... công tác thực tập sư phạm . 28 → 33 III- Tài liệu tham khảo : – Thực tập sưphạm (Năm thứ II) – Phạm Trung Thanh – NXB : Đại Học Sưphạm – 2003. – Hỏi đáp về Thực tập sưphạm – Bùi Ngọc ... bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sưphạm và chương trình liên thông từ Trung học Sưphạm lên ... tập sư phạm, trường Cao đẳng Sưphạm thành phố Hồ Chí Minh, biên soạn tài liệu “HƯỚNG DẪN THỰC TẬP SƯPHẠM ” (dành cho sinh viên năm thứ 3) nhằm giúp cho sinh viên hiểu cặn kẽ quy chế, quy trình, ...
... Những tình huống ứngxửsưphạm thông minh1. Trong chuyện ứngxử với học trò, kinh nghiệm người này không thể truyền cho người khác, thậm chí, ở cùng một giáo viên cũng không thể nhất ... người giáo viên tự trau dồi bản lĩnh nghề nghiệp của mình. Câu chuyện của một giáo viên chủ nhiệm dưới đây đặt ra tình huống đáng suy nghĩ.Trước mặt học trò, giáo viên thường phải ứngxử đúng ... tên với thầy giáo dạy môn toán. Một lần, thầy đang giảng bài, cậu ta ngồi không yên, cứ quay lên, quay xuống nói chuyện, làm ồn.Thầy giáo bực lắm, đi thẳng xuống, xách tai cậu ta ứng lên, hỏi:...
... cách giaotiếpsưphạm lại ảnh hưởng lớn đến hiệu quả của quá trình dạy học? Cho ví dụ minh họa.Các kỹ năng giaotiếpsư phạm 1 . Kỹ năng giaotiếpsưphạm là gì?Kỹ năng giaotiếpsưphạm ... thuật ứngxử của cá nhân. Trong giaotiếpsư phạm, dấu hiệu này có thể coi là sự khéo léo đối xửsưphạm của giáo viên. Qua phân tích trên ta có thể phát biểu định nghĩa phong cách giaotiếp ... cho hoạt động giao tiếp của thầy, cô với học sinh đạt hiệu quả cao.2 . Nội dung công việc trong giaotiếpsư phạm Nội dung công việc trong giaotiếpsưphạm là những nội dung giaotiếp mang tính...
... đột 4BÀI 12: KỸ NĂNG GIAOTIẾPỨNGXỬ VÀ KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNHPHẦN I: KỸ NĂNG GIAOTIẾP VÀ ỨNGXỬ 1. Kỹ năng giaotiếpứng xử 1.1. Khái niệm giao tiếp Hiện nay, ứng ở những góc độ, mục ... về giao tiếp. Có những quan niệm như: Giaotiếp là nói một điều gì đó với ai đó”; Giaotiếp là việc chuyển tải các ý tưởng giữa loài người”; Giaotiếp là sự trao đổi thông tin”; Giaotiếp ... tạo nên giaotiếp hiệu quả hay để có được một bài thuyết trình thành công (vì thuyết trình cũng là một hình thức của giao tiếp) ? Có rất nhiều con đường, nhiều phương pháp nhưng khi giaotiếp hay...
... hàng.1.2 Mô hình giao tiếp Hiện nay, có nhiều nhà khoa học tham gia nghiên cứu về giaotiếp do đó xuất hiện nhiều mô hình giaotiếp như mô hình giaotiếp của Wiener, mô hình giaotiếp của Birdwhistell ... đòi hỏi nhà quản trị doanh nghiệp phảo không ngừng nâng cao trình độ giao tiếp để giaotiếp tốt trong mọi tình huống giao tiếp. Giaotiếp tốt sẽ tranh thủ được thiện cảm, phối hợp hoạt động của ... hồiĐiều chỉnhQuá trìnhgiaotiếp trao đổi thông tin giữa tổng giám đốc Quốc Đạt và giám đốc tài chính Bùi Tuấn là quá trìnhgiaotiếp đặc biệt, nó cũng tuân theo mô hình giaotiếp của Wiener...
... nét mặt, thái độ, dáng điệu, cử chỉ hay còn gọi là Phong cách ứngxử phi ngôn ngữ và Ứngxử bằng ngôn ngữ. 1. Phong cách ứngxử phi ngôn ngữ Tình cảm sâu kín của con người có thể được biểu ... hình thể. Một nghiên cứu xã hội học về kỹ năng giaotiếp ở phương tây cho thấy, phong cách ứngxử phi ngôn ngữ đóng góp khoảng 90% trong việc giaotiếp giữa con người với nhau. Từ nét mặt của ... môn thì dễ, nhưng xử thế với mọi người xung quanh mình mới khó. Giaotiếp vừa là một nhu cầu, vừa là một nghệ thuật. Vậy làm thế nào để mỗi nhân viên y tế có phong cách ứngxử thật văn hoá...
