gợi ý giải đề toán khối b 2011
Đề và gợi ý giải môn Toán khối B tuyển sinh ĐH năm 2009
... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và ·BAC = 600. Hìnhchiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... : 3I (1 ln3) ln 24= + −Câu IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H =goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x ... để đường thẳng y = - x + m cắt đồ thị hàm số2x 1yx−= tại 2 điểm phân biệt A, B sao cho AB = 4. B I GIẢI GỢI Ý Câu I.1. y = 2x4 – 4x2 . TXĐ : D = Ry’ = 8x3 – 8x; y’ = 0 ⇔ x = 0...
- 6
- 387
- 0
Đề thi và gợi ý giải môn toán khối B năm 2009!
... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’ và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và ·BAC = 600. Hình chiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... ∫Vậy : 3I (1 ln3) ln24= + −Câu IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H=goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x ... =Đặt a = 1xy+; b = xy 2 221 xa x 2y y= + + 2 221x a 2b y+ = −Ta có hệ là {2a b 7a b 13+ =− = {2a b 7a a 20 0+ =+ − = {a 4 b 3== hay {a 5 b 12= −= . Vậy...
- 6
- 441
- 1
Gợi ý giải đề Toán khối A 2009
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi c c n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = 2a, CD = a, góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI)...
- 16
- 517
- 0
Đề và gợi ý giải môn toán khối D năm 2009
... giác A’BC vuông tại B Nên SA’BC=2152 52a a a=Xét 2 tam giác A’BC và IBC, Đáy // 22 2 253 3 3IBCA BCIC A C S S a= ⇒ = =Vậy d(A,IBC) 323 4 3 2 2 539 52 5 5IABCIBCV a a ... AD ⇒ A (1;2)M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2)BC qua B và vng góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ;32−)D là trung điểm BC ⇒ C (- 3; - 1)AC qua A (1; ... đứng ABC.A B C’ có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = a, AA’ = 2a, A’C = 3a. Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng A’C’, I là giao điểm của AM và A’C. Tính theo a thể tích khối < /b> tứ diện IABC và...
- 4
- 360
- 0
Gợi ý giải môn Hóa khối B tuyển sinh Đại học năm 2009 mã đề 637 - file word
... TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H ... propilen; stiren; vinyl clorua. B. buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en.C. stiren; clobenzen; isopren; but-1-en.D. 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen.Câu 4: Đốt cháy ... 4tBenzen Nitrobenzen AnilinBiết hiệu suất giai đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu suất giai đoạn tạo thành anilin đạt 50%. Khối < /b> lượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen làA....
- 6
- 533
- 3
Gợi ý giải đề Toán 2009
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi c c n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = 2a, CD = a, góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI)...
- 16
- 265
- 2
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... hợp đồng b giữa gia đình, nhà trường và xã hội…+ Cần xử lí nghiêm với những biểu hiện thiếu trung thực, gian dối+ Cần biểu dương những tấm gương trung thực, dám đấu tranh với những biểu hiện ... gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục, 2006, tr. 135). Từ ý < /b> kiến trên, anh/chị hãy viết 1 b i văn ngắn (không quá 600 từ) trình b y suy nghĩ của mình về đức tính trung thực ... của đề:< /b> b n luận về đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống.- Trình b y thực trạng thiếu trung thực:- Vẻ đẹp khuất lấp là những vẻ đẹp không dễ nhận thấy, thường ẩn mình trong b ...
- 4
- 374
- 0
Gợi ý giải đề văn khối D kỳ thi đại học 2010
... học Luật năm 1919, Lor-ca lên thủ đô Madrit hoạtđộng nghệ thuật, trong b i cảnh đất nước Tây Ban Nha b bao trùm b i b u khôngkhí ngột ngạt của chế độ cai trị độc tài Pri-nô-đê Ri-vê-ra. Lor-ca ... tâm thực hiện ý < /b> đồ cá nhân nhưng lạiluôn mang một b mặt hiền nhân quân tử. Trong mối quan hệ gia đình, b n b , làngxóm là những mối quan hệ thân tình, trong trẻo mà nhiều khi cũng b thói đạo ... thơ " ;Khối < /b> vuông ru -b ch" ra đời2- Dân xóm ngụ cư ngạc nhiên cùng b n tán, phán đoán rồi cùng nghĩ “biết có nuôi nỏi nhau sống qua được cái thì này không”, cùng nín lặng. - B cụ tứ,...
