... câyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrất đỗitinhtế,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Mùathuthườngkhôngrạorực,ấmấpnhư mùaxuân.khôngsôiđộngrộnràngnhưmùahạ, hay lạnhlẽo,thêlươngnhưmùađông.Thu đếnrấtnhẹnhàngvàđirấtlặnglẽ.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng, màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng, gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthu củaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Đề 110: Sựbiếnđổicủađấttrờisangthu(bàithơSangthuHữuThỉnh)đượctácgiả cảmnhậnbắtđầutừđâuvàgợitảquanhữnghìnhảnh,hiệntượnggì?Tâmtrạngcủa nhàthơđượcbộclộnhưthếnào? Bàilàm: Sựbiếnđổicủađấttrờisángthuđượccảmnhậnquanhữnghìnhảnhhiệntượngthậtquen thuộc,giảndị.Nhữngcảmnhậntinhtếvềthiênnhiênđãthểhiệnrấtrõtâmtrạngcủanhàthơ. Nhữngcảmnhậnđóbắtđầutừ“hươngổi”nồngnànquyếnrũ: “Bỗngnhậnrahươngổi Phảvàotronggióse”. Câuthơđượcđảotrậttựtừđểtừ“bỗng”đựơcđưalênđầunhấnmạnhsựngạcnhiên,bấtngờ đầythúvịcủatácgiảkhiôngnhậnrahươngổiđầuthu.Hươngthơmấyrấtđậm,rấtnồngnàn cóvậymớitạorasúclantỏamạnhmẽđếnmứccóthể“phả”vàokhônggian.Lànhươngấyào vàolàngiósebuổisớm.Đâylàloạigióđặctrưngcủamùathu:gióheomayseselànhlạnh.Cái “se”củagiócànglàmnổibậtmùihươngnồngnànấmápcủaổichín.Cùngvới“hươngổi”,“gió se”nhàthơcònkhẽnhậnrabaonhiêulàthayđổiquanhmình: “Sươngchùngchìnhquangõ Hìnhnhưthuđãvề”. Sươngcũnglàmộthiệntượngquenthuộcmỗikhithuvề.Sương“chùngchình”quangõnhư muốncốýchầmchậmlưutrongngõxómchẳngmuốnvềtrời.Vậylàsaonhỉ!“Hìnhnhưthuđã về”rồithìphải.Từ“hìnhnhư”diễntảtâmtrạngngỡngàng,bănkhoănrấttinhtếcủanhàthơkhi “bỗng”nhậnracáitinlànhmàthiênnhiênmangtới:“thuđãvề” ... câyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrất đỗitinhtế,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Mùathuthườngkhôngrạorực,ấmấpnhư mùaxuân.khôngsôiđộngrộnràngnhưmùahạ, hay lạnhlẽo,thêlươngnhưmùađông.Thu đếnrấtnhẹnhàngvàđirấtlặnglẽ.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng, màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng, gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthu củaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Đề 110: Sựbiếnđổicủađấttrờisangthu(bàithơSangthuHữuThỉnh)đượctácgiả cảmnhậnbắtđầutừđâuvàgợitảquanhữnghìnhảnh,hiệntượnggì?Tâmtrạngcủa nhàthơđượcbộclộnhưthếnào? Bàilàm: Sựbiếnđổicủađấttrờisángthuđượccảmnhậnquanhữnghìnhảnhhiệntượngthậtquen thuộc,giảndị.Nhữngcảmnhậntinhtếvềthiênnhiênđãthểhiệnrấtrõtâmtrạngcủanhàthơ. Nhữngcảmnhậnđóbắtđầutừ“hươngổi”nồngnànquyếnrũ: “Bỗngnhậnrahươngổi Phảvàotronggióse”. Câuthơđượcđảotrậttựtừđểtừ“bỗng”đựơcđưalênđầunhấnmạnhsựngạcnhiên,bấtngờ đầythúvịcủatácgiảkhiôngnhậnrahươngổiđầuthu.Hươngthơmấyrấtđậm,rấtnồngnàn cóvậymớitạorasúclantỏamạnhmẽđếnmứccóthể“phả”vàokhônggian.Lànhươngấyào vàolàngiósebuổisớm.Đâylàloạigióđặctrưngcủamùathu:gióheomayseselànhlạnh.Cái “se”củagiócànglàmnổibậtmùihươngnồngnànấmápcủaổichín.Cùngvới“hươngổi”,“gió se”nhàthơcònkhẽnhậnrabaonhiêulàthayđổiquanhmình: “Sươngchùngchìnhquangõ Hìnhnhưthuđãvề”. Sươngcũnglàmộthiệntượngquenthuộcmỗikhithuvề.Sương“chùngchình”quangõnhư muốncốýchầmchậmlưutrongngõxómchẳngmuốnvềtrời.Vậylàsaonhỉ!