... là:
2 x300 = 600( cm )
600 cm = 6m
Đáp số : 6m.
Bài toán 1: Bảnđồ trường Mầm non xà Thắng lợi
vẽ theo tỉlệ 1:300.
Tỉ lệ 1:300
2cm
A
B
Bản đồ trường Mầm non xà ThắngLợi
...
Bài toán 2: Trên bảnđồtỉlệ 1: 1000 000, quÃng
đường Hà Nội Hải Phòng đo được 102mm.
Tìm độ dài thật của quÃng đường Hà Nội Hải
Phòng .
Bài giải
QuÃng đường Hà ... số : 102km.
Giáo viên Thực hiện : Hoàng Thị Năm
Trên bảnđồ , cổng trường rộng 2cm ( khoảng cách từ A đến B )
Hỏi chiều rộng thật của cổng trường là mấy mét ?
Bài giải
Chiều rộng...
... DỰA VÀO TỶ LỆ THƯỚC HOẶC TỶ LỆ
SỐ TRÊN BẢN ĐỒ.
I. Ý NGHĨA CỦA TỶ LỆBẢN ĐỒ
TỶ LỆBẢN ĐỒ
BÀI 4:
BẢNĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1 : 100 000
Cho biết tỷ lệbảnđồ
là bao nhiêu ?
1 cm trên bảnđồ
tương ... bằng 1
Chỉ ra tỉlệ nào lớn nhất , nhỏ nhất trong số
các tỉlệbảnđồ ở trên ?
lớn nhất
nhỏ nhất
Mẫu số càng lớn
thì tỉlệbảnđồ
càng nhỏ
Tỷ lệ số
Tỷ lệ thước
Hình 8- Bảnđồ một khu vực ... cm
Tỉlệbảnđồ là gì?
Tỉlệbảnđồ chỉ rõ mức độ thu nhỏ của khoảng
cách được vẽ trên bảnđồ so với thực tế trên mặt
đất.
Hệ mặt trời
Hệ hành tinh giống mặt trời
BẢNĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1...
... Trong hai loại bảnđồtỉlệ lớn và tỉ lệ
nhỏ bảnđồ nào thể hiện rõ các đối tợng hơn
1- ý nghĩa của tỉlệbản đồ.
a. Tỉlệbản đồ:
-Tỉ lệ BĐ dùng để chỉ rõ mức độ thu nhỏ
củabản đồ so với thực ... vào tỉlệ số và tỉlệ thớc trên
bản đồ.
II- Phơng tiện:
- Bảnđồtỉlệ lớn trên 1:200000.
- Bảnđồtỉlệ nhỏ 1:1000000.
- Bảnđồtỉlệ trung bình.
III- Hoạt động dạy học:
1 - ổn định : lớp ... 09
Tuần4 - Tiết 4.Bài 3: Tỉlệbản đồ
I- Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1 Kiến thức: Biết ý nghĩa của tỉlệbản đồ. Hiểu rõ bảnđồ với hai hình thức thể
hiện là tỉlệ số và tỉlệ thớc....
... HT
- §æi 4m = 40 dm; 40 dm + 4dm = 44 dm.
VËy 4m4dm = 44 dm. 1m6dm = 16dm
2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm.
- Làm vở.
- HS nêu
- Gấp một số lên nhiều lần.
- HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần.
Bài giải
Số ... Bài 2: Tính
- Treo bảng phụ
- chữa bài, cho điểm
* Bài 3:
- Muốn điền đợc số ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4:
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Muốn gấp một ... trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra miệng các phép tính trong các
bảng nhân đà học
2. Bài mới
* Bài tập 1
- Tính nhẩm
7 x 9 = 42 : 7 =
5 x 8 = 32 : 4 =
7 x 5 = 40 : 5 =
* Bài tập 2
- Điền...
...
Tiết 4Bài 3 TỈLỆBẢN ĐỒ
2. Đo tính các khoảng cách thực địa
dựa vào tỉlệ thước hoặc tỉlệ số trên
bản đồ :
-
Có 2 dạng tỉlệbảnđồ :
* Tỉlệ số
* Tỉlệ thước
1. Ý nghĩa của tỉlệbản đồ:
...
Tiết 4Bài 3 TỈLỆBẢN ĐỒ
1. Ý nghĩa của tỉlệbản đồ:
- Tỉlệ càng lớn thì mức độ chi tiết của
bản đồ càng cao
Lớp 6
Bản đồ có tỉlệ là bao nhiêu, khi:
Khoảng cách trên bảnđồ là15 ... địa.
Tiết 4Bài 3 TỈLỆBẢN ĐỒ
2. Đo tính các khoảng cách thực địa
dựa vào tỉlệ thước hoặc tỉlệ số trên
bản đồ :
a. Cách tính ( sgk)
* Làm bài tập
Tiết 4Bài 3 TỈLỆBẢN ĐỒ
T l 1:100...
... giáng một đòn mạnh vào giai
cấp tư sản và địa chủ thống trị ở Nhật Bản.
* Hoạt động 1. Cả lớp và cá nhân
- Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi
sách giáo khoa tình hình kinh tế Nhật Bản
19 24 ... Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản học sinh cần
nắm được
* Hoạt động 1:Cả lớp
- Giáo viên dùng lược đồ thế giới để
giới thiệu lại cho ... Nhật bản thi hành một số
cải cách chính trị.
bản. Trong giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới tư bản duy nhất ở Châu á
này phát triển như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 14. Nhật Bản...
... với Đài Loan a. 1901
2. Nhật Bản chiến tranh với Trung Quốc b. 18 74
3. Nhật Bản chiến tranh với Nga c. 18 94 - 1895
4. Đảng xã hội dân chủ Nhật Bản thành lập d. 19 04 - 1905
2. Tình trạng kinh tế ... một nước tư bản
phát triển chứng tỏ cải cánh Minh trị là sáng suốt và phù hợp. Chính sự tiến bộ sáng suột
của một ông vua anh minh đã làm thay đổi vận mệnh của dân tộc đưa Nhật bản sánh
ngang ... hiểu bài 1 Nhật Bản cuốc thế kỷ XIX đầu XX.
3. Tố chức các hoạt động dạy và học trên lớp:
Hoạt động của thày và trò Những kiến thức học
sinh
cần nắm vững
Hoạt động1: Cả lớp
GV: Sử dụng bản đồ...
... nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
45
Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Định
Tiết 14 Bài 9
Nớc đại cồ việt thời Đinh - Tiền Lê
(Tiếp theo)
II. Sự phát triển kinh tế và văn hoá
I. Mục tiêu bài ... dẫn học sinh về nhà học và làm bài
Làm bài tập trong vở bài tập (bài 1, 2, 3)
82
Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Định
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Giảng: Vua Lê Long Đĩnh ... thay đổi nh thế nào? (GV ghi tên bài lên bảng)
40
Giáoán lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Định
nhiều nhân vật tài năng
(Lê Lợi, Nguyễn TrÃi,
Lê Thánh Tông)
4. Củng cố
Kể tên một số thành...
... khó khăn phức tạp hơn.
4. Củng cố: Câu hỏi SGK
5. Hớng dân H làm bài tập về nhà câu hỏi (29)
21
Nguyờn Thi Thuy Giáoán Lịch sử 9
công 37 /44 tỉnh, 4/ 6 đô thị lớn, 64/ 242
quận lị, các cơ quan ... H.dÉn H häc bài: 3 ( 141 ), chuẩn bị KT học kì 2.
Tiết 42 -43 -44 Bài 29: Cả nớc trực tiếp
chống mĩ cứu nớc (1965-1973)
A. Mục tiêu bài học:
- Cuộc chiến đấu của quân dân 2 miền, đánh bại liên ... sử dụng bảnđồ thế giới
và Châu á.
B. Phơng tiện dạy học:
- Giáo viên: Bảnđồ thế giới và bảnđồ Châu á
- Học sinh: Tranh ảnh về Trung quốc, SGK.
C. Tiến trình dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HÃy...
... hàng.
-
…
CHƯƠNG 2:
ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP
2. LỚP
2.1 .4 Phạm vi lớp
Tất cả các thành phần của lớp sẽ được coi là thuộc phạm vi lớp, trong định nghĩa hàm
thành phần của lớp có thể tham khảo đến bất kỳ ... TƯỢNG VÀ LỚP
3. PHÉP GÁN ĐỐI TƯỢNG
-
Có thể gán 2 đối tượng cùng kiểu
Ví dụ:
point a, b;
a.init(5,2);
b=a;
2 y
5
b
a
x
5
2
x
y
CHƯƠNG 2:
ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP
4. HÀM THIẾT LẬP VÀ HÀM HUỶ BỎ
4. 1.2 ... tượng của lớp đó
-
Thông thường các hàm thành phần tĩnh static được dùng để xử lý chung trên tất cả các đối tượng
của lớp
CHƯƠNG 2:
ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚP
Ví dụ xây dựng lớp
-
Xây dựng lớp nhân viên...
... hình 4- 6, trong thực tế bạn có thể gán giá trị này
với chuỗi SQL và sử dụng phép toán IN hay NOT IN để truy vấn hay thao tác trong dữ liệu.
Hình 4- 6: Kết quả lấy mảng giá trị
1 .4. Request ... WWW.HUUKHANG.COM
3. PHÉP GÁN
Khi gán một giá trị hay biến vào một biến trong Java, bạn phải dùng đến
phép gán, nhưng trong Java cũng giốngnhư trong C thì có những phép gán được
đơn giản hoá hay ... viết.
3.1.
3.2.
3.3.
4.
Phép gán thông thường nhất như sau:
int j=i;
String str1 =” Hello!”;
boolean b=true;
Phép gán thêm một giá trị là 1
int k=0;
k++;
Phép gán thêm một với chính...
... nhỏ (2 - 4
em).
_ Cá nhân kể
-Bài
tập 3
giáoán đạo đức lớp1
6’
2’
em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường
thật là vui.
Tranh 5:Về nhà, Mai kể với bố mẹ về
trường lớp mới, về cô giáo và các ... vui khi đã là HS lớp Một
không? Em có thích trường, lớp mới của
mình không?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp
Một?
_ GV mời một vài HS kể trước lớp.
_ GV kết luận:
+ Vào lớp Một, em sẽ có ... màu
_Lược chải đầu
giáoán đạo đức lớp1
BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Học sinh biết được:
-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
- Vào lớp Một, em sẽ có thêm...