danh mục giáo dục đào tạo cấp 4

Quyết định Về việc ban hành Bảng danh mục giáo dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân

Quyết định Về việc ban hành Bảng danh mục giáo dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân

Ngày tải lên : 31/01/2013, 17:23
... thống giáo dục quốc dân cấp I, cấp II và cấp III: - Cấp I: Trình độ giáo dục, đào tạo; - Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục đào tạo. Phụ ... 51 51 14. Khoa học giáo dụcđào tạo giáo viên: 51 140 2. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục mầm non; Giáo dục tiểu học; Giáo dục đặc biệt; Giáo dục công dân; Giáo dục thể ... dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân gồm 5 cấp: - Cấp I: Trình độ giáo dục, đào tạo; - Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục đào...
  • 54
  • 1.4K
  • 1
174 Nghiên cứu hoàn thiện bản phân loại giáo dục - đào tạo và danh mục nghề nghiệp 

174 Nghiên cứu hoàn thiện bản phân loại giáo dục - đào tạo và danh mục nghề nghiệp 

Ngày tải lên : 30/03/2013, 16:49
... 37 346 346 0 347 347 1 347 2 347 3 347 4 347 5 348 348 0 349 349 1 349 2 349 3 4 41 41 1 41 11 41 12 41 13 41 14 41 15 41 2 41 21 41 22 41 3 41 31 41 32 41 33 41 4 41 41 41 42 41 43 ... 3 34 3 341 3 342 339 34 341 341 1 341 2 341 3 341 4 341 5 341 6 341 7 341 9 342 342 1 342 2 342 3 342 9 343 343 1 343 2 343 3 343 4 343 5 343 6 343 7 343 8 343 9 344 344 1 344 2 344 3 44 44 ... thức giáo dục nh: giáo dục thờng xuyên, giáo dục cho ngời lớn, giáo dục chính qui, giaó dục ban đầu, giáo dục nối tiếp, giáo dục từ xa, giáo dục mở, giáo dục dài hạn, giáo dục tại chức, đào tạo...
  • 72
  • 582
  • 0
nghiên cứu hoàn thiện phân loại giáo dục đào tạo và danh mục nghề nghiệp

nghiên cứu hoàn thiện phân loại giáo dục đào tạo và danh mục nghề nghiệp

Ngày tải lên : 14/04/2013, 22:45
... 40 22 40 31 40 32 40 34 40 38 40 44 40 46 40 48 40 51 40 52 40 53 40 54 40 58 40 62 40 64 40 72 40 76 40 81 40 84 40 85 40 86 40 90 42 14 42 21 42 22 42 31 Kỹ thuật Kỹ thuật mỏ Chế biến ... thức giáo dục nh: giáo dục thờng xuyên, giáo dục cho ngời lớn, giáo dục chính qui, giaó dục ban đầu, giáo dục nối tiếp, giáo dục từ xa, giáo dục mở, giáo dục dài hạn, giáo dục tại chức, đào tạo ... là tạo nên tình trạng lộn xộn về tên gọi của các nghề. II.Cơ sở lý luận và thực tiễn phân loại nghề nghiệp 1. Mục đích, ý nghĩa 34 243 243 1 243 2 244 244 1 244 2 244 3 244 4 244 5...
  • 72
  • 429
  • 0
Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo (2).DOC

Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo (2).DOC

Ngày tải lên : 07/09/2012, 14:54
... thống giáo dục đào tạo theo định hướng, mục tiêu của Nhà nước. - Giải quyết những vấn đề thuộc chính sách xã hội, công bằng trong giáo dục đào tạo như vấn đề về quyền lợi được hưởng giáo dục ở ... ĐH, THCN trọng điểm 130,5 139,5 45 ,0 63,0 94, 5 47 2,5 7 Tăng cường năng lực đào tạo nghề 14, 7 29,6 38 65 85 232,3 Tổng cộng 195,70 299 ,4 2 54, 2 343 ,8 49 2,3 1.585 ,4 Nguồn: Vụ KHTC - Bộ GD&ĐT Biểu ... trang 17, số 44 tháng 2/2007) Theo số liệu báo cáo của Bộ Giáo dục & Đào tạo, đến tháng 7 năm 2007 có 39/ 64 tỉnh, thành phố (đạt tỷ lệ 61%) đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáo dục Tiểu học...
  • 103
  • 1.2K
  • 8
Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo.DOC

Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo.DOC

Ngày tải lên : 07/09/2012, 14:54
... thống giáo dục đào tạo theo định hướng, mục tiêu của Nhà nước. - Giải quyết những vấn đề thuộc chính sách xã hội, công bằng trong giáo dục đào tạo như vấn đề về quyền lợi được hưởng giáo dục ở ... trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo Nội dung chính của đề tài gồm 3 chương: Chương I: Những vấn đề chung về Giáo dục & Đào tạo và chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu ... cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo Chương II: Thực trạng chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo Chương III: Giải pháp nâng cao...
  • 96
  • 861
  • 6
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Ngày tải lên : 08/04/2013, 11:16
... các cấp ngành để phát triển sự nghiệp giáo dục và làm tốt công tác PCGDTHCS. 5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không chính quy Phối hợp giáo dục ... 2001, toàn ngành giáo dục Văn Quan có 64 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp huyện và 06 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh. Đến năm học 20 04 – 2005 có 151 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp huyện, 13 ... thuật, Tiếng Anh, Thể dục dạy các lớp thay sách giáo khoa chương trình phổ thông mới. 4. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục Nghị quyết TW2 (khóa VIII) khẳng định: Giáo dụcđào tạo cùng với khoa học...
  • 33
  • 4.2K
  • 12
Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo

Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo

Ngày tải lên : 09/04/2013, 11:36
... ĐH, THCN trọng điểm 130,5 139,5 45 ,0 63,0 94, 5 47 2,5 7 Tăng cường năng lực đào tạo nghề 14, 7 29,6 38 65 85 232,3 Tổng cộng 195,70 299 ,4 2 54, 2 343 ,8 49 2,3 1.585 ,4 Nguồn: Vụ KHTC - Bộ GD&ĐT 2.2.3. ... trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo Nội dung chính của đề tài gồm 3 chương: Chương I: Những vấn đề chung về Giáo dục & Đào tạo và chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu ... 190/38000 205 /45 000 218 /47 000 266/60000 268/3000 PTDTNT Tỉnh 43 / 140 00 44 /18100 45 /18300 48 /20000 48 /22000 PTDTNT TW 10/3500 10/3700 11 /42 00 11 /44 00 11/5000 Nguồn: Phòng SNVX- Vụ Tài chính HCSN- Bộ Tài...
  • 96
  • 509
  • 0
Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Thực trạng giáo dục – đào tạo và tiến độ phổ cập giáo dục THCS ở huyện miền núi Văn Quan tỉnh Lạng Sơn từ năm 2001 – 2005

Ngày tải lên : 22/04/2013, 09:14
... tầng Nhà xây cấp 4 Nhà tạm 2000 – 2001 40 6 25 381 2 .43 6 2001 – 2002 42 8 31 397 2.568 2002 – 2003 47 8 24 62 392 3. 346 2003 – 20 04 496 170 188 138 3.968 20 04 - 2005 627 317 188 122 5.016 - 14 - Dưới ... 2001, toàn ngành giáo dục Văn Quan có 64 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp huyện và 06 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh. Đến năm học 20 04 – 2005 có 151 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp huyện, 13 ... bền vững. - 23 - 5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không chính quy Phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không chính quy để mở rộng mạng lưới trường,...
  • 33
  • 649
  • 0

Xem thêm