“Hìnhnhưthuđã về”rồithìphải.Từ“hìnhnhư”diễntảtâmtrạngngỡngàng,bănkhoănrấttinhtếcủanhàthơkhi “bỗng”nhậnracáitinlànhmàthiênnhiênmangtới:“thuđãvề” ... câyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrất đỗitinhtế,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Mùathuthườngkhôngrạorực,ấmấpnhư mùaxuân.khôngsôiđộngrộnràngnhưmùahạ, hay lạnhlẽo,thêlươngnhưmùađông.Thu đếnrấtnhẹnhàngvàđirấtlặnglẽ.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng, màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng, gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthu củaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Đề 110: Sựbiếnđổicủađấttrờisangthu(bàithơSangthuHữuThỉnh)đượctácgiả cảmnhậnbắtđầutừđâuvàgợitảquanhữnghìnhảnh,hiệntượnggì?Tâmtrạngcủa nhàthơđượcbộclộnhưthếnào? Bàilàm: Sựbiếnđổicủađấttrờisángthuđượccảmnhậnquanhữnghìnhảnhhiệntượngthậtquen thuộc,giảndị.Nhữngcảmnhậntinhtếvềthiênnhiênđãthểhiệnrấtrõtâmtrạngcủanhàthơ. Nhữngcảmnhậnđóbắtđầutừ“hươngổi”nồngnànquyếnrũ: “Bỗngnhậnrahươngổi Phảvàotronggióse”. Câuthơđượcđảotrậttựtừđểtừ“bỗng”đựơcđưalênđầunhấnmạnhsựngạcnhiên,bấtngờ đầythúvịcủatácgiảkhiôngnhậnrahươngổiđầuthu.Hươngthơmấyrấtđậm,rấtnồngnàn cóvậymớitạorasúclantỏamạnhmẽđếnmứccóthể“phả”vàokhônggian.Lànhươngấyào vàolàngiósebuổisớm.Đâylàloạigióđặctrưngcủamùathu:gióheomayseselànhlạnh.Cái “se”củagiócànglàmnổibậtmùihươngnồngnànấmápcủaổichín.Cùngvới“hươngổi”,“gió se”nhàthơcònkhẽnhậnrabaonhiêulàthayđổiquanhmình: “Sươngchùngchìnhquangõ Hìnhnhưthuđãvề”. Sươngcũnglàmộthiệntượngquenthuộcmỗikhithuvề.Sương“chùngchình”quangõnhư muốncốýchầmchậmlưutrongngõxómchẳngmuốnvềtrời.Vậylàsaonhỉ!“Hìnhnhưthuđã về”rồithìphải.Từ“hìnhnhư”diễntảtâmtrạngngỡngàng,bănkhoănrấttinhtếcủanhàthơkhi “bỗng”nhậnracáitinlànhmàthiênnhiênmangtới:“thuđãvề”...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:41
... nhữngbấtthườngcủatuổitrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắng hơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượng trưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhông đánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieo vàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộc sống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịu nhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ “đứngtuổi”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêu màcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... từngcóbaoángthơrungrinhvềthờikhắcđặcbiệtấy.Và HữuThỉnhcũngnhènhẹgóp‘’mộtchútnày”chothếđềgiaomua:bàithơ“Sangthu”. Nétđẹpchuyểnthucủabàithơlàvẻđẹptinhtế,dịudàng.Mởđầubàithơlàsựchuyểnđộngrất tinhvicủasựsốngkhihạdầnquavàthuđangđến.Khôngnhưnhữngnhàthơkháccảmnhận màuthuquasắcvàngcủahoacúc,củalángôđồng hay quatiếnglákhôxàoxạc: “Ô hay! Buồnvươngcâyngôđồng Vàngrơi…vàngrơi…Thumênhmông”(BíchKhê) “Connaivàngngơngác Đạptrênlávàngkhô”(LưuTrọngLư) Cũngkhôngdaydứt,runrẩynhưnhữngcâuthơXuânDiệu: “Nhữngluồngrunrẩyrungrinhlá Đôinhánhkhôgầyxươngmỏngmanh”, ... nhữngbấtthườngcủatuổitrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắng hơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượng trưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhông đánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieo vàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộc sống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa. Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịu nhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ “đứngtuổi”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêu màcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. Đề 107 :NétđẹpchuyểnthutrongbàithơSangthucủaHữuThỉnh. Bàilàm: Khoảnhkhắcgiaomùagiữa“NàngHạ”và“NàngThu”cólẽlàkhoảnhkhắclạlùng,xốnxang nhấtcủatựnhiên.Vàbởithế,nógieovàolòngngườinhữngxônxao,rungđộngkhiếntacũng nhưgiaohòa,đồngđiệu.Nhữngnétđẹptinhtế,êmáiấythơcanàomàcưỡnglạiđược!Xuân Diệu,LưuTrọngLư,HànMặcTử,...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:15
Bài văn hay lop 10 truong THPT Nguyễn Trãi , Hải Phòng
... Lê Lợi, thực hiện "mưu phục tâm công" giúp cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đi đến toàn thắng vang dội. Ông hăm hở tham gia vào công cuộc xây dựng đất nước. Giặc ngoài đã dẹp yên, mâu thuẫn ... định tên tuổi, tạc linh hồn vô hình lên vóc dáng dân tộc, để lại cho đời những tiếng thơ bất hủ, vang dội mà cũng không kém phần lắng đọng, tinh tế, bình dị như chính những rung động nhẹ nhàng ... thế đen bạc, lòng người đổi thay là điều hiển nhiên: “ …. Càng một ngày càng ngặt đến xương …. Ở thế nhiều phen thấy khóc cười …. Bui một lòng người cực hiểm thay”. Xã hội càng ngang trái,...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:10
Bài văn hay lop 10 truong THPT Huỳnh Thúc Kháng , Tp Vinh.
... khỏe mạnh, bao giờ bố cũng rất phong độ. Thế nhưng bây giờ, vẻ đẹp ấy dường như đã dần đổi thay: Thay vì những cánh tay cuồn cuộn bắp, giờ đây chỉ còn là một dáng người gầy gầy, teo teo. Đôi ... cơn đau dạ dạy của bố lại tái phát. Và cả những ngày thời tiết thay đổi, có những trưa hè nắng to nhiệt độ tới 38-48 độ C, hay những ngày mưa ngâu rả rích cả tháng 7, tháng 8, rồi cả những ... trăm ngàn lần. Bố ơi, giá như con có thể mang những cơn đau đó vào mình thay cho bố, giá như con có thể giúp bố kiếm tiền thì hay biết mấy? Nếu làm được gì cho bố vào lúc này để bố được vui hơn,...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:10
Bài văn hay lop 10 truong THPT Quốc Học , Tp Huế
... Đề bài: Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy: bài học cảnh giác hay bi kịch tình yêu ? Bài làm: "Tôi kể ngày xưa chuyện Mị Châu Trái tim nhầm chỗ để trên đầu Nỏ ... chính trị sâu sắc và thấm thía. Nhưng có phải câu chuyện chỉ chứa dựng một tấn bi kịch là mất nước hay không? Theo tôi câu chuyện là sự đan xen giữa cả hai bi kịch mất nước và tình yêu. Chính khi...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:10
Bài văn hay Lớp 10
... Đề bài: Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy: bài học cảnh giác hay bi kịch tình yêu ? Bài làm: "Tôi kể ngày xưa chuyện Mị Châu Trái tim nhầm chỗ để trên đầu Nỏ ... chính trị sâu sắc và thấm thía. Nhưng có phải câu chuyện chỉ chứa dựng một tấn bi kịch là mất nước hay không? Theo tôi câu chuyện là sự đan xen giữa cả hai bi kịch mất nước và tình yêu. Chính khi...
