giáo án dung dịch lớp 8

... là dung môi Đường là chất tan Nước đường là dung dịch ? Vậy ở thí nghiệm 2 đâu là dung môi , đâu là chất tan, đâu là dung dịch? ? Vậy dung môi là gì? ? Chất tan là gì? ? Dung dịch ... ra dung dịch bão hòa ở 10 0 C 2. BTVN: 1,2,3. Tiết 60 DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm dung dịch, dung môi, chất tan. Hiểu được khái niệm dung dịch ... ổn định tổ chức lớp: B. Bài mới: Hoạt động 1: Dung môi, chất tan, dung dịch: GV: Giới thiệu mục tiêu của chương dung dịch - Giới thiệu những điểm chung khi học chương dung dịch. GV: Giới...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH (TIẾP) I. MỤC TIÊU: I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết: - Khái niệm nồng độ mol/ lit của dung dịch , biểu thức tính. - Biết vận dụng để tính một số bài toán về nồng ... 40g nước. Tính nồng độ % của dung dịch thu được. Giải: m dd = m ct + m dd m dd = 10 + 40 = 50g m ct C% = . 100% m dd 10 Tiết 62 NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: ... độ % và nồng độ mol/ lit GV: Thông báo nồng độ phần trăm cho cả lớp. Nêu ký hiệu: Khối lượng chất tan: m ct Khối lượng dung dịch: m dd Nồng độ %: C% ? hãy nêu công thức tính nồng độ %...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... toán các đại lượng liên quan đến dung dịch như lượng số mol chất tan, khối lượng chất tan, khối lượng dung dịch, khối lượng dung môi, thể tích dung môi để rừ đó đáp ứng được yêu cầu pha chế dung ... đáp ứng được yêu cầu pha chế dung dịch với nồng độ theo yêu cầu. 2. Kỹ năng: - Biết cách pha chế dung dịch theo những số liệu đã tính toán. 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày ... Ví dụ 2: Từ muối ăn(NaCl), nước Tiết 65: PHA CHẾ DUNG DỊCH ( TIẾP) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cách tính toán và pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước 2. Kỹ năng: - Bước đầu...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20

... b)x 2 – 2 = x 2 - 2 2 = (x - 2 )(x + -ba HS lên bảng làm -Gọi HS lên bảng làm Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 10: Bài 7: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG ... Nêu vấn đề. - HS hoạt động theo nhóm III. Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ phần KTBC 2 ) c)1 – 8x 3 = (1 – 2x)(1 + 2x + 4x 2 ) -Chú ý chọn Hằng đẳng thức phù hợp -Nhắc HS: PT thành nhân...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:20

... các mặt bên + Vẽ đáy thứ 2  Lưu ý: Khi vẽ mặt bên bằng cách kẻ các đường song Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 61. Bài 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm được (trực quan) các yếu ... hình thể là lăng trụ đứng. Hoạt động 3: Ví dụ Hình 95: (vẽ hình vào vở) Chú ý :xem sách giáo khoa -HS vẽ hình vào vở -GV cho Hs nhận sét về các yếu tố của hình lăng trụ đó. ... Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Hs lên bảng làm bài tập. - làm bài tập 18 SGK BÀI MỚI Hoạt động 2: I.Hình lăng tr ụ đứng: D’ -HS ghi bai theo dõi các ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 63. Bài 6: THỂ TÍCH HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Hs nắm được công thức ... được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng. - Biết áp dụng các công thức vào việc tính toán các hình cụ thể. - On lại các khái niệm song song, vuông góc giữa đường thẳng, mặt phẳng,… ... củng cố -Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời. -Hs trả lời bài 28, 27 SGK trang 113 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Hs học công thức và làm bài tập 29, 30...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... dụng cụ. Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 51: §9. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm chắc nội dung hai bài toán thực hành cơ bản (Đo gián tiếp chiều cao ... thiết để đo đạc, tính toán, tiến đến giải quyết yêu cầu đặt ra của thực tế, chuẩn bị cho tiết thực hành trong tiết kế tiếp. - Giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học, quy luật của nhận ... tanh luận, GV trình bày cách làm đúng vần đề, mỗi nhóm báo cáo cách giải quyết bài toán của nhóm, cả lớp đúng nhất. HS: Cây cao là: A’C’ = AC. AB B'A = m62. 5,1 5,4  ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... Mà EI + IK + KF = EF nên KF = EF – (EI + IK) = 8 – (3+3) = 2 3/ Bài mới. Ở lớp 6 và lớp 7 học sinh đã được làm quen với những bài toán dựng hình đơn giản như : vẽ đoạn thẳng bằng đoạn ... giác của một góc cho toán dựng hình với hai dụng cụ là thước và compa. Giới thiệu tác dụng của thước, của compa trong bài toán dựng hình. Giới thiệu các bài toán dựng hình đã biết. ... các bài toán vẽ hình mà chỉ sử dụng hai dụng cụ là thước và compa, chúng được gọi là các bài toán dựng hình. Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Các bài toán dựng hình...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 02:21

... Tiết :17 Giáo án tin học lớp 8 BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên ... Vi ệc khai báo dữ liệu của các biến cần khai báo dùng để viết chương trình để giải các bài toán dưới đây: a) Tính diện tích S của hình tam giác với độ dài một cạnh a và chiều cao tương ... :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập, bảng phụ III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : G : Viết dạng tổng quát để khai báo biến trong chương...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... trong chương trình Tuần : 9 Tiết : 18 Giáo án tin học lớp 8 BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : HS hiểu cách sử dụng biến và lệnh gán. Biết khái niệm hằng và cách sử dụng ... phụ. + Lệnh gán giá trị cho biến : Tên biến := Biểu thức cần gán giá trị cho biến; - Ví dụ : Lệnh Ý nghĩa X:=12 ; Gán giá trị số 12 vào biến nhớ X. X:=Y; Gán giá trị đã ... toán tính trung bình cộng hai giá tr ị nằm trong hai biến nhớ a và b. Kết quả gán vào biến nhớ X. dụng biến phải l àm cho biến có giá trị bằng 1 trong 2 cách (nhập hoặc gán)....

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... la :’,c); Writeln(‘ Phan du cua a va b la :’,d); Tuần : 10 Tiết :19 + 20 Giáo án tin học lớp 8 Bài tập : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Học sinh nắm chắc vai trò ... giải bài toán này. G : Viết công thức tính S, c, d ? G : Nhận xét và đưa công thức lên màn hình. G : Hướng dẫn H viết từng phần (khai báo, thân chương trình) để giải quyết bài toán 2. G ... khai báo hằng như thế nào ? G : Nhận xét và chốt kiến thức biến và tính toán v ới giá trị của biến. H : Lệnh gán có dạng :T ên biến := biểu thức(gt); L ệnh nhập giá trị cho biến:Readln(tên...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... được lệnh gán giá trị cho biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án lện trong chương trình . HĐ 3 :Tìm hiểu bài thực hành bài 2 G : Gọi học sinh bài toán 2 G ... thế nào ? 3. Dạy bài mới : HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng Tuần : 11 Tiết :21 + 22 Giáo án tin học lớp 8 Bài thực hành 3 : KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN I. MỤC TIÊU : 1. Bước đầu làm quen cách ... bài 2 G : Gọi học sinh bài toán 2 G : Bài toán yêu cầu gì ? G : Kết quả của qua trình hoán đổi là gì ? G : Giúp học sinh phân tích bài toán và hướng dẫn từng câu lện trong chương trình...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... bài toán và nêu yêu c ầu bài toán. ? Làm thế nào để tính trung b ình n số thực x1, x2, . . ., x n ? Dữ liệu đầu vào (Input) của bài toán là gì ? Dữ liệu đầu ra (Output) của bài toán là ... của bài toán là gì Gọi Hs nêu thuật toán. Dãy số thực x1, x2, . . ., x n Giá trị trung bình (x1+x2+. . . +x n ) / n Hs nêu thuật toán. + Thử viết lại chương trình b ằng ... đánh giá giờ thực hành. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau. - Ôn lại câu lệnh và tập viết một số chương trình đơn giản. Gv nhận xét và đưa ra thuật toán....

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... nếu có lỗi tiến hành chỉnh sửa. - Chạy chương trình với các dữ liệu khác nhau để Giáo án tin học lớp 8 Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh While … do I. Mục tiêu - Vận dụng kiến thức của vòng ... giải cho hs hiểu đư ợc ý tưởng để giải quyết bài toán. Thảo luận nhóm để làm các việc sau: + Xác định Input và Output. + Mô tả thuật toán. - Thực hiện viết chương tr ình trên máy tính. ... ‘’Songuyento’’. Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét toàn bộ kiến thức chính đã học trong giờ. - Nhận xét đánh giá giờ thực hành. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học. ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... Miển dịch . Mục tiêu : Hình thành , khái niệm miễn dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo . Tiến hành : – Đọc thông tin pần II và trả lời câu hỏi :  Miễn dịch ... chúng . – Tạo kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên ( TB Limphô B – Phá huỷ các TB đã bị nhiễm bệnh ( TB limphô T ) II . Miễn dịch : 1 . Khái niệm : – Miễn dịch là khả năng ... .Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên  Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh)  Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân tạo : Có được...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20