 23 455 z 4 ++− +−+−= + = + ∫∫ ( ) C1xln4xx 2 1 x 3 1 x 4 1 x 5 1 4 44 4 2 4 3 4 5 x ++− +−+−= 2.Với phép ... điểm M(x,y) gọi là đồ thị của hàm số y = f(x) trong mặt phẳng tọa độ Oxy đã cho. 5. Các tính chât của hàm số 5. 1. Hàm số đơn diệu – Hàm số không đơn điệu Định nghĩa: Hàm số f gọi là đơn điệu ... R x ∈ R → y = f(x) = x 2 ∈ R y ∈ R → z = g(y) = y -5 ∈ R Ánh xạ hợp gof :R → R xác định như sau: x ∈ R → (gof)(x) = g[f(x)] = x 2 -5 ∈ R Chú ý: 1/ Hợp của hai đơn ánh là một đơn ánh...
Ngày tải lên: 24/08/2012, 16:36
Giáo trình toán rời rạc
... có ước chung là 2 (mệnh đề ¬R). Chương 2: Suy luận toán học & Các phương pháp chứng minh Trang 38 n = 5: 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25 = 5 2 Từ các kết quả này ta dự đoán tổng n số nguyên ... 12 2 3 2 3.2 13 3.2 1 2 1 + == + =+ n=3: S = 13 3 4 3 4.3 14.2 4.3 1 3 2 + == + =+ n=4: S = 14 4 5 4 5. 4 15. 3 5. 4 1 4 3 + == + =+ Vậy có thể dự đoán tổng S = 1+n n Sử dụng nguyên lý qui nạp ... , xn) và P cũng được gọi là vị từ. 3.2.4. Phép toán vị từ Phép toán vị từ sử dụng các phép toán logic mệnh đề và là sự mở rộng của phép toán mệnh đề để thể hiện rõ hơn các tri thức. Ví...
Ngày tải lên: 06/09/2012, 15:17
giao trinh toan chuyen de.pdf
... lu và toán tử vi phân cấp 1. Chơng 7 Các bài toán cơ bản của phơng trình vật lý - toán, bài toán Cauchy và bài toán hỗn hợp của phơng trình truyền sóng. Chơng 8 Bài toán Cauchy và bài toán ... ) z 1 z( 2 1 + (1) = 1, (1/3) = 5/ 3 1 1/3 = ) 3 1 ( 4 3 5/ 3 -1 = ) w 1 w( 2 1 + (-1) = -1, (5/ 3) = 1 1 -1 Chơng 2. Hàm BiếnPhức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 39 Lấy tích ... thiện giáo trình. Giáo trình đợc biên soạn lần đầu chắc còn có nhiều thiếu sót. Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp của bạn đọc gần xa. Đà nẵng 2004 Tác giả Chơng 1. Số Phức Trang 12 Giáo...
Ngày tải lên: 08/09/2012, 21:22
Giáo trình Toán ứng dụng I - Đại học Bách Khoa Hà Nội
... VCB, C(x) bị chặn BT: xx x sin1sinlim VÍ DỤ 2/ Chứng minh phương trình sau có ít nhất 1 nghiệm âm xx 1 5 1/ Tìm a, b để hàm số sau liên tục trên R 1, 10, 0,1 2 xx xbax xx xf f ... 0 Chú ý: Không thể thay đoạn bằng khoảng! Hàm y = f(x) liên tục trên đoạn [a, b] BỘ MÔN TOÁN ỨNG DỤNG - ĐHBK TOÁN 1 HK1 0708 • BÀI 4: VCBÉ – VCLỚN. LIÊN TỤC (SINH VIÊN) • TS. NGUYỄN QUỐC LÂN (11/2007) HÀM...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20
Giáo trình toán rời rạc
... thuật toán này là O(n 2 ). 1 .5. THUẬT TOÁN ĐỆ QUY. 1 .5. 1. Khái niệm đệ quy: Đôi khi chúng ta có thể quy việc giải bài toán với tập các dữ liệu đầu vào xác định về việc giải cùng bài toán ... toán. Ta sẽ thấy rằng các thuật toán rút gọn liên tiếp bài toán ban đầu tới bài toán có dữ liệu đầu vào nhỏ hơn, được áp dụng trong một lớp rất rộng các bài toán. Định nghĩa: Một thuật toán ... xác định. 5 toán. Giả mã tạo ra bước trung gian giữa sự mô tả một thuật toán bằng ngôn ngữ thông thường và sự thực hiện thuật toán đó trong ngôn ngữ lập trình. Các bước của thuật toán được...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20
Giáo trình toán rời rạc chương II
... được 5 quân bài bằng 5 42 C cách. Cuối cùng, người thứ tư nhận được 5 quân bài bằng 5 37 C cách. Vì vậy, theo nguyên lý nhân tổng cộng có 5 52 C . 5 47 C . 5 42 C . 5 37 C = 52 ! 5 5 5 5 32!!. ... 1 ( 1 5 2 ) + 2 ( 1 5 2 ). Từ hai phương trình này cho ta 1 = 1 5 , 2 = - 1 5 . Do đó các số Fibonacci được cho bởi công thức hiển sau: f n = 1 5 ( 1 5 2 ) n - 1 5 ( 1 5 2 ) n . ... bài 5 quân cho mỗi một trong 4 người chơi từ một cỗ bài chuẩn 52 quân? Người đầu tiên có thể nhận được 5 quân bài bằng 5 52 C cách. Người thứ hai có thể được chia 5 quân bài bằng 5 47 C ...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20
Giáo trình toán rời rạc chương III
... Các thuật toán để giải các bài toán được thiết kế để thực hiện một phép toán tại mỗi thời điểm là thuật toán nối tiếp. Tuy nhiên, nhiều bài toán với số lượng tính toán rất lớn như bài toán mô ... n=3, c) n=4, d) n =5. u 1 u 2 u 3 u 4 u 5 u 6 v 1 v 2 v 4 v 3 v 5 v 6 u 1 u 2 u 3 u 4 u 5 u 6 v 1 v 2 v 6 v 3 v 5 v 4 50 Điều kiện đủ: ... thị có hướng v 1 v 2 v 3 v 4 v 5 v 6 v 7 v 1 v 2 v 3 v 4 v 5 v 6 v 6 v 7 v 3 v 4 v 5 v 6 v 1 v 2 v 3 v 5 V 5 v 1 v 2 43 Cuối cùng, một...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: