giáo án bài sự biến đổi chất hóa 8

... báo. 2.3 TOÁN TỬ Toán tử số học: +, -, *, /, %, ++, Toán tử gán: =, +=, -=, *=, /=, %= Toán tử so sánh: ==, !=, >, <, >=, <= Toán tử logic: &&, ||, ! Toán tử chuỗi: ... luận lí, … 2.2 KHAI BÁO BIẾN Dùng từ khóa var để khai báo một biến. Khi khai báo biến trong Javascript không cần xác định kiểu dữ liệu cho biến do đó khi một biến được khai báo xong nó có ... vực của biến:  Biến toàn cục: tầm ảnh hưởng của biến là trong toàn bộ chương trình, nó được khai báo ngoài các hàm.  Biến cục bộ: được khai báo trong hàm, tầm ảnh hưởng trong hàm mà biến này

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... đối tượng XMLHttpRequest, khi ấy bạn chỉ cần chép và dán vào bất kỳ nơi nào bạn cần nó. Đoạn mã trên tương thích với tất cả trình duyệt phổ biến hiện nay như Internet Explorer, Opera, Firefox, ... cách sử dụng đối tượng JavaScript là XMLHttpRequest. Với đối tượng này, JavaScript có thể trao đổi dữ liệu với máy chủ web mà không cần nạp lại trang. AJAX sử dụng kỹ thuật chuyển dữ liệu bất ... chuẩn về web được sử dụng trong AJAX đã được định nghĩa rất tốt, và được tất cả trình duyệt phổ biến hỗ trợ. Các ứng dụng AJAX đều độc lập với trình duyệt và nền. www.w3schools.com Người dịch:

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... 192.1 68. 7.1 R1 E0 192.1 68. 7.1/24 E1 172.29.50 .8/ 24 R2 E0 192.1 68. 8.2/24 Default Gateway: 192.1 68. 8.1 E1 172.29.50.7/24 192.1 68. 8.1/24 Máy D Máy A LAN 1: 192.1 68. 7.0/24 LAN 2: 192.1 68. 8.0/24 ... liên lạc với các máy trong LAN2 Tại router R1: Destination network 192.1 68. 8.0/24 Out interface E1 Next hop 172.29.50 .8 Tại router R2: Destination... tầng transport mà gói tin đang sử dụng ... • bảng chuyển đổi VC ID • Thay thế thông tin VD ID của gói tin đi ngang qua router  Thông tin định tuyến: Virtual Circuit number (VC ID)  Dùng trong ATM, X.25, Frame-Relay,… 8 Khoa Công nghệ

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Hồ Chí Minh 17 Bài toán Làm sao để truyền đáng tin cậy??? Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 18 transport application Nguyên lý truyền dữ liệu đáng tin cậy Bên ... học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh P1 P1 5775 P2 64 28 Dồn kênh – Phân kênh - 3 Client IP:A server IP: B SP: 64 28 DP: 5775 SP: 5775 DP: 64 28 10 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên ... vận chuyển - 3 Hỗ trợ  Truyền dữ liệu đáng tin cậy • Điều khiển luồng • Điều khiển tắt nghẽn • Thiết lập và duy trì kết nối  Truyền dữ liệu không đáng tin cậy • Nổ lực gởi dữ liệu hiệu quả

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Chương 7 Tầng ứng dụng MẠNG MÁY TÍNH Tháng 09/2011 Mục tiêu Cung cấp các dịch vụ mạng cho người dùng cuối Các ứng dụng mạng phổ biến:  E-mail  Web  Instant Message  Telnet, SSH ... cho các client  Client: • Port: 68. ..Một số khái niệm khác - 2 Các dịch vụ tầng transport cung cấp:  TCP service • Dịch vụ hướng kết nối • truyền dữ liệu đáng tin cậy  UDP service • Dịch ... phân tán • Tạo thành cây domain • Mỗi node – Name Server (NS) – Có một tên miền (domain name) – Có thể có sub domain Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 28 DNS

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... 1 Repeater là thiết bị mạng nối kết 2 nhánh mạng  nhận tín hiệu ở một nhánh mạng  khuyếch đại tín hiệu (không xử lý nội dung)  truyền đi tiếp vào nhánh mạng còn lại Số lượng repeater trong ... năng:  Điều chế [Modulate]: chuyển đổi tín hiệu số (digital) trên máy tính thành tín hiệu tương tự (analog) trên điện thoại.  Giải điều chế [Demodulate]: chuyển đổi tín hiệu tín hiệu tương tự trên ... dễ dàng Bridge - 1 Là thiết bị mạng cho phép nối kết 2 nhánh mạng vật lý Chức năng: chuyển có chọn lọc các gói tin đến nhánh mạng chứa trạm nhận gói tin  Duy trì bảng địa chỉ... collision