... văn hoá giaotiếpứngxử nơi công sởby PTD, CR3rd ReviewPhụ lụcTài liệu huấn luyệnVĂN HOÁ GIAOTIẾPỨNGXỬ NƠI CÔNG SỞI/ Tổng quan về văn hoá ứngxửgiaotiếp ở Việt Nam: Văn hoá giaotiếp ... thị. II/ Phân loại văn hoá giao tiếp: 1. Khi phân tích các hoạt động giaotiếp trong xã hội, ta có thể chia thành ba loại: Một là, giao tiếp truyền thống: Giaotiếp được thực hiện trên cơ ... vai trò cá nhân trong tiếp xúc giao lưu được quy Version 1.0/2006 Page 1 of 27Phụ lục văn hoá giaotiếpứngxử nơi công sởby PTD, CR3rd Review- Ôm hôn hữu nghị: trong giaotiếp quốc tế cũng như...
... tăng cường kỹ năng giaotiếp và hoạt động xã hội cho TN, trước hết chúng ta cần giúp cho TN nắm vững kiến thức về kỹ năng giao tiếp, ứng xử : Trong cuộc sống, trong giaotiếp hàng ngày con ... người phải biết tuỳ cơ ứng xử, tuỳ cơ ứng biến và điều quan trọng là hãy tìm cho được sơ đồ đi tới thành công của riêng mình. * Một số cách ứngxử (10 tình huống ứngxử thường gặp): - Tình ... luôn luôn phải ứng phó với biết bao tình huống, có lúc dễ dàng xử lý, có lúc thật phức tạp, khó xử. Xã hội càng văn minh thì yêu cầu trong giaotiếp của con người càng cao, ứngxử một cách thông...
... III. Những điều nên tránh trong giaotiếpứng xử: - Nói ít về mình. Chú ý quan sát cử chỉ, điệu bộ, nét mặt của đối phương. - Giới hạn cuộc giaotiếp trong phạm vi vừa đủ, dừng đúng lúc. - ... động. Chú ý ngôn ngữ không nên gay gắt nhưng tỏ ra cương quyết. Giao tiếp- Ứngxử trong cuộc sống I. Nguyên tắc ứng xử: 1. Hãy tiếp cận với con người ở góc độ không tốt, không xấu: Không có ... giao tiếp. Do vậy nguyên tắc đầu tiên trong nghệ thuật ứngxử là hãy tiếp cận với con người ở góc độ không tốt, không xấu. Ở nguyên tắc này, mỗi người có thể tự tìm cho mình một cách ứng xử...
... KỸ NĂNG GIAOTIẾP Trong cuộc sống con người luôn phải ứng phó với biết bao tình huống, có lúc dễ dàng xử lý, có lúc phức tạp, khó xử. Xã hội càng văn minh thì yêu cầu trong giaotiếp của ... trong giao tiếp. Do vậy nguyên tắc đầu tiên trong nghệ thuật ứngxử là hãy tiếp cận với con người ở góc độ không tốt, không xấu Ở nguyên tắc này, mỗi con người có thể tìm ra cho mình 1 cách ứng ... ủng hộ hoặc quy tụ sức mạnh - Làm thử để chứng minh rút kinh nghiệm. - Tạo quan hệ gần gũi, tin cẩn. III. NHỮNG ĐIỀU NÊN TRÁNH TRONG GIAOTIẾPỨNGXỬ 1. Nói nửa chừng rồi dừng lại hoặc cướp...
... PHƯƠNG ÁN ỨNGXỬ TÌNH HUỐNG. KN tìm kiếm các phương án ứngxử THB4. KN LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN ỨNGXỬ TÌNH HUỐNG. KN lựa chọn phương án tối ưu để ứngxử TH25 b) Ứng xử: Là khả năng ứng phó, xử thế ... QLGD.2. Một số vấn đề lí luận về giao tiếp, ứngxử trong QLGD3. Vận dụng ứngxử các tình huống QLGD36. ỨNG DỤNG ỨNGXỬ HIỆU QUẢ TÌNH HUỐNG TRONG QUẢN LÍ GIÁO DỤC1. Đối tượng quản lý2. ... lí ỨNG XỬ THEO N/TẮC: 3 líBƯỚC 5 – KĨ NĂNG TỔ CHỨC THỰC HIỆNBƯỚC 6 – KĨ NĂNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ265•Các loại giao tiếp: - Giao tiếp chính thức và không chính thức- Giao tiếp trực tiếp và giao...
... nghệ sưphạm của giáo viên.Năng lực khéo léo ứngxửsư phạm Trong quá trìnhgiáo dục, người giáo viên thường ứng trước nhiều tình huống sưphạm khác nhau. Điều đó, một bộ mặt đòi hỏi người giáo ... xúc học sinh.Năng lực giaotiếpsưphạm không chỉ thể hiện trong việc tiếp xúc giữa giáo viên và học sinh trong mọi mặt của hoạt động sư phạm. Thông qua sựgiaotiếp này, giáo viên đóng góp công ... nghề 16Năng lực giaotiếpsưphạm Giáo tiếp là một thành phần cơ bản của hoạt động sư phạm. Những hình thức chủ yếu của công tác giáo dục và học tập diễn ra trong điều kiện giaotiếp như: giảng...