Ngày tải lên: 20/09/2013, 21:10
Nhung bai tap lam van hay lop 9 (Hot)
... đuôi sóng sánh trăng vàng ,tiếng “em” bật lên tự nhiên, trìu mến .Bài ca gọi cá vẫn tiếp tục ngân vang : lúc náo nức ,lúc lại thật tha thiết.Trăng thức cùng ngư dân ,trăng cùng sóng dập dờn bên ... tâm sự mở ra .Có lẽ vì vậy mà họ hiểu nhau, thân nhau và trở thành tri kỉ.Lúc đó “Đồng chí ”mới vang lên ,như tình yêu thương được hình thành từ thử thách và gian khó ,bị dồn nén tận đáy lòng ... thuộc của mình : Ra khơi đánh cá !Mặt biển đêm không lạnh lẽo mà ấm áp hẳn lên bởi tiếng hát âm vang, náo nức, thể hiện niềm vui to lớn của người lao động được giải phóng , tiếng hát hoà cùng...
Ngày tải lên: 14/10/2013, 04:11
Phát biểu cảm nghĩ về một người thân yêu (bài văn hay lớp 10)
Ngày tải lên: 05/07/2014, 02:00
CÁCH LÀM BÀI THI MÔN VĂN VÀO LỚP 10 PTTH pot
... LÀM BÀI THI MÔN VĂN VÀO LỚP 10 PTTH Cấu tạo đề thi và cách làm bài: Cấu trúc đề thi thường có 2 phần trắc nghiệm và tự luận I. Phần trắc nghiệm thường có từ 10 đến 12 câu mối câu có giá ... liên hệ bản thân… -Rút ra ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngữ Ví dụ: Viết một đoạn văn ngắn (8 -10 câu) nêu suy nghĩ của em về lời dạy của Bác Hồ: “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời”. ... của nền thơ Việt Nam thế kỷ XX. Thơ Chế Lan Viên mang tính trí tuệ và triết lý sâu sắc. Năm 1996 , ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. Các tập thơ...
Ngày tải lên: 09/03/2014, 17:20
BÀI TẬP HÓA HỌC HAY LỚP 10 Chuyên đề 1 : Bảng Tuần Hoàn Các Nguyên Tố Hoá Học pps
Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20
Nhung bai van hay lop 5 cua hoc sinh Ha Noi.doc
... Tùng! Tùng! Tùng!. Tiếng trống kéo dài vang lên như thôi thúc chúng em vào xếp hàng. Khi cả trường đã ổn định, tiếng hô dõng dạc của cô tổng phụ trách từ loa vang lên: “Mời các thầy cô giáo và toàn ... chim hót líu lo, tiếng cười đùa như đã biến mất. Từ loa vang lên: “Quốc ca”. “Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng cứu nước, bước chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa ”. Bài hát như nhắc chúng em ... chợt đội bạn Tiên hô một! hai! bai! kéo làm cho đội Thắng không kịp trở tay ngã chồng chất lên nhau. Các trò chơi đang tiếp diễn rất vui thì tiếng trồng giòn giã vang lên. Mặt ai cũng đỏ bừng...
Ngày tải lên: 04/09/2013, 12:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: