de hoc sinh gioi 8

... Sở giáo dục - đào tạo Hà Tây Hớng dẫn chấm môn ngữ văn Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh Năm học 2007 -20 08 Câu ( điểm ) *Yêu cầu hình thức :( 0,5 điểm ) - Bài viết có bố cục đầy đủ MB ... ấm tâm hồn nhà thơ ngày xa quê hơng , học tập nớc ( 1,5 điểm) Câu ( điểm ) Phần a : (1 điểm) Học sinh lựa chọn hai chi tiết sau để tóm lợc đến ba câu văn: Chi tiết : Hai cha gặp sau tám năm xa ... tiết : khu , ông Sáu dồn tất tình yêu thơng mong nhớ đứa vào việc làm lợc ngà để tặng nhng ông hy sinh cha kịp trao quà cho gái > Thể tình cảm yêu sâu sắc cha dành cho Phàn b : ( điểm ) * Yêu...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... educational systems worldwide includes a basic (10) _ around communication through test and print, which is the foundation of most definitions of literacy A important B adequate C adaptable D suitable ... Scientific and Cultural Organization (UNESCO) has drafted the following definition: “Literacy is the ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and ... Individual to achieve his or her goals, to develop his, or her (4) _ and potential, and to participate fully in the wider society." Many policy analysts consider literacy rates a crucial measure...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... vàng da thường gặp trẻ sơ sinh tháng có phải bệnh lí hay không? Tại sao? Câu 18 Nêu ý nghĩa sinh học thực tiễn tượng khống chế sinh học Cho ví dụ ứng dụng tượng khống chế sinh học sản xuất nông ... thường khác quy định Một cặp vợ chồng không mắc bệnh sinh đứa mắc bệnh a, Nếu họ sinh thứ hai, xác suất đứa trẻ mắc bệnh bao nhiêu? b, Nếu họ muốn sinh thứ hai chắn không mắc bệnh theo di truyền học ... tượng khống chế sinh học sản xuất nông nghiệp Câu 19 Tại chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn thường ngắn so với chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước? Câu 20 Diện tích rừng Trái đất ngày giảm gây hậu gì? ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... xã sinh vật? Câu 13: Hình sau mô tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn: Hãy cho biết: A, tháp sinh thái trên, tháp sinh thái thể bậc dinh dưỡng hệ sinh thái nước hệ sinh ... thái cạn? Tháp hệ sinh thái bền vững nhất? B, Tháp sinh thái số xuất điều kiện hệ sinh thái có đặc điểm nào? C, Hãy cho ví dụ tháp sinh thái hệ sinh thái trẻ tháp sinh thái hệ sinh thái già Câu ... đến kết luận vậy? Câu 3: a, Trình bày khác số lượng, hình thái cấu trúc nhiễm sắc thể sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân chuẩn b, Hãy cho biết cách nhận biết đột biến đoạn đột biến lặp đoạn nhiễm...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... LP NM HC 2007-20 08 Mụn Toỏn Thi gian: 60 phỳt I/ Trc nghim Viết ch cỏi t trc phng ỏn ỳng sau mi bi di õy vào làm Bi 1: r cam cú 60 qu Vy A: 45 qu r cam cú : B: 160 qu C: 80 qu 81 x51x14 102 x54 ... DC Ni DM, BN c hỡnh bỡnh hnh DMBN cú dờn tớch l 48 dm Tớnh din tớch hỡnh ch nht ABCD? Trờng Tiểu học Nghĩa Bình KIM TRA HSG LP NM HC 2007-20 08 Mụn Toỏn Thi gian: 40 phỳt I/ Trc nghim Viết ch ... cỏc on thng di bng Bit ng gp khỳc ú di 24cm Hi di mi on thng? A: 4cm B: 5cm C: 6cm D: 8cm C: 12 D: 32 Bi 3: x8 :4 S cn in vũng trũn l A: B: II/ Gii bi Bi 1: in s thớch hp vo ụ trng 17 + 11 = x...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... hơn, tốc độ sinh sản nhanh vật ăn thịt, nên quần thể mồi thờng có tiềm sinh học lớn quần thể sinh vật ăn thịt 0,75 đ Câu 19 Cạnh tranh nguyên nhân chủ yếu hình thành ổ sinh thái sinh vật 0,25 ... hóa, gây ức chế sinh trởng vi sinh vật, nguyên nhân làm cho pha tăng trởng (pha log) pha ổn định (pha cân bằng) ngắn lại, nên lợi cho công nghệ vi sinh 0,50 đ 0,50 đ Câu Vai trò sinh lí auxin: ... trạng quần thể: - Dạng hạt: 19% tròn : 81 % dài tần số alen d = 0,9, tần số alen D = 0,1 cấu trúc kiểu gen qui định hình dạng hạt 0,01 DD : 0, 18 Dd : 0 ,81 dd - Màu hạt: 75% đỏ : 25%trắng tần...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:28

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

... Đáp án Câu 1: ( điểm) Học sinh đợc phép tu từ mà tác giả sử dụng đoạn văn điệp ngữ từ Tôi yêu điệp cấu trúc câu - Tác dụng ... trở thành đáng yêu, đáng nhớ Câu 2: (7 điểm) Đây đề văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Học sinh phải trình bày cảm nghỉ kỷ niệm tuổi ấu thơ tình bà cháu đợc thể thơ trử tình, đầy cảm súc ... diển đạt, đặt câu, từ chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày đẹp Lu ý: Giáo viên chấm Tuỳ theo làm học sinh mà cho điểm thích hợp khuyến khích làm sáng tạo, có cảm xúc văn viết hay điểm phù hợp ...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

... Phòng GD&ĐT Huyện Đầm hà Trờng THCS Quảng an Câu Hớng dẫn chấm kiểm tra học kỳ II Năm học 20 08- 2009 Môn : Địa lý lớp Nội dung * Giống nhau:- Giống cấu trúc địa hình , có dạng địa hình + Phía ... khí hậu ôn đới lục địa ôn đới Hải dơng chiếm diện tích lớn - Kể tên biển châu Âu: Câu2 + Biển Ba- Den, Biển Bắc, Biển Măng- sơ, Biển Ban Tích, Biển 3điểm Trắng( Bạch Hải) Biển Đen(Hắc Hải), Biển...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS – NĂM HỌC 2007-20 08 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm : 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3 điểm) 1.1 Đề yêu cầu học sinh hoàn tất khổ thơ, viết thêm ... giác mà bền vững sâu sắc (khiến tự phải bước lên) (1,5 điểm) Nghị luận tác phẩm văn học: (8 điểm) - Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá tác phẩm văn học nội dung nghệ thuật; hướng đến ... với vấn đề LLVH Đặc biệt, viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân người viết ▫ Học sinh tách biệt hay gắn kết hai yêu cầu cách nhuần nhuyễn ▫ Sau số định hướng cụ thể (Cho điểm sở...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 11:10

... in it’s path a was destroyed b was being destroyed c had been destroyed d destroyed 22 The package………………….yesterday morning a was delivered b delivered c is delivered d be delivered 23 David………………… ... been knocked 27 No decision………………………until now a is made b is being made c was made d has been made 28 The machine……………………in Japan is five million dollars a makes b made c is made d make 29 The ... They are on your desk a being b been c been being d be 17 Renio’s paintings………………….masterpieces all over the world a had considered b are considered c considered d consideres 18 On Friday afternoon...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 15:10

... tròn (O) đường tròn(O2) ngoại tiếp tam giác AMF Bài 4: Tính góc tam giác ABC đồng thời thoả 3 20 08 20 08 B mãn:tan A+cot A=tanA+cotA sin B+(1-cosB) =sinB+2sin Bài 5: Cho x+y+z=0;x+1>0,y+1>0,z=4>0.tìm ... Bài 3: 1) Cho tam giác ABC có diện tích S = ,A(2;-3),B(3;-2) trọngtâm G nằm đường thẳng d:3x-y -8= 0.Tìm toạ độ đỉnh C 2) Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O) Gọi M trung điểm BC Đường tròn...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 00:10

... GV: Phạm Hữu Đảo 8a + 8b + 8c 2a + 2b + 2c a, b, ca cho: a + b + c = Đề kiểm tra số Câu 1: Cho hàm số : y = f(x) =x4-2mx2+2m+m4 ... có cực trị đồng thời điểm cực trị đồ thị hàm số tạo thành tam giác Câu 2: Giải phơng trình : a) 8x3+4x-3+ln(4x2-2x+1) = b) ln(x2+6x+10) +x3+3x2+4x+12 = (HSG 2003-2004) Câu 3: Tìm m để BPT : sin4x ... n n (n N* ) U Tính Lim n n GV: Phạm Hữu Đảo Cho hình chóp SABCD có tổng mặt tam diện đỉnh S 180 SA = SB = SC = Gọi S diện tích toàn phần hình chóp CMR: S *********************Hết***********************...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 08:10

... 2(9a + 2b) 0,5 0,5 0,25 0.5 0,25 0,25 nFeS : nFeCO3 = 1:3 Tỉ lệ khối lợng: b FeS 88 20, 18% = = FeCO3 3 48 79, 82 % Làm lạnh B có phản ứng sau: 0,25 0,25 2NO2 N2O4 MN O = 92 , làm M tăng = 57 Gọi ... (C4H6)n-(C8H8)m Phơng trình phản ứng với Br2 (-CH2-CH=CH-CH2)n(CH2-CH-)m + nBr2 0,5 (-CH2-CHBr-CHBr-CH2)n (CH2-CH-)m C6H5 C6H5 Theo phơng trình (54n + 104m) g cần 160n g Br2 Theo kiện 6,324 g cần 3 ,80 7 ... - CHBr-CH2OH + H+ (6) CH3 - CHBr-CH2OCH3 + H+ (7) Có ba sản phẩm phụ Xác định chất E: nO2 = 3, 80 8 0,73 = 0,17 mol; nHCl = = 0, 02 mol 22, 36,5 Theo giả thiết, chất E chứa nguyên tố C, H, Cl nên...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:10