giáo án điện tử bài trường học thời hậu lê

Ngày tải lên: 28/10/2014, 04:00

Ngày tải lên: 13/04/2015, 10:00

Ngày tải lên: 03/11/2014, 15:00

... phóng xạ *Hậu quả do nhiễm các chất phóng xạ, chất độc hóa học Chất phóng xạ có nguồn gốc từ đâu ? - Từ nhà máy điện nguyên tử - Thử vũ khí hạt nhân - Các vụ nổ nhà máy điện nguyên tử 3> ... bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường tích tụ ở những môi trường nào? - Mô tả con đường phát tán các loại hoá chất ú. Ô NHIễM MÔI TRƯờNG Ô NHIễM MÔI TRƯờNG Bốc hơi Hóa chất bảo vệ thực ... độc hoá học thường tích tụ ở những môi trường nào? - Mô tả con đường phát tán các loại hoá chất đó ? 2> Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học I. Ô nhiễm môi trường...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

... phải bài nào cũng có thể dạy được bằng giáo án điện tử, đôi lúc gặp khó khăn khi soạn giáo án điện tử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng hình ảnh. - Khi dạy bằng giáo án điện tử ... Khi học tập với giáo án điện tử bạn cảm thấy như thế nào? A. Hứng thú B. Bình thường C. Chán 3. Bạn thấy thầy cô dạy học bằng giáo án điện tử như thế nào? A. Sinh động B. Nhàm chán, tốn thời ... thức rời rạc, khô khan 7. Bạn thích học theo phương pháp nào? A. Không sử dụng giáo án điện tử B. Sử dụng giáo án điện tử C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... phơi nắng Thích nơi tối , bóng râm  DẶN DÒ  HỌC BÀI  XEM TRƯỚC BÀI 39  ĐỌC LẠI CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG  ĐỌC EM CÓ BIẾT BÀI : 38 THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI I. ĐỜI SỐNG - Sống ... BÀI : 38 THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI ẾCH THẰN LẰN BÓNG PHẢI TRÁI CÁC ĐỘNG TÁC CỦA THÂN, ĐUÔI VÀ CHI CỦA THẰN LẰN KHI DI CHUYỂN TRÊN MẶT ĐẤT Hướng di chuyển của thằn lằn  So sánh ... Tham gia sự di chuyển trên cạn BÀI : 38 THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI I. ĐỜI SỐNG - Sống nơi khô ráo, kiếm ăn ban ngày . - Trú đông trong các hang đất khô . BÀI : 38 THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 12:11

... ử - So n bài ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ - C p qu n lý nên có các bu i t p hu n v s d ng giáo án đi n t đ giáo viênấ ... tình tr ng sao chép giáo án c a nhau, dù là giáo ờ ợ ế ạ ụ ấ ạ ủ án đi n t hay không đi n t thì cũng mang tác d ng ng c b i m i l p h c c nệ ử ệ ử ụ ượ ở ỗ ớ ọ ầ m t giáo án khác nhau.ộ Trang ... http://www.simpopdf.com - Không ph i bài nào cũng có th d y đ c b ng giáo án đi n t , đôi lúc g pả ể ạ ượ ằ ệ ử ặ khó khăn khi so n giáo án đi n t v i nh ng bài nhi u lý thuy t, khó minh h aạ...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 00:21

... Khi học tập với giáo án điện tử bạn cảm thấy như thế nào? A. Hứng thú B. Bình thường C. Chán 3. Bạn thấy thầy cô dạy học bằng giáo án điện tử như thế nào? A. Sinh động B. Nhàm chán, tốn thời ... thức rời rạc, khô khan 7. Bạn thích học theo phương pháp nào? A. Không sử dụng giáo án điện tử B. Sử dụng giáo án điện tử C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông ... án điện tử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng hình ảnh. - Khi dạy bằng giáo án điện tử đôi lúc học sinh xao nhãn, hoặc chép bài không kịp yêu cầu dừng lại để chép bài làm bài...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 03:20

... -Phiếu học tập HS C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH +Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào? GV kết luận: Giáo dục thời Hậu lê có tổ chức quy củ , nội dung học tập là nho Giáo ... Tên bài dạy : Trường học thời hậu Lê A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết được sự phá triển của giáo dục thời Hậu Lê những sự cụ thể về tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học . ... + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ ; ở kinh đô có Quốc Tử Giam , ở các địa phương bên cạnh trường công còn các trường tứ ; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội ; nội dung học tập...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 04:20

... đảo đoạn:  Hậu quả: Có thể ảnh hưởng hoặc không ảnh hưởng đến sức sống.  Ví dụ: Ở ruồi giấm thấy có 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả năng thích ứng nhiệt độ khác nhau của môi trường. 08/12/14 ... mất đoạn:  Hậu quả: Thường gây chết, mất đoạn nhỏ không ảnh hưởng.  Ví dụ: Mất một phần vai ngắn NST 5 gây hội chứng tiếng mèo kêu. 08/12/14 14 SVTH: Nguyễn Thị Huệ GVHD: TS. Lê Phan Quốc 08/12/14 ... đoạn. 08/12/14 13 II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Các dạng đột biến: b. Đột biến lặp đoạn:  Hậu quả: Làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.  Ví dụ: Lặp đoạn ở ruồi giấm gây...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có 2n=24 Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có ... polypeptit? c. Lizin được bổ sung vào chuỗi polypeptit Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... bội trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n=12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a:...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... mARN? c. Liệt kê các bộ ba đối mã với các côdon đó. Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... ba từ vị trí thêm nu nên thay đổi aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I ... bội trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n=12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a:...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... riboxom (nơi t/hợp prôtêin) Hoàn thành nội dung phiếu học tập đã giao về nhà. (bài thiết kế có đủ nội dung của phiếu này ẩn dưới) BÀI 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ “Gà có trước hay trứng có trước?” ... mã - Vị trí - Diễn biến - Kết quả * Trên 1 phân tử mARN thường có nhiều riboxom tham gia dịch mã gọi là pôlixôm, đã tổng hợp được nhiều phân tử prôtêin giống nhau giúp tăng hiệu suất tổng hợp ... NTBS (Ag-U, Tg-A, Gg-X, Xg-G) tạo nên phân tử mARN có chiều 5’ → 3’. - Enzim di chuyển đến khi gặp tín hiệu kết thúc thì dừng phiên mã và phân tử mARN được giải phóng. + Ở SV nhân sơ : mARN...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... tử đực và cái thì tỉ lệ phân tính KH ở F2 do các gen trên cùng nhóm lên kết QĐ sẽ là 3: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ Ở ruồi giấm: P t/c Thân xám, cánh dài x thân đen, cánh ngắn. F1: Thân xám, cánh ... ab ab ab 50% (Xám-Dài) 50% (Đen-Ngắn) 50% ♀ ♂F 1 Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN A- Trường hợp 1 - SĐL: Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN - Kết luận: * Bổ sung cho ĐL PLĐL của ... Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I- THÍ NGHIỆM CỦA MORGAN 1- Đối tượng nghiên cứu: Ruồi giấm 2- Thí nghiệm - Lai phân tích Thân xám Cánh dài Thân đen Cánh ngắn P t/c F1 100%Thân xám Cánh...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... nghĩa II. Hoán vị gen II.Hoán vị gen 1. Thí nghiệm 2. Cơ sở TBH 2. Cơ sở tế bào học Giao tử liên kết Giao tử liên kết Giao tử hoán vị Giao tử hoán vị - Gen qui định hình dạng cánh và màu sắc ... gen 4. Ý nghĩa của liên kết gen II. Hoán vị gen 1. Thí nghiệm của Morgan và hiện tượng hoán vị gen 2. Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen 3. Ý nghĩa của hoán vị gen Hoạt động nhóm: Nhóm ... 1aabb 1 V,N 1 X,T TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO Giáo viên: Ngô Văn Nam Lớp dạy: 12B3 Năm học: 2011 - 2012 CỦNG CỐ Làm thế nào để phát hiện ra 2 gen nào đó liên kết, hoán vị hay phân li độc...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... bài tiếp theo. Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất.  Vận chuyển thụ động là phương thức vận chuyển các chất qua màng mà không tiêu tốn năng lượng. Theo nguyên lí khuếch tán ... “dấu chuẩn”. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. Đúng #$%&'()*+, /0 %M38%N)-O   : ... 3. Các con đường vận chuyển + Khuếch tán trực tiếp qua lớp phôtpholipit kép. Là những chất không phân cực và có kích thước nhỏ như CO 2 , O 2 + Khuếch tán qua kênh prôtêin xuyên màng tế bào....

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... hệ P c.Hoán đổi vị trí của các cá thể bố mẹ trong các thí nghiệm lai d.Lai phân tích Nh vy: ãLai thun nghch l gỡ? ã Mc ớch ca phép lai thuận là gì? Lai thuận nghịch là hoán đổi vị trí ... với tần số 32% . Cho biết không xảy ra đột biến . Tỉ lệ giao tử Ab là : 32% 20% 34% 16% A B C D Sai Sai Sai Đúng KIỂM TRA BÀI CŨ b. Gen trên NST Y Tính trạng do NST Y quy định chỉ biểu ... mắt trắng nằm trên NST X Ruồi ♀ mắt đỏ giảm phân cho 1 loại giao tử X A , ruồi ♂ mắt trắng giảm phân cho 2 loại giao tử X a và Y. Qua quá trình thụ tinh chúng to thnh cỏc t hp X A X a ,...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26