... phong tục truyền ngày Tết cổ truyền Phát triển khả ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định Giáo dục: Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống văn hóa Việt Nam; tích cực tham gia vào hoạt động đón ... Kiến thức: Trẻ biết Tết Nguyên án Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Biết số phong tục có ngày Tết cổ truyền Biết loại hoa quả, thức...
... - Giáo dục trẻ có thái độ yêu thương, ý thức bảo vệ chăm sóc vật (con cá) Phát triển thẩm mỹ: - II ... Quan sát - Bạn cá buồn, cô bạn đến thăm bạn cá nhé! - Cho trẻ quan sát cá Trẻ quan sát * Hoạt động 3: - Cho trẻ ghép hình thành cá hoàn - chỉnh từ phận tách rời - Đưa tranh cá Trẻ ghép đặt tên cho ... Các bắt côn trùng, bọ gậy làm dơ nước để ( Nếu trẻ cho trẻ nước hát “Cá vàng bơi” để trẻ tự rút - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cá, khong chọc phá cá lợi ích cá) * Hoạt động 4: - - Trẻ nói theo suy...
... 4 Giáo dục: - Giáo dục trẻ ý lắng nghe, thực theo yêu cầu cô biết xếp đồ dùng gọn gàng, biết phối hợp bạn ... bóng… IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Thí nghiệm cô: Cho trẻ quan sát vật mẫu: tờ giấy mỏng, lông chim nhánh san hô Cô thổi nhẹ lực tác động vào vật mẫu đàm thoại: - Khi cô thổi vào vật thấy có chuyện...
... nhỏ, ích lợi việc giữ vệ sinh môi - Trình bày trước lớp trườngxungquanh H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý G: Kết luận Kết luận: Để đảm bảo sức khoẻ H: Nhắc lại phòng tránh bệnh tật b) Đóng vai: ... lượt nêu câu hỏi gợi ý viên gia đình thực H: Nối tiếp trả lời giữ vệ sinh môitrường H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ xungquanh nhà G: Nêu yêu cầu H: Trao đổi nhóm đôi nghĩ tình để sắm vai - Đại ... H+G: Nhận xét, bổ sung Kết luận: Không vứt rác bừa bãi, G: Kết luận H: Nhắc tên (1H) 3. Củng cố – dặn dò: (3P) G: Lôgíc kiến thức học -Nhận xét học -Về ôn lại bài, xem trước tuần sau ...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi + Bước 1: GV yêu cầu liên hệ đến việc giữ gìn vệ sinh môitrườngxungquanh nhà + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Đóng vai 5’ ... nhở học sinh không vức rác bữa bãi nói lại với người gia đình lợi ích việc giữ vệ sinh môitrườngxungquanh - Nhận xét học - Các nhóm bàn đưa tình sử dụng tình cử đại diện đóng vai - Học sinh ... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi ...
... III: Đo lần đầu: 16,6% Đo lần sau : 8 ,3 % Biểu đồ 3: Khả diễn đạt từ gắn với tình giao tiếp 60% 58 ,3% 50% 50% 40% 33 ,4% 33 ,4% 30 % 20% A B A B 10% 16,6% A 8 ,3% B 0% Mức độ I Mức độ II Mức độ III ... vụ giáo dục lứa tuổi mầm non đặc biệt trẻ 3- 4 tuổi II/ ý kiến đề xuất giải pháp Để số biện pháp phơng tiện để phát triển vốn từ cho trẻ 3- 4 tuổi hoạt động chung: làm quen với môi trờng xungquanh ... chứng : 8 ,3% Nhóm thực nghiệm :8 ,3% *Phân tích kết đo sau thực nghiệm Bảng Khả sử dụng từ trẻ Nhóm Đối chứng Thực nghiệm Kiểm Mức độ Lần đo Lần đo Lần đo Lần định I 25% 33 ,3% 25% 50% II 33 ,3% 41,7%...
... truyền thống, loại bánh mứt vào dịp Tết • Cách chơi: - Để chuẩn bị cho ngày Tết nhà thường làm ăn, loại bánh mứt ngon Cô chuyền cờ, cờ đến bạn mà vừa hết đoạn hát, kể tên ăn loại bánh mứt mà trẻ biết ... trẻ trẻ nói (cô gợi hỏi thêm) - Vì biết ? - Món ăn dùng vào lúc ? * Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng Hoạt động 3: Bé đâu • Yêu cầu: Trẻ kể hoạt động ngày Tết: vui chơi giải trí, thăm viếng, chúc ... theo nhóm - Cô bao quát dẫn thêm cho nhóm: o Nhóm 1: Trang trí cành hoa mai o Nhóm 2: Làm bánh o Nhóm 3: Xếp mâm o Nhóm 4: Dọn dẹp lớp HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: Cô mở nhạc Mùa xuân ! cho trẻ nghe kết...
... tuệ Trò chơi dân gian trẻ em Việt Nam 1 .3 Những vấn đề cho trẻ làm quen với môi trờng xungquanh 1 .3. 1 Khái niệm môi trờng xungquanh 15 Môi trờng xungquanh toàn vật tợng, bao gồm giới vô sinh ... Thanh Các soạn hớng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với môi trờng xungquanh 13) Win ni cott Trẻ em giới xungquanh 14) Hồ Lai Châu Giáo trình môn tìm hiểu môi trờng xungquanh chơng trình thực hành ... tuổi khác nên cần ý tới tính cá biệt, ý tới đặc điểm cá nhân trẻ 1 .3. 3.Nội dung cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen môi trờng xungquanh Việc lựa chọn nội dung cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh...
... mẫu giáo – tuổi làm quen với môitrườngxungquanh việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm 1 .3. 1 Đặc điểm nhận thức Môitrườngxungquanh trẻ mẫu giáo – tuổi a Nhu cầu nhận thức giới xungquanh ... nhóm Giáo dục mầm non .9 1 .3 Hoạt động tổ chức cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với môitrườngxungquanh việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm 13 1 .3. 1 Đặc điểm nhận thức môitrườngxungquanh ... mẫu giáo – tuổi 13 1 .3. 2 Hoạt động tổ chức cho trẻ làm quen với môitrườngxungquanh chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ mẫu giáo – tuổi (chương trình hành) 15 1 .3. 3 Phương...
... dùng trực quan giáo dục óc thực tiễn gần gũi gắn bó với môi trờng xungquanh Khi đợc tiếp xúc đối tợng môi trờng xungquanh nhìn thấy hay đẹp, ích lợi đối tợng môi trờng xungquanh từ giúp trẻ ... làm quen với môi trờng xungquanh Đinh Thị Hồng Loan - Lớp 43A - Mầm non 37 luận Vn tốt nghiệp Chơng Sử dụng đồ dùng trực quan trình cho trẻ 3- tuổi làm quen với môi trờng xungquanh 2.1 Yêu ... giáo dục trình cho trẻ làm quen với môi trờng xungquanh trờng mầm non III Khách thể đối tợng nghiên cứu: 3. 1 Khách thể nghiên cứu: Qúa trình cho trẻ - tổi làm quen với môi trờng xungquanh3. 2...
... quen với môi trờng xungquanh nhiều hạn chế Theo kết điều tra bảng cho thấy: Có 13. 3% giáo viên cha tổ chức cho trẻ làm quen với môi trờng xungquanh thông qua góc hoạt động Và có 33 .33 % có tổ ... nghiệp Trần Thị Mai Nhi Thờng xuyên 10% Có nhng số tiết 10 33 .33 % Tổ chức thông qua hoạt động vui chơi góc 13 43. 3% Cha 13. 33% (Bảng 3) Mặc dù nhận thức đợc vai trò góc hoạt động trình dạy trẻ ... quen với môi trờng xungquanh = 31 = Khoá luận tốt nghiệp Chơng 3: Trần Thị Mai Nhi Tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn (5- 6tuổi) làm quen với môi trờng xungquanh thông qua góc hoạt động 3. 1 Vai trò...
... tốc độ nào? Nhanh hay sánh chậm? *So sánh: Máy bay ô tô - Giống nhau: Đều PTGT; chở người - trẻ kể hàng hóa 3. 2 - Khác nhau: Máy bay Ô tô - Có cánh - trẻ ý - Không có cánh - To, chở nhiều - nhỏ, ... trẻ em www.mamnon.com 3.3 - Xe đạp - bay không - Chạy - Máy bay đường - Ô tô * Mở rộng: - Ngoài PTGT này, cháu - lớp thực biết loại PTGT nữa? Kết hợp cho trẻ xem tranh 3. 4 * Giáo dục: Khi loại PTGT, ... cầu: cô nêu đặc điểm, cháu chọn PTGT + Loại PTGT có bánh, chuông kêu “Kính coong” + Loại PTGT có cánh, bay không - Trẻ thực + Loại PTGT có bánh, chạy đường - Cô dùng tín hiệu âm mô tiếng kêu đặc...