- 8
- 323
- 2
Gợi ý giải đề văn khối C kỳ thi đại học 2010
... b i học cần nâng cao tinh thần trách nhiệm và vài trừ thối vô trách nhiệm của con ngưòi trong cuộc sóng hiện nay.PHần riêng Câu IIIa . Cảm nhận của anh chị về hai đoạn thơ ( ) Gợi < /b> ý < /b> giải < /b> đề < /b> ... chính.Câu 2 * : Giải < /b> thích nhận định :- Nói lên ý < /b> thức trách nhiệm của mỗi cá nhân tác động đến đời sống xã hội đep như b c tranh lụa lãng mạn trẻ trung,biểu hiện sự gắn b thiết tha với miền ... dân tộc rất cao.+vẻ đẹp gợi < /b> cảm khác nhau:-tĩnh lặng:hình ảnh dòng sông êm đềm,mênh mang.: -thơ mộng: - gợi < /b> c/s tây b c hứa hẹn đầy triển vọng,tiềm năng-thơ mộng như btranh cổ điển-t/c yêu...
- 5
- 277
- 0
Đề thi và gợi ý giải môn toán ĐH khối A năm 2009
... x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − ... ( 3b 4) ( 2b 4) ( 4b 6) 2 9b 8 8b 68+ − + − =− − += =−→ − + − + −→ = − + − + − = − +Yêu cầu b i toán < /b> trở thành:2 2222 222MH d(1 1b 20)2 9b 8 8b 68926 1b 79 2b 612 12 1b 44 0b ... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a, CD = a; gócgiữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng(SBI) và (SCI)...
- 8
- 530
- 0
Gợi ý giải đề thi toán đại học khối A (2009)
... biệt A, B. Kẻ đường cao IH của ∆ABC, ta có S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ ∆AIB vuông tại I⇔ IH = IA12= (thỏa IH < ... A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với mặt phẳng (ABCD), tính ... thiết b i toán < /b> ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chiếu của I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2 2 2 4×= = = , CJ=BC a...
- 5
- 499
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − ... m = 8152. Giả sử M(a ;b; c) là điểm cần tìm.• Vì 1M∈∆nên: a b 1a 1 b c 9c 6b 91 1 6= −+ += = ⇒= −• Khoảng cách từ M đến mp (P) là:2 2 2a 2b 2c 1 1 1b 20d d(M;(P))31 ( 2) ... 1(y b) 2(z c) 0⇒ − + − − − =Hay (Q): 2x y 2z 9b 16 0+ − + − =Gọi H là giao điểm của (Q) và 2∆ ⇒Tọa độ H là nghiệm của hpt:2 2 2 2 22x y 2z 9b 16 0x 1 y 3 z 12 1 2H( 2b 3; b 4; 2b 3)MH...
- 7
- 582
- 0
Gợi ý giải đề thi môn toán khối A năm 2009
... x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − ... 2 9b 8 8b 68+ − + − =− − += =−→ − + − + −→ = − + − + − = − +Yêu cầu b i toán < /b> trở thành:2 2222 222MH d(1 1b 20)2 9b 8 8b 68926 1b 79 2b 612 12 1b 44 0b 40014 0b 35 2b 212 03 5b ... AECD EBCS S S 2a a 3a= + = + =(E là trung điểm của AB).32ABCD1 1 3a 15 3a 15V S SI 3a3 3 5 5= = =.42 2 2 2 22x y 2z 9b 16 0x 1 y 3 z 12 1 2H( 2b 3; b 4; 2b 3)MH ( 3b 4) ( 2b 4) (4b...
- 9
- 514
- 0
goi y giai de thi mon toan khoi D 2009
... AB là:Toạ độ D có dạng Vectơ pháp tuyến của (P) là: .Vậy .Câu VII. aGiả sử z = a + bi với a; b vì M (a ; b) là điểm biểu diễn của z.Ta có:M(a ;b) thuộc đường tròn tâm I , b n kính . B. ... VII .b Hoành độ giao điểm của hai đồ thị thoả mãn(với )(1)Phương trình (1) có nên luôn có 2 nghiệm phân biệt là . .Khi đó: và .Suy ra trung điểm AB là .I thuộc trục tung (vì theo định lý ... < < < 2< < < 4Nhưng (**) Do đó b i toán < /b> thoả mãn .Từ trên Khoảng cách từ A đến Câu V.Đặt , với thìKhi đó:S = Gợi < /b> ý< /b> Phần chung cho tất cả thí sinhCâu I.1. Khảo sát...
- 9
- 382
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25