giáo án bài sự biến đổi của chất

... báo. 2.3 TOÁN TỬ Toán tử số học: +, -, *, /, %, ++, Toán tử gán: =, +=, -=, *=, /=, %= Toán tử so sánh: ==, !=, >, <, >=, <= Toán tử logic: &&, ||, ! Toán tử chuỗi: ... vực của biến:  Biến toàn cục: tầm ảnh hưởng của biến là trong toàn bộ chương trình, nó được khai báo ngoài các hàm.  Biến cục bộ: được khai báo trong hàm, tầm ảnh hưởng trong hàm mà biến ... luận lí, … 2.2 KHAI BÁO BIẾN Dùng từ khóa var để khai báo một biến. Khi khai báo biến trong Javascript không cần xác định kiểu dữ liệu cho biến do đó khi một biến được khai báo xong nó có

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... trong thư mục). o Title(tùy chọn): tiêu đề của địa điểm. o draggable(tùy chọn): thuộc tính động của điểm đánh dấu, thể hiện sự chuyển động của điểm được đánh dấu. Nếu TRUE tính động được khởi động. ... một điểm trên bản đồ hoặc đánh dấu địa điểm dựa trên vĩ độ và kinh độ. Theo mặc định sử dụng icon của google làm hình ảnh hiện lên điểm đánh dấu. Hoặc muốn một icon của mình thì ta gọi phương ... javascripts cùng các tùy chọn của lớp phủ: var marker = new google.maps.Marker({ position: myLatlng,// vị trí này sẽ xuất hiện điểm đánh dấu với icon mặc định của google. title:"Hello

Ngày tải lên: 18/04/2014, 07:06

... trình  Dựa trên, mở rộng dịch vụ của tầng mạng Ví dụ: A gởi B 1 bức thư qua đường bưu điện  processes = A, B  app messages = bức thư  hosts = nhà của A, nhà của B  transport protocol ???  ... mạng giữa địa chỉ đích đến với subnetmask của từng record – So sánh destination network với địa chỉ đường mạng vừa tính • Gởi gói tin theo thông tin của record tìm được  VD: R1 nhận gói tin ... identifier (VC ID)  Các router duy trì trạng thái kết nối đi qua • bảng chuyển đổi VC ID • Thay thế thông tin VD ID của gói tin đi ngang qua router  Thông tin định tuyến: Virtual Circuit number

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Hồ Chí Minh 17 Bài toán Làm sao để truyền đáng tin cậy??? Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 18 transport application Nguyên lý truyền dữ liệu đáng tin cậy Bên ... của đường truyền không tin cậy quyết định độ phức tạp của nghi thức truyền tin cậy Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 19 Nội dung Nghi thức truyền dữ liệu đáng ... không tin cậy a Cung cấp dvụ b Triển khai dvụ Đặc tính của đường truyền không tin cậy quyết... Bên nhận • Phải kiểm tra nếu nhận trùng – So sánh trạng thái đang chờ (0 hay 1) với trạng thái gói

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Chương 7 Tầng ứng dụng MẠNG MÁY TÍNH Tháng 09/2011 Mục tiêu Cung cấp các dịch vụ mạng cho người dùng cuối Các ứng dụng mạng phổ biến:  E-mail  Web  Instant Message  Telnet, SSH ... Minh Process - 3 • “Địa chỉ” của tiến trình: – Địa chỉ IP – Port: • 0 1023: port chuẩn • 1024 49151: port cố định, đăng ký trước • …: port linh động  “Địa chỉ” của một người:  Địa chỉ nhà  ... Do người cài đặt ứng dụng xây dựng  VD: HTTP, FTP, … Những yêu cầu dịch vụ của tầng ứng dụng:  Truyền dữ liệu đáng tin cậy  Thời gian  Băng thông  Bảo mật dữ liệu 10 Khoa Công nghệ thông

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... 1 Repeater là thiết bị mạng nối kết 2 nhánh mạng  nhận tín hiệu ở một nhánh mạng  khuyếch đại tín hiệu (không xử lý nội dung)  truyền đi tiếp vào nhánh mạng còn lại Số lượng repeater trong ... năng:  Điều chế [Modulate]: chuyển đổi tín hiệu số (digital) trên máy tính thành tín hiệu tương tự (analog) trên điện thoại.  Giải điều chế [Demodulate]: chuyển đổi tín hiệu tín hiệu tương tự trên ... dễ dàng Bridge - 1 Là thiết bị mạng cho phép nối kết 2 nhánh mạng vật lý Chức năng: chuyển có chọn lọc các gói tin đến nhánh mạng chứa trạm nhận gói tin  Duy trì bảng địa chỉ... collision

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... Readln; End Bài 30: Viết các chương trình con tính diện tích tam giác, tròn, vuông, chữ nhật trong một chương trình Sau đó hỏi chọn một trong các phương án tính diện tích bằng cách.. .Bài 23: ... End Bài 29: Lập tam giác PASCAL, bằng Cn k(dùng chương trình con) n Program TAM_GIAC _PASCAL; Uses Crt; Var i,j,n,k:integer; Trang 12 Function... Bài 32: Viết chương trình tìm số đảo của ... Write('Nhap n = '); readln(n); Writeln(n,'! = ',gt(n)); Readln; End Bài 28: Tính C kn (dùng chương trình... ',s:6:2); Readln; End Bài 36: Giải hệ phương trình: Viết chương trình giải hệ phương

Ngày tải lên: 18/04/2014, 15:00

... trình sôi nước Củng cố : - Sự sôi bay khác khác ? + Sư bay : Xảy nhiệt độ chất lỏng – xảy mặt thoáng + Sự sôi : Xảy nhiệt độ xác định – xảy đồng thời mặt thoáng lòng chất lỏng - BT 28 – 29.1 ... 24 –25 Chất rắn bắt đầu nóng chảy nhiệt độ 80oC Chất băng phiến , băng phiến đông đặc 80oC Để đưa chất rắn từ 60oC tới nhiệt độ nóng chảy cần phút Thời gian nóng chảy chất rắn phút Sự đông ... số chất SGK / 78 Chuẩn bị : “ Sự nóng chảy đông đặc “ ( ) Băng phiến 86oC thể lỏng ngưng không đun tượng xảy ? Đó nội dung học V RÚT KINH NGHIỆM : Ngày dạy : Tiết 29 Bài : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ

Ngày tải lên: 01/09/2017, 13:16

... chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp TRAO ĐỔI VỀ BÀI NÓI Trang 33 a) Mục tiêu: Giúp HS - Biết nhận xét, đánh giá HĐ nói dựa phiếu đánh giá tiêu chí b) Nội dung: - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá HĐ nói ... tế, nhấn mạnh cách nhìn nhận, đánh giá người sống TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN c Bài học rút từ câu chuyện Giao nhiệm vụ: 73 c Bài học rút ý nghĩa thành ngữ ... gì? - Nêu quan niệm vấn đề để bàn luận - Bài viết phải thể tán thành người viết vể quan niệm nêu - Những lí lẽ chứng đưa để - Sự tán thành phải chứng tỏ tán thành có sở? thể lí lẽ chứng cụ thể,

Ngày tải lên: 02/08/2022, 18:45

... IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh giáPP đánh giáCông cụ đánh giáGhi Chú - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học- Gắn với thực tế- Tạo cơ hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ... 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS so sánh câu trả lời của bạn với bài làm của mình và nêu nhận xét, bổ sung (nếu có).– GV thực hiện: + Nhận xét chung kết quả thực hiện nhiệm vụ của ... - Đợn vị công suất của các thiết bị sưởi ấm hoặc làm lạnh là BTU trên giờ (BTU/ Trang 6– Các HS nhận xét bài làm của HS trên bảng.– GV thực hiện: + Nhận xét chung về bài làm của HS tronglớp, sửa

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... hình 3.1 + Tóm tắt lại sự biến đổi của động năng và thế năngtrong trường hợp của quả bóng khi được tung hứng vàthông báo "động năng và thế năng của các quả bóng c? ?sự chuyển hoá qua lại lẫn ... câu hỏi của GV - Trả lời phần Mở đầu trang 18 Bài 3 KHTN 9: Trong quá trình rơi, có sự chuyển hóa từ thế năng sang động năng Độ cao của đầu búa giảm, tốc độ của đầu búa tăng nên thế năng của đầu ... tế có sự mất mát năng lượng do mộtphần năng lượng của quả nặng chuyển hóa thành nhiệtnăng Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làm củamình,

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... tới vị trí thấp nhất.+ Nhận biết sự thay đổi độ nhanh/chậm của vật khi chuyểnđộng, thảo luận với bạn để trả lời câu hỏi của GV và dự đoánsự thay đổi năng lượng của vật.Bước 3: Báo cáo kết quả ... cho câu hỏicủa phần mở đầu Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh vớibài làm của mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập ... KHTN 9 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làmcủa mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập - Đánh giá quá trình

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... 2 Khi xét riêng sự di truyền của từng tính trạng thì tỉ lệ kiểu hình của mỗi tính trạng (màuhạt, dạng hạt) là 3 : 1, vẫn nghiệm đúng với quy luật phân li Như vậy, sự di truyền củatính trạng màu ... tố di truyền (2 allele) khác nhau (một của bố, một củamẹ), khi giảm phân hình thành giao tử có sự phân li đồng đềucủa các nhân tố di truyền này về 2 cực của tế bào nên đã hìnhthành được hai loại ... tính (chỉ xuất hiện một loại kiểu hình của bốhoặc của mẹ) - F2 đều phân tính với tỉ lệ 3 : 1.Do P thuần chủng, F1 đồng tính về 1 trong 2 tính trạng của bốhoặc của mẹ nên tính trạng biểu hiện ở F1

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... “thống nhất” giữa các “đối tượng” khi trao đổi thông tin  qui định, qui tắc để trao đổi dữ liệu giữa các đối tượng trên mạng • Định dạng dữ liệu trao đổi (syntax, semantic) • Thứ tự thông tin ... vụ truyền thông (communication services) cho các ứng dụng  Truyền dữ liệu đáng tin cậy  Truyền dữ liệu không đáng tin cậy 5 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh ... Mạng của mạng  Có khả năng truy cập toàn cầu 4 Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh Lợi ích Hạ tầng truyền thông (communication infrastructure): ứng dụng phân tán

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh physical Hn Ht M router 24 Tài liệu tham khảo Slide bài giảng của J.F Kurose and K.W Ross về Computer Networking: A Top Down Approach Khoa Công nghệ thông ... Xem mạng như là 1 chồng các lớp (layer) Lớp N cung cấp các dịch vụ cho lớp N+1 Mỗi lớp trao đổi với nhau theo 1 giao thức Ưu điểm:  Mỗi lớp có 1 chức năng riêng, lớp N sử dụng dịch vụ ... Application Cung cấp các dịch vụ mạng Presentation Cách biểu diễn dữ liệu Session Quản lý các phiên của ứng dụng Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh 13 OSI Model

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... hamming code “" CÓ M bit, đánh số từ 1 đến M “ Bit parity: log›M bits, tại các vị trí lũy thừa của 2 “" DỮ liệu thật được đạt tại các vị trí không là lũy thừa của 2 ® VD: M = /7 ¢ log,7 = ... Bên nhận: “ Biêu diễn dữ liệu nhận thành ma trận (N+1)x(M+1) = Kiểm tra tính đúng đẳn của từng dòng/cột » Đánh dấu các dòng/cột dữ liệu bị lỗi Trang 17 Parity 2 chiêu - 2 5 cdio SSS CC ... Tinh check bit = Kiém tra cac bit parity ° Nếu tại bit 2! phát hiện sai 3 đánh dấu Error, hệ số k, = 1 ° Ngược lại, đánh dẫu No Error = 0, hệ số k,= 0 « Vi trí bit lỗi: pos =3; 2*k Trang 32

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... [\[\ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀI TẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng ... Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên 27 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên 28 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên Bỏ qua ảnh hưởng của biến dạng dọc trục LĐC-TĐH ... M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2 009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ Hệ dầm nhiều nhịp ( Dầm ghép) 23 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kết cấu bên Bỏ qua ảnh hưởng của biến dạng

Ngày tải lên: 23/04/2014, 16:13

... phải vật đƣợc sản xuất để bán, để trao đổi, có nghĩa vật phải có giá trị trao đổi (GTTĐ) Trong kinh tế hàng hóa, GTSD mang giá trị trao đổi - Giá trị (GT): + GTTĐ phản ánh quan hệ tỷ lệ định mặt ... thặng dƣ giai cấp cơng nhân sáng tạo ra), phản ánh QHSX TBCN phạm trù lịch sử - Căn vào vai trò phận TB việc tạo GTTD, chia thành: Tƣ bất biến & Tƣ khả biến 2.1 Tƣ bất biến (TBBB): ký hiệu c - Là ... TBCN có khác mặt chất lẫn mặt lƣợng - So sánh CP thực tế CPSX: o Về mặt chất:  CP thực tế CPLĐ, phản ánh đầy đủ hao phí LĐXH cần thiết để SX tạo GT hàng hóa  CPSX TBCN (k) phản ánh hao phí TB

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:21

... nước ã Nhận xét: + Quá trình biến đổi tạo ra chất mới. + Chất không phải là chất ban đầu. ã Kết luận: Chất biến đổi tạo thành chất khác. I/HiÖn t­îng vËt lÝ • Quan s¸t: Viªn®¸ láng Thanh s¾t Hoa ... Trong 4 thí nghiệm sau đây với một chất, thí nghiệm nào có sự biến đổi hoá học A.Hoà tan một ít chất rắn A ở dạng hạt màu trắng vào nư ớc , lọc để loại bỏ các chất bẩn không tan được trong dung ... thành hơi, thu được chất rắn A ở các hạt màu trắng. C. Mang các hạt màu trắng nghiền thành bột màu trắng. D. Nung bột màu trắngnày,màu trắngkhông đổi nhưng thoát ra một chất khí có thể làm đục...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25