dia li 10 bai 6 bai tap 1
Dia ly 10 co ban bai 6
... và bài tập trong SGK.Trờng THPT Cộng Hoà-Lạc Sơn-Hoà Bình Giáo án 10 chơng trình cơ bản Ngời soạn: Trịnh Văn TuấnTiết 6 BàI 6: hệ quả chuyển động xung quanh mặt trời của tráI đấtI.Mục tiêu ... Nội dung chính.Hoạt động 1: Chuyển động biểu kiến hàngnăm của mặt trời.*Thế nào là chuyển động biểu kiến?(Làchuyển động nhìn thấy nhng không cóthực).*Quan sát hình 6. 1 em hÃy cho biết:-Những ... tợng ngàyhoặc đêm dài suốt 24 giờ.+Càng gần cực,số ngày,đêm đó càng tăng.+Tại cực có 6 tháng là ngày ,6 tháng còn lạilà đêm.IV.Đánh giá: - HÃy nêu cơ sở khoa học của câu ca dao Việt nam:Đêm...
- 3
- 674
- 2
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... R2.R 1 A2A 1 A BKGiải bài 2:a. Vì là mạch điện mắc song song (hình vẽ) nên UAB=UR1= UR2UAB= I 1 . R 1 =1, 2 .10 = 12 Vb. Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I2 ... U 1 /U2= R 1 /R2 Tiết 6 Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ômBài 2 Cho mạch điện có sơ đồ như hình bên, trong đó R 1 = 10 ôm, ampe kÕ A 1 chØ 1, 2 A, ampe kÕ A2 chØ 1, 8 Aa. Tính hiệu điện ... R 1 +R 12 =15 +15 =30 ômb. Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở: + Cường độ dòng điện qua R 1 : I 1 = IM = UAB/Rtđ =12 /30= 0,4A+ Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R1...
- 15
- 2,088
- 8
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... RMB: RMB=R 12 =30/2 =15 ômRtđ= R 1 +R 12 =15 +15 =30 ômb. Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở: + Cường độ dòng điện qua R 1 : I 1 = IM = UAB/Rtđ =12 /30= 0,4A+ Hiệu ... 6. 5: a. Có bốn cách hình dướib. RC1= 90 ôm; RC2= 45 ôm; RC3= 20 ôm RC4= 10 ômR R RCách 1 Cách 2RRRCách 3R RRCách 4RRR Tiết 6 Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ômBài 1 ... trở R 1 và R2 : UMB= IM .R 12 = 0,4 .15 =6 VI2=UMB/R2 =6/ 30=0,2A. Tương tự ta tính được I3=0,2 AR3R 1 MTìm cách giải khác . Các em xem chân dung một số nhà bác học li n...
- 15
- 657
- 0
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... nên UAB=UR1= UR2UAB= I 1 . R 1 =1, 2 .10 = 12 Vb. Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I2 Suy ra I2 = I- I 1 Thay sè I2 = 1, 8- 1, 2= 0 ,6 R2=U/I2 = 12 /0 ,6 = 20 ômĐáp ... như hình bên, trong đó R 1 = 10 ôm, ampe kÕ A 1 chØ 1, 2 A, ampe kÕ A2 chØ 1, 8 Aa. Tính hiệu điện thế UAB của đoạn mạch.b. Tính điện trở R2.R 1 A2A 1 A BKGiải bài 2:a. Vì là ... R 1 +R 12 =15 +15 =30 ômb. Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở: + Cường độ dòng điện qua R 1 : I 1 = IM = UAB/Rtđ =12 /30= 0,4A+ Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R1...
- 15
- 509
- 0
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... nên UAB=UR1= UR2UAB= I 1 . R 1 =1, 2 .10 = 12 Vb. Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I2 Suy ra I2 = I- I 1 Thay sè I2 = 1, 8- 1, 2= 0 ,6 R2=U/I2 = 12 /0 ,6 = 20 ômĐáp ... như hình bên, trong đó R 1 = 10 ôm, ampe kÕ A 1 chØ 1, 2 A, ampe kÕ A2 chØ 1, 8 Aa. Tính hiệu điện thế UAB của đoạn mạch.b. Tính điện trở R2.R 1 A2A 1 A BKGiải bài 2:a. Vì là ... nay:Tiết 6 bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm Kiểm tra bài cũPhát biểu ghi nhớ của bài 1, 2, 4, 5 Dặn dò- Về nhà xem lại bài đà giải.- Làm bài tập 6 trang 11 SBT Tiết 6 Bài 6 Bài...
- 15
- 435
- 0
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... R2.R 1 A2A 1 A BKGiải bài 2:a. Vì là mạch điện mắc song song (hình vẽ) nên UAB=UR1= UR2UAB= I 1 . R 1 =1, 2 .10 = 12 Vb. Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I2 ... .R 12 = 0,4 .15 =6 VI2=UMB/R2 =6/ 30=0,2A. Tương tự ta tính được I3=0,2 AR3R 1 MTìm cách giải khác . Dặn dò- Về nhà xem lại bài đà giải.- Làm bài tập 6 trang 11 SBT Tiết 6 ... ra I2 = I- I 1 Thay sè I2 = 1, 8- 1, 2= 0 ,6 R2=U/I2 = 12 /0 ,6 = 20 ômĐáp số: a. 12 V; b. 20 ômR2Tìm cách giải khác . Slide dành cho thầy (cô)ãNhân bài giảng thứ 13 3 đưa lên thư...
- 15
- 445
- 0
Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm
... R2.R 1 A2A 1 A BKGiải bài 2:a. Vì là mạch điện mắc song song (hình vẽ) nên UAB=UR1= UR2UAB= I 1 . R 1 =1, 2 .10 = 12 Vb. Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I2 ... RMB: RMB=R 12 =30/2 =15 ômRtđ= R 1 +R 12 =15 +15 =30 ômb. Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở: + Cường độ dòng điện qua R 1 : I 1 = IM = UAB/Rtđ =12 /30= 0,4A+ Hiệu ... I2 = I- I 1 Thay sè I2 = 1, 8- 1, 2= 0 ,6 R2=U/I2 = 12 /0 ,6 = 20 ômĐáp số: a. 12 V; b. 20 ômR2Tìm cách giải khác . Kiểm tra bài cũPhát biểu ghi nhớ của bài 1, 2, 4, 5 Slide dành...
- 15
- 433
- 0
Bài 41, bài 42, bài 44, bài 55 &56
- 12
- 1,291
- 0
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
... ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 10 THPT 1. 1. Cơ sở lí luận của đề tài. 1. 1 .1. Đặc điểm tâm lí và trình độ nhận thức của lứa tuổi học sinh THPT. 1. 1 .1. 1. Đặc điểm học tập. Do nội dung học tập của chương trình ... tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NỘI DUNG Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 10 THPT 1. 1. Cơ sở ... lớp 10 THPT. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn tâm của các em học sinh đối với môn Địa lí, từ đó nâng cao hiệu quả của việc dạy và học. 1. 1 .1. 2....
- 140
- 1,920
- 3
Bài 32.Địa lí 10 CB.
- 21
- 1,245
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25