giáo án môn tâm lý

... động 3: - Gv nhận xét đánh giá kết quả làm việc của học sinh tppct 12 21 Giáo án địa lí - 10- CB 0 0 24,5 20 0 25 30 0 20,4 50 0 5,4 70 0 -10,4 B.Đáp án : Đề 1: Câu Đáp án Điểm 1 C 0,5 2 A 0,5 3 ... xét và giải thích sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ ở Bắc bán cầu . Vĩ độ Nhiệt độ trung bình 0 C 32 Giáo án địa lí - 10- CB lụi tàn của cánh rừng khi con ngời đắp đập ngăn sông làm thuỷ điện . - ... nhập xạ càng bé dần từ vĩ độ cao về vĩ độ thấp . 1,0 Tổng 10 Đề 2: Câu Đáp án Điểm 1 B 0,5 2 C 0,5 3 B 0,5 33 Giáo án địa lí - 10- CB - Phóng to các hình vẽ trong SGK ( GV có thể vẽ trực tiếp...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:11

... tác đã có quan hệ riêng tư (quan hệ tâm lý) * Những yêu cầu đối với người quản lý, lãnh đạo trong giai đoạn này: - Không nên sử dụng phương pháp làm việc độc đoán, mà nên sử dụng phương pháp làm ... đánh giá cao tính chân thật trong cư xử. 3. Yêu cầu về năng lực chuyên môn: - Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng tiếp thu cái mới, ko ngừng vận dụng lý ... Đặc điểm của giai đoạn này: 2 TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ Câu 1: Anh (chị) hãy phân tích các giai đoạn phát triển của tập thể? Hãy cho biết những yêu cầu đối với người quản lý lãnh đạo trong từng giai...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 14:29

... 3(5ph) Tổng kết, đánh giá thái độ học tập của HS -GV thu báo cáo thực hành -Nhận xét, rút kinh nghiệm về : +Thao tác thí nghiệm +Thái độ học tập của nhóm +ý thức kỉ luật bảng, so sánh với phần ... điện trên, dụng cụ hay thiết bị nào biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và năng lợng ánh sáng đồng thời thành nh/năng và cơ năng +Trong số các dụng cụ hay thiết bị điện trên, dụng ... dụng cụ, thiết bị điện đà cho +Biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và năng lợng ánh sáng +Biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và cơ năng -HS kể tên một vài dụng cụ hay...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 21:17

... gia tốc hướng tâm của chuyển động tròn đều. Hoạt động 2 ( phút): Tính độ lớn của gia tốc hướng tâm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xác định độ lớn của gia tốc hướng tâm. - Trả lời ... đẳng tích và phương án thí nghiệm khảo sát. Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Phát biểu quá trình đẳng tích . -Quan sát hình 30.2 và trình bày phương án thí nghiệm khảo ... nghiệm tìm hiểu một CĐ TN D Đ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xây dựng phương án để xác định hòn bi lăn trên mán nghiên có phải là CĐ TN D Đ không - Ghi lại kết quả thí nghiệm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:03

Ngày tải lên: 14/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:42

Ngày tải lên: 13/09/2014, 09:03

Ngày tải lên: 26/09/2014, 07:48

Ngày tải lên: 03/11/2014, 17:33

... những kiến thức về chuyên nghành tâm lý giáo dục như :tâm lý lứa tuổi mầm non ,tâm lý học trẻ em ,tâm lý học phát triển ma tổ tâm lý của trường còn mở những trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh ... Đặc điểm hoạt đông của bộ môn tâm lý giáo dục học. Bộ môn tâm lý giáo dục với sự quan tâm đặc biệt của nhà trường,với đội ngũ cán bộ có tâm huyết,có khả nagw chuyên môn, có tinh thần đoàn kết ... đúng mực.Đa số cán bộ có tuổi đời tuổi nghề cao giàu kinh nghiệm giảng dậy với kiến thức sâu rộng. 2. Phân tích một số hoạt động của bộ môn tâm lý giáo dục a) Bộ môn tâm lý giáo dục Về công...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:53

Ngày tải lên: 14/08/2013, 08:05

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:08

... DFS(v) Gi¸o ¸n m«n: Lý ThuyÕt §å ThÞ NguyÔn Minh §øc - §HQG Hµ Néi 1 v2 v1 v3 v4 e1 e2 e3 e4 €GIÁO ÁN MÔN LÝ THUYẾT ĐỒ THN Số tiết học: 60 tiết ( 45 tiết lý thuyết + 15 tiết ... (Link*)malloc(sizeof(Link)); p=p->next; Giáo án môn: Lý Thuyết Đồ Thị Nguyễn Minh Đức - ĐHQG Hà Nội 24 Chng 3 CC THUT TON TèM KIM TRấN THN V NG DNG Trong lý thuyt th, cú rt nhiu thut ... Toán rời rạc, PGS. TS Đỗ Đức Giáo, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội 2002 2) Toán rời rạc, Nguyễn Đức Nghĩa, Nguyễn Tô Thành, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội 2003 3) Giáo trình Lý...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 17:15

... phút) - Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 49. - Bài tập: 5 đén 8 trang 49 sgk. * RÚT KINH NGHIỆM 40 Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng C. Chứng minh đáp án đúng ... đáp án đúng C. Chứng minh đáp án đúng B. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. ... các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Chứng minh đáp án đúng A. Chứng minh đáp án đúng B. Chứng minh đáp án đúng B. Giải thích lựa chọn. Giải...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... lập ngày, tháng, năm Ví dụ: Hướng dẫn thao tác trực tiếp trên máy 2. Các toán tử trong công thức. a. Toán tử số: +, -, *, /, ^, % b. Toán tử chuỗi. & Nối chuỗi . c. Toán tử so sánh. >, ... + F2 hoặc chọn Insert/Edit Comment 8 GIÁO ÁN MÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH TỔNG SỐ TIẾT: 60 CHƯƠNG IV: BẢNG TÍNH EXCEL TỔNG SỐ TIẾT: 15 ( Lý thuyết + Thực hành) Họ và tên ( soạn ... chức các trang Web được đánh dấu - Trang web được đánh dấu đã nhiều - Cần tổ chức các trang Web được đánh dấu theo thể loại, theo cấu trúc thư mục. Tạo thư mục các địa chỉ đánh dấu - Nhấn chọn menu...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 07:20

... hành thí nghiệm. 3. Thái độ. - Tạo hứng thú học tập mơn vật lý. - Ý thức được tầm quan trọng của vật lý trong kỹ thuật. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Thanh nam châm, nam châm hình chữ U, kim nam ... hành thí nghiệm. 3. Thái độ. - Tạo hứng thú học tập mơn vật lý. - Ý thức được tầm quan trọng của vật lý trong kỹ thuật. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Thanh nam châm, nam châm hình chữ U, kim nam ... nhà học bài và trả lời các câu hỏi 1-6 SGK – T140 Trang: 62 Thiết kế bài giảng môn Vật Lí -Khối 11 – Ban: KHTN GV: Lý Văn Dũng Trường: THPT Hồng Ngự 3 Ban: KHTN Lớp: 11 Ngày dạy: / …/20… Tiết...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:21

... đoán trước được -Những vấn đề xã hội dai dẳng mạn tính: ô nhiễm môi trường , mại dâm ,định kiến , vô gia cư…% UBNDTỉnh-Thanh Hoá Trường ĐH Hồng Đúc Sở GD&ĐT Thanh Hoá Bộ môn: Tâm lý Giáo ... (pressure) 2. stress chỉ 1 đáp ứng chủ quan , là trạng thái căng thẳng hoặc kích độmg tâm lý bên trong, cũng là quá trình lý giải, gây cảm xúc mang tín bảo vệ và ứng phó .stress ở trong cơ thể và đuợc ... trạng thái ức chế của hệ thần kinh kéo dài,nếu để nó vượt quá ngưỡng sẽ rất ảnh hưởng dến tâm sinh lý Ví dụ: trong các kì thi các thí sinh thường ít ăn ít ngủ hay cáu bản,,, 6. Theo bạn những...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:20

... thái tâm lý, các thuộc tính tâm lý cá nhân (đặc điểm tâm lý) đến lượt nó lại có ảnh hưởng sâu sắc đối với các qúa trình và trạng thái tâm lý. Khi đã hình thành nhân cách thì mỗi qúa trình tâm lý, ... thái tâm lý luôn luôn chịu ảnh hưởng của hoạt động tâm lý khác. Trạng thái tâm lý nếu luôn luôn diễn lại, lâu ngày có thể trở thành nét tâm lý điển hình của một cá nhân. 1.1.2.1.3.3. Đặc điểm tâm ... nhân. 1.1.2.1.3.3. Đặc điểm tâm lý (thuộc tính tâm lý cá nhân):12 Là những nét tâm lý đặc biệt bền vững hình thành từ các qúa trình tâm lý và trạng thái tâm lý, có cả yếu tố bẩm sinh hậu phát...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 02:20