Gián án Tiết 6 - Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

GHI NHớ bài 1• Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó.. • Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện t

   

Tiết 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh

Trường THCS Phong Khê

R

R R R R

KiÓm tra bµi cò

Ph¸t biÓu ghi nhí cña

bµi 1, 2, 4, 5

GHI NHớ bài 1

• Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn

tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó.

• Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ

dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ (U=0 I=0)

GHI NHớ bài 2

• Định luật ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây

dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỷ lệ nghịch với điện trở của dây: I =

• Điện trở của một dây dẫn được xác định bằng

công thức : R= .

R U

I U

GHI NHớ bài 4

• Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp

• Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi

điểm: I = I1= I2

• Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng

hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở thành phần: U = U1 + U2

• Điện trở tương đương của đoạn mạch bằng tổng

hai điện trở thành phần: Rtđ= R1 + R2

• Hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở tỷ lệ thuận

với điện trở đó U1/U2= R1/R2

GHI NHớ bài 5

• Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song:

• Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng tổng cường

độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ: I = I 1 + I 2

• Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song song bằng

hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đoạn mạch rẽ: U = U 1 = U 2

• Điện trở tương đương được tính theo công thức:

1/R tđ = 1/R 1 + 1/R 2

• Cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở tỷ lệ nghịch với

điện trở đó I 1 /I 2 = R 2 /R 1

Vận dụng những kiến thức đã học, đặc biệt là phần ghi nhớ, chúng ta sang bài hôm nay:

Tiết 6 bài 6 –

Bài tập vận dụng

định luật ôm

Tiết 6 – Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

Bài 1 Cho mạch điện có sơ

đồ như hình bên, trong đó

R1 = 5 ôm Khi K đóng,

vôn kế chỉ 6V, ampe kế

chỉ 0,5 A

a Tính điện trở tương đương

của đoạn mạch

b Tính điện trở R2

R1 R 2

K

Giải bài 1:

a Theo công thức (Đluật ôm)

I= U/R suy ra R=U/I, thay số

R=6/0,5= 12 ôm

b Theo công thức (đoạn mạch mắc nối tiếp) R tđ = R 1 + R 2

Suy ra R2 = Rtđ- R1

Thay số R2 = 12-5= 7ôm

Đáp số: a 12 ôm; b 7ôm

Ω

ôm =

Tìm cách giải khác ………

Tiết 6 – Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

Bài 2 Cho mạch điện có sơ

đồ như hình bên, trong đó

R1 = 10 ôm, ampe kế A1

chỉ 1,2 A, ampe kế A2 chỉ

1,8 A

a Tính hiệu điện thế UAB

của đoạn mạch

b Tính điện trở R2

R1

A2

A1

K

Giải bài 2:

a Vì là mạch điện mắc song

song (hình vẽ) nên UAB=UR1=

UR2

b Theo công thức (đoạn mạch mắc song song) I= I 1 + I 2

Suy ra I2 = I- I1 Thay số I2 = 1,8- 1,2= 0,6

R 2

Tiết 6 – Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

Bài 3 Cho mạch điện có

sơ đồ như hình bên,

trong đó R1 = 15 ôm,

R2=R3= 30ôm

a Tính điện trở tương đư

ơng của đoạn mạch

AB

b Tính cường độ dòng

điện qua mỗi điện trở

R 2

A

K

Giải bài 3:

a Tính RMB:

RMB=R12=30/2=15 ôm

Rtđ= R1+R12=15+15=30

ôm

b Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi

điện trở: + Cường độ dòng điện qua R1 : I1=

IM =UAB/Rtđ=12/30= 0,4A

+Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R1 và

R2 : UMB= IM .R12= 0,4.15=6 V

I2=UMB/R2=6/30=0,2A Tương tự ta tính đư

ợc I3=0,2 A

R 3

R1

M

Tìm cách giải khác ………

Tiết 6 – Bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm

Bài 6.5 SBT Ba

điện trở có

cùng giá trị

R= 30 ôm

a Có mấy cách

mắc ba điện

trở này thành

một mạch

điện? Vẽ sơ

đồ các cách

mắc đó

b Tính điện trở

tương đương

của mỗi đoạn

Giải bài 6.5: a Có bốn cách hình dưới

b R = 90 ôm; R = 45 ôm; R = 20 ôm R = 10 ôm

Cách 1

Cách 2

R

R

R

R

Cách 4

R R R

Các em xem chân dung một số nhà bác học liên quan đến kiến thức lớp 9

Andre_Marie_Ampe Michael_Faraday

Dặn dò

- Về nhà xem lại bài đã giải.

C¸m ¬n c¸c em?

Slide dành cho thầy (cô)

• Nhân bài giảng thứ 133 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:

với bài giảng của thầy (cô) Việc đó có tác dụng như là

những –hiệu ứng– nối tiếp cho các bài sau của tác giả.

+ Để tiện cho các thầy (cô) tìm bài, TG giới thiệu có một số

+ Thầy (cô) có ý kiến gì đóng góp có thể vào Website:

http://violet.vn/yuio

Chúc các thầy (cô) mạnh khoẻ-trí tuệ-phát