dựa vào công thức 6 ta có thể đánh giá
TIỂU LUẬN THÔNG TIN VỆ TINH TÌM HIỂU HIỆU ỨNG DOPPLER TRONG THÔNG TIN VỆ TINH
Ngày tải lên :
29/10/2014, 00:52
... địa tĩnh Khi chuyển động vỡi quỹ đạo quanh trái đất, vệ tinh có vận tốc hướng tâm Dựa vào công thức 6, ta xác định tần số Doppler dựa vào tần số đo trạm trái đất vận tốc tương đối vệ tinh v R Xét ... phi địa tĩnh – Non-Geostationary Satellite Orbits (non-GSO) Dựa vào công thức 6, ta đánh giá: + Với vệ tinh địa tĩnh có v = nên FD = + Với vệ tinh phi địa tĩnh v khác nên FD khác 3.3 Hiệu ứng ... arctan[cos I tan(S,O)] + RAAN Để xác định ảnh hưởng lên vệ tinh phi địa tĩnh, việc cần thiết chuyển đổi quỹ đạo vệ tinh hệ thống tọa độ quay đồng với trái đất ER hình 3.e Khi đo ta có công thức...
- 17
- 965
- 16
sử dụng kiến thức đối xứng trong mặt phẳng để giải một số bài toán Oxy _ tác giả Thầy Tuấn
Ngày tải lên :
16/04/2016, 22:42
... tích ta nghĩ đến việc lấy K đối xứng với D qua A ta có BK = BD = BE suy tam giác BDK cân B tam giác BKE vuông cân B Từ ta có lời giải cụ thể sau: LỜI GIẢI Lấy K đối xứng với D qua A ta có BK ... giải cụ thể sau: LỜI GIẢI Do K đối xứng với D qua A ta có E BK = BD = BE suy tam giác BDK cân B tam giác BKE vuông cân B Đặt x = ∠ABD = ∠ABK = ∠BDC y K y = ∠BDE = ∠BED Xét tam giác BDE có x M ... = BD = BE suy tam giác BDK cân B tam giác BKE vuông cân B Đặt x = ∠ABD = ∠ABK = ∠BDC E K y = ∠BDE = ∠BED Xét tam giác BDE có x + y + 90 = 180 ⇔ x + y = 45 x A B x ⇒ ∠EDC = 45 Ta có d ( A; DE )...
- 13
- 445
- 0
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:57
... hệ trục Oxy cho tam giác ABC có đỉnh A(2; 1), đường cao qua đỉnh B có phương trình x 3y – = đường trung tuyến qua đỉnh C có phương trình: x + y + 1= Xác định toạ độ đỉnh B C tam giác ABC Cho F1 ... Tìm m để d có điểm P mà từ kẻ hai tiếp tuyến PA, PB tới (C) (A, B tiếp điểm) cho tam giác PAB ĐS: m=19, m= 41 13 (ĐH_CĐ Khối D_2009) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC có M(2;0) ... phương trình tắc elip (E) biết (E) có tâm sai hình chữ nhật sở (E) có chu vi 20 x2 ĐS: y2 16 (Khối A_2007) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC có A(0;2), B( 2; 2) C(4; 2) Gọi H...
- 8
- 23.3K
- 546
Bài toán về tọa độ trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
... tìm góc hai vectơ ta có: - Góc hình học tạo hai vectơ a , b suy từ công thức: cos( a, b ) = a1b1 + a b2 a.b (1) - Số đo góc đònh hướng hai vectơ a , b (1) suy thêm từ hai công thức: sin( a, b) ... ), B(1, 3 ), C (-1, ) Tính cos ( AO , AB ) diện tích tam giác ABC Giải Ta có: AO = (–2, –2 ), AB = (–1, cos( AO , AB ) = ) = ( a1;a2 ) 2 6 = − + 12 + AC = (–3, – ) = = ( b1; b2 ) ⇒ S ABC = 1 ... Ta có: hay D(–2, 7) AM + BM – CM = = ( 0, ) ⇔ ⎧2 ( x M − ) + ( x M − ) − ( x M − ) = ⎪ ⎨ ⎪2 ( y M + 1) + ( y M − ) − ( y M − ) = ⎩ ⇔ ⎧x M = − 12 ⎨ ⎩y M = − hay M(–12, –1) c) ABCE hình thang có...
- 5
- 7.4K
- 118
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 17:23
... thuộc vào thân người học Vì thế, người học có ý thức chủ động điều khiển hoạt động não [67 , tr .68 - 70] Như vậy, QĐSPTT có sở vững dựa phát triển ngành khoa học thần kinh ứng dụng vào giáo dục ... kiến thức phương pháp, người học huy động mức cao nguồn lực có tay tầm tay để chiếm lĩnh tri thức, kỹ cách thức hành động làm tảng cho việc khám phá tri thức, kỹ cách thức hành động tình có hướng ... kiến thức, thời gian cách thức tiếp cận nội dung kiến thức - Trong đơn vị kiến thức, GV cần xác định mức độ cần thiết mà HS cần phải nắm lên kế hoạch kiểm tra đánh giá HS Việc kiểm tra đánh giá...
- 211
- 1.3K
- 16
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... Phộp i xng trc 34 2.2.3 Phộp i xng tõm 43 2.2.4 Phộp quay 52 2.2.5 Phộp v t 60 2.2 .6 ễn chng 67 2.2.7 ễn chng (tip theo) 76 Kt lun chng 84 Chng THC NGHIM S PHM 85 3.1 Mc ớch, t chc, ni dung, thi ... 3: Tv : ABC A' B'C' Cho tam giỏc ABC v vect v bt k Hóy xỏc ABC A' B'C' nh nh ca tam giỏc ABC qua phộp Tv ? Nờu tớnh cht ca nh? Hỡnh Phộp tnh tin bin tam giỏc thnh tam giỏc bng nú 30 S húa ... di hỡnh - Biu thc ta ca phộp i xng trc qua cỏc trc ta Ox, Oy Vn dng chỳng xỏc nh ta nh ca mt im, phng trỡnh ng thng l nh ca mt ng thng cho trc qua phộp i xng qua cỏc trc ta - Bit cỏch tỡm...
- 114
- 977
- 2
Thiết kế dạy học trực tuyến chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng - Hình học 10 THPT
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:19
... bi ging in t tuõn theo chun SCORM/AICC phn phng phỏp ta mt phng- hỡnh hc 10 61 2.3 Kt hp dy hc trc tuyn v dy hc trờn lp hc truyn thng 63 2.3.1 Hot ng húa cỏc ni dung ca bi ging in t giỳp ... khúa hc trc tuyn 86 3.2.1 Thit k cỏc hot ng v ti gúi SCORM cha ni dung ca bi ging in t lờn h thng Moodle 86 3.2.2 Dy trc tuyn trờn trang web http://www.daotaotructuyen.org 87 3.3 ... trc tuyn Moodle 38 2.2 Xõy dng bi ging in t cho h thng E-Learning 56 2.2.1 Quy trỡnh xõy dng mt bi ging in t 56 2.2.2 Cỏc tiờu xõy dng mt bi hc Letora cho E-Learning 59 S húa bi Trung...
- 110
- 1.9K
- 7
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... Phộp i xng trc 34 2.2.3 Phộp i xng tõm 43 2.2.4 Phộp quay 52 2.2.5 Phộp v t 60 2.2 .6 ễn chng 67 2.2.7 ễn chng (tip theo) 76 Kt lun chng 84 Chng THC NGHIM S PHM 85 3.1 Mc ớch, t chc, ni dung, thi ... 3: Tv : ABC A' B'C' Cho tam giỏc ABC v vect v bt k Hóy xỏc ABC A' B'C' nh nh ca tam giỏc ABC qua phộp Tv ? Nờu tớnh cht ca nh? Hỡnh Phộp tnh tin bin tam giỏc thnh tam giỏc bng nú 30 S húa ... di hỡnh - Biu thc ta ca phộp i xng trc qua cỏc trc ta Ox, Oy Vn dng chỳng xỏc nh ta nh ca mt im, phng trỡnh ng thng l nh ca mt ng thng cho trc qua phộp i xng qua cỏc trc ta - Bit cỏch tỡm...
- 114
- 932
- 3
Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng hình học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
14/03/2013, 11:34
... thuộc vào thân người học Vì thế, người học có ý thức chủ động điều khiển hoạt động não [67 , tr .68 - 70] Như vậy, QĐSPTT có sở vững dựa phát triển ngành khoa học thần kinh ứng dụng vào giáo dục ... kiến thức phương pháp, người học huy động mức cao nguồn lực có tay tầm tay để chiếm lĩnh tri thức, kỹ cách thức hành động làm tảng cho việc khám phá tri thức, kỹ cách thức hành động tình có hướng ... kiến thức, thời gian cách thức tiếp cận nội dung kiến thức - Trong đơn vị kiến thức, GV cần xác định mức độ cần thiết mà HS cần phải nắm lên kế hoạch kiểm tra đánh giá HS Việc kiểm tra đánh giá...
- 177
- 1.6K
- 3
Bài toán đẳng chu , bất đẳng chu trong mặt phẳng sơ cấp
Ngày tải lên :
10/04/2013, 11:16
... Bổ đề Trong tất tam giác có độ dài hai cạnh cho trước a b, tam giác vuông có diện tích lớn Chứng minh Giả sử tam giác ABC có độ dài hai cạnh BC = a, AC = b diện tích S Khi ta có: 1 S = ab sin ... tất tam giác nội tiếp (M), luôn tồn tam giác T có diện tích lớn 2.CÁC BÀI TOÁN VỀ CHU VI NHỎ NHẤT 2.1 LOẠI GỐC Bài toán 28: Trong tất tam giác có diện tích góc α không đổi, tìm tam giác có chu ... trở thành tìm ∆ABC có diện tích lớn tất tam giác với chu vi p+a (cho trước) độ dài cạnh AC a cho trước Theo kết toán ta tam giác có diện tích lớn tam giác cân B nghĩa S ABCD đạt giá trị lớn ABCD...
- 61
- 1.1K
- 0
Tăng cường hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
10/04/2013, 13:44
... cách xác, vững có hệ thống kiến thức kĩ toán học phổ thông đại, sát với thực tiễn Việt Nam, có lực vận dụng tri thức vào tình cụ thể khác nhau, vào đời sống, vào lao động sản xuất, vào việc học ... giải ta thấy yêu cầu toán không cần có giả thiết đa giác mà cần đa giác có cạnh Do ta mở rộng toán sau: Bài toán 2: “Cho đa giác lồi có cạnh nhau, chứng minh tổng khoảng cách từ điểm nằm đa giác ... AM tam giác ABC đường trung trực đoạn BC không vuông góc với đoạn thẳng BC Đường phân giác góc A tam giác ABC cân A có phải đường trung trực đoạn BC không? Phiếu 4: Đường phân giác góc A tam giác...
- 92
- 1K
- 4
Trắc nghiệm Hình học 10 chương III: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:18
... A(1;3) B(3;5) có vectơ pháp tuyến vectơ sau đây: Quay lại A) n =(4;2) B) n =(-1;2) C) n =(-4;-2) D) n =(4;2) Câu hỏi số 2: Đường thẳng 2y – 6x + có vectơ pháp tuyến là: A) n =(2; -6) B) n = (6; 2) C) ... C) 3x + y + = D) 2x - 3y - 15 = Quay lại Câu hỏi số 4: Cho tam giác ABC: A(0 ;6) ; B(-4; 1); C(3;1).Phương trình đường cao vẽ từ A tam giác ABC A) 5x + y – = B) 2x - 3y + 18 = C) 7x - 2y + 12 = ... nằm đường thẳng 6x – 3y + = C(-1;2) PT đường thảng chứa cạnh CD là: A) x – 2y + =0 B) 3x + y + =0 C) 4x + y + =0 D) 2x - y + =0 Quay lại Câu hỏi số 6: Cho đường thẳng (d): 2x + 6y -1 = điểm I(3;-4)...
- 12
- 5.3K
- 232