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

...  G? ?8? ??75&(,0G5& /(07  ? ?8? ??75&(,05& '? ?8? ??& 8U& ,8U& r8U       -( .& ,? ?8, 9G  & ? ?8? ??9& '? ?8& apos;:,R ... /(,07666666666666666666666666666666666675& /(07  G? ?8? ??75&(,0G5& /(07  ? ?8? ??75&(,05& '8X& ,8U& r8U       -( .& ,? ?8, 9G  & '? ?8& apos;:,  & ... /(,07666666666666666666666666666666666666666675& /(07  ? ?87 5&  <(,05& 8U& '8U& r8U       -( .& ? ?8? ??9& '? ?8& apos;:UR& . /(,07%  `? ?8  7*'s5&

Ngày tải lên: 18/04/2014, 15:00

... Củng cố : - Sự sôi bay khác khác ? + Sư bay : Xảy nhiệt độ chất lỏng – xảy mặt thoáng + Sự sôi : Xảy nhiệt độ xác định – xảy đồng thời mặt thoáng lòng chất lỏng - BT 28 – 29.1 D - BT 28 – 29.2 ... số chất SGK / 78 Chuẩn bị : “ Sự nóng chảy đông đặc “ ( ) Băng phiến 86 oC thể lỏng ngưng không đun tượng xảy ? Đó nội dung học V RÚT KINH NGHIỆM : Ngày dạy : Tiết 29 Bài : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ... không khí mặt gương lại sáng Dặn dò : Học Hoàn chỉnh tập VBT Đọc phần em chưa biết SGK / 84 Chuẩn bị : “ Sự sôi “ * RÚT KINH NGHIỆM : Ngày dạy : Tiết : 32 Bài : SỰ SÔI I MỤC TIÊU Mô tả tượng

Ngày tải lên: 01/09/2017, 13:16

... chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp TRAO ĐỔI VỀ BÀI NÓI Trang 33 a) Mục tiêu: Giúp HS - Biết nhận xét, đánh giá HĐ nói dựa phiếu đánh giá tiêu chí b) Nội dung: - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá HĐ nói ... tế, nhấn mạnh cách nhìn nhận, đánh giá người sống TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN c Bài học rút từ câu chuyện Giao nhiệm vụ: 73 c Bài học rút ý nghĩa thành ngữ ... gì? - Nêu quan niệm vấn đề để bàn luận - Bài viết phải thể tán thành người viết vể quan niệm nêu - Những lí lẽ chứng đưa để - Sự tán thành phải chứng tỏ tán thành có sở? thể lí lẽ chứng cụ thể,

Ngày tải lên: 02/08/2022, 18:45

... Cấp trung học sở trung học phổ thông Dành cho Giáo viên Năm học 2022 - 2023 BÀI 4-5: ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TỒN Mơn học/Hoạt động giáo dục: AN TỒN GIAO THƠNG CHO NỤ CƯỜI NGÀY MAI ... học sinh khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời *) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp: - GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời học sinh, ghi nhận tổng hợp kết - Dẫn dắt vào B HOẠT ... Bài tập 1: Xếp thông tin thành quy tắc xe đạp xe đạp điện an toàn 11 Bài tập 2: Hãy quan sát hình ảnh cách xe đạp xe đạp điện an tồn Xếp thơng tin cho với quy tắc xe đạp xe đạp điện an toàn Bài

Ngày tải lên: 31/01/2023, 10:51

... IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh giáPP đánh giáCông cụ đánh giáGhi Chú - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học- Gắn với thực tế- Tạo cơ hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ... Trang 6– Các HS nhận xét bài làm của HS trên bảng.– GV thực hiện: + Nhận xét chung về bài làm của HS tronglớp, sửa lỗi sai (nếu có) cho bài trình bàytrên bảng và chốt đáp án + Thông báo định nghĩa, ... yêu cầu 01 HS lên bảng trình bày kếtquả tính toán – Trong thời gian HS trình bày trên bảng,GV kiểm tra bài làm của HS và nhận xéttrực tiếp Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệmvụ – Đơn vị đo

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... chuyển hóa thành nhiệtnăng Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làm củamình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập ... sẽkéo trục bánh xe làm bánh xe lăn, xe sẽ chuyển động.a Mô tả sự chuyển hóa năng lượng từ khi thả quả nặngđến khi quả nặng chạm sàn xe b Cho độ cao ban đầu của quả nặng so với sàn xe là 8cm, khối ... SI là Jun (J)Đáp án: C 3.3 Khi một quả bóng được tung lên, động năng của nó thay đổi như thế nào trong quá trình chuyển động lên cao? A Tăng lên.B Giảm xuống.C Không đổi. D Biến đổi không định kỳ.Phương

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... KHTN 9 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làmcủa mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập - Đánh giá quá trình ... học bài và chuẩn bị bài tập về nhà,HS chưa làm BT Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện và nhận định - GV đánh giá bằng nhận xét (hoặc cho điểm), nhấn mạnh nội dungđáp án đúng của câu hỏi (bài ... phần mở đầu Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh vớibài làm của mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập KHTN 9: Động

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... báo cáo - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 3 Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm ... tronggiảm phân và thụ tinh để giải thích sự đa dạng, phong phú của các loài giao phối 2 Năng lực - Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, nhận xét, quan sát tranh ... luật phân li độclập - Dự đoán được kiểu hình ở các thế hệ F1 và F2 nếu thế hệ bố mẹ thuần chủng, tương phảnvề một hoặc một số tính trạng - Vận dụng được kiến thức về sự phân li độc lập, tổ hợp

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... infrastructure): ứng dụng phân tán  Web  VoIP  Games  … Dịch vụ truyền thông (communication services) cho các ứng dụng  Truyền dữ liệu đáng tin cậy  Truyền dữ liệu không đáng tin cậy 5 Khoa Công ... “thống nhất” giữa các “đối tượng” khi trao đổi thông tin  qui định, qui tắc để trao đổi dữ liệu giữa các đối tượng trên mạng • Định dạng dữ liệu trao đổi (syntax, semantic) • Thứ tự thông tin ... 1  Mỗi “cuộc gọi” chiếm 1 tài nguyên nhất định  Yêu cầu thiết lập đường... Chí Minh Độ trễ - 8 28 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh Firewall Bức tường lửa

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... 2 xRUÔNG Trang 68 Ethernet — trường type ý cdio: na _, EtherType | Protocol 0x 080 0 Internet Protocol, Version 4 (IPv4) 0x 080 6 Address Resolution Protocol (ARP) 0x8035 Reverse Address ... 0x8035 Reverse Address Resolution Protocol (RARP) 0x809b AppleTalk (Ethertalk) Ox80f3 AppleTalk Address Resolution Protocol (AARP) 0x8100 IEEE 80 2.1Q-tagged frame Trang 70 a ` Ethernet — các ... Bytes 8 6 6 2 0-1500 0-46 4 —è (CC Destinaton| Source " Check- (a) Preamble snblnnse =dblrsee Type ata Pad Ki" S S Destination] Source Check- (b) Preamble 2 sddfsse | address Length "8a

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... [\[\ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng ... cấu bên 27 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 28 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên Bỏ qua ảnh hưởng của biến dạng dọc trục LĐC-TĐH TKCĐ 9-2 009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT ... biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 18 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 19 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết

Ngày tải lên: 23/04/2014, 16:13

... Ư 1) Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn gi nguyên là chất ban đầu , được gọi là hiện tượng vật lí . 2)Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác , được gọi là hiện tượng hóa học . I) HiÖn ... có lẫn chất bẩn. KiĨm tra bµi cị C©u hái : Tr¶ lêi : II) Hiện tượng hóa học : 1) Thí nghiệm: Tên TN o Tên chất và tính chất tương ứng của chất trước TN o Tên chất và tính chất của chất sau ... nghiệm trên , em hÃy nhận xét về sự biến đổi của sắt , lưu huỳnh và đường? Nhận xét: Trong các quá trinh trên , lưu huỳnh , sắt và đường đà biến đổi thành chất khác . Bµi 3: Trong các hiện...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28

... sunfat Kết luận: Hiện tượng hóa học là hiện tượng chất biến đổi thành chất mới. Hiện tượng vật lý là hiện tượng chất chỉ biến đổi về trạng thái, hình dạng không có chất mới sinh ra . 1. Thí ... tượng: Chất rắn màu trắng Chất màu đen (than), có hơi nư ớc bám trên thành ống nghiệm - ống nghiệm 1: - ống nghiệm 2: * Kết luận: Đường t o than + nước Hiện tượng vật lý là hiện tượng chất chỉ biến ... độ Chảy lỏng Đông đặc Bay hơi Ngưng tụ Hiện tượng vật lý là hiện tượng chất chỉ biến đổi về trạng thái, hình dạng không có chất mới sinh ra . 1. Thí nghiệm 1: Sắt + lưu huỳnh Sắt (II) sunfua 2....

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... sunfat Kết luận: Hiện tượng hóa học là hiện tượng chất biến đổi thành chất mới. Hiện tượng vật lý là hiện tượng chất chỉ biến đổi về trạng thái, hình dạng không có chất mới sinh ra . 1. Thí ... trạng thái, hình dạng không có chất mới sinh ra . Hiện tượng hóa học là hiện tượng chất biến đổi thành chất mới. Bài tập 2: Hiện tượng nào sau đây là hiện tư ợng hóa học? (Chọn câu trả lời đúng). A. ... dịch nước muối, thu được muối ăn Hiện tượng vật lý là hiện tượng chất chỉ biến đổi về trạng thái, hình dạng không có chất mới sinh ra . 1. Thí nghiệm 1: Sắt + lưu huỳnh Sắt (II) sunfua 2....

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47