... tác phẩm thơ ca nhạc hoạ - C y lúa gắn bó lâu đời với ngời dân VN. c. Kết bài ( 1 ) - Khẳng định lại vai trò ý nghĩa của c y lúa. - Suy nghĩ ,tình cảm của em về c y lúa. ... bánh chng, bánh gi y, bánh đa. - Thân lúa làm thức ăn cho gia súc ,bện chổi ,làm chất đốt , xa kia nhân dân ta còn dùng để làm nhà - C y lúa đà đi vào đời sống văn hoá của con ngời . - C y lúa có mặt ... trồng phổ biến ở nớc ta. Lúa nơng là lúa thích hợp với vùng miền núi + Vai trò và lợi ích của lúa (2. 5đ ) - Hạt lúa chế biến thành gạo là nguồn lơng thực chính trong đời sống con ngời. - Hạt lúa...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịT y đốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,với y ucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảm y unướcrộnglớnhơn,baotrùmtình y ulàngquê, y unước gắnvới y ukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảm y ulàng, y unướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Y ulàng, y uquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranh,tình y ulàng, y unướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tình y ulàng, y unước, y ucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩmvănchương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đếnvănhọctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđ y đaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. II.Thânbài: 1. VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđ y đaukhổ,bất hạnh: Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách( y uthương ... vàth y chungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh,giãib y bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,Th y Kiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhâng y ranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãg y ranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kếtbài: Quacuộcđời,sốphậnđ y đaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnững y càngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mởbài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thânbài: 1. TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.Chiếntranhđãg y racảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađ y mộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtình y ucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ... *BéThurất y uba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khith y ôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtình y uem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttình y uthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhith y conlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttình y uthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtình y uquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–c y bútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm 19 70,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1. Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 7 – Văn tự sự và miêu tả - văn mẫu
... gì?). B. Thân bài: 1. Kể lại hoàn cảnh x y ra câu chuyện: - Thời gian x y ra? - Địa điểm? 2. Kể lại các chi tiết về câu chuyện: - Mở đầu như thế nào? - Diễn biến … - Kết thúc … 3. Câu chuyện hôm đó đã ... chúng em … (cảm động hay buồn cười). C. Kết bài: Suy nghĩ của em qua câu chuyện đó. Đề 2: A. Mở bài: Giới thệu (tưởng tượng) về câu chuyện mà em định kể (Lượm hay Đêm nay Bác không ngủ). Lưu ... VĂN SỐ 1 – VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ (Làm ở nhà) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 6 – Văn kể chuyện - văn mẫu
... THAM KHẢO Đề 1: Trong vai Lạc Long Quân, kể lại câu chuyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên. Đề 2: Kể lại một câu chuyện cổ tích bằng lời văn của em (Sọ Dừa). II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: A. Mở bài: ... đi biệt xứ. Một hôm cô đang loay hoay nướng cá để ăn dần, bỗng con gà trống g y vang: - Ò. ó. o…, phải thuyền quan trạng, rước cô tôi về! Cô vội bỏ cá đ y ch y ra. Đúng là chồng cô rồi. Chàng ... thay đổi. Bởi thế cho nên đến tận ng y nay, trên đất nước ta dẫu có tới trên 50 dân tộc, nhưng đều là anh em ruột thịt một nhà. Bài 2. - Ò ó o… o! Nghe tiếng gà g y, cô út choàng tỉnh d y. ...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... đồi tr y mất văn hóa,hiện nay những quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con người chúng ta như 1 hạt cát nhỏ nhất cón kiến thức của cả nhân loại như 1 Sa mạc bao la huyền ảo.Sách,Sách ... LỚP 8 ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ H y yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có kiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ? BÀI LÀM H y yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có ... trao đổi với nhau.Ng y nay,thế giới đang bước vào giai đoạn mới nên kiến thức chiếm vai trò rất quan trọng.Nhu cầu đọc sách của con người ng y càng cao nhưng ko phải quyển sách nào cũng mang...
Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25
bai tap lam van so 2 lop 11
... ra, Vì chưng hay ghét cũng là hay thương”. Tiên rằng: “Trong đục chưa tường, Chẳng hay thương ghét ghét thương lẽ nào” Quán rằng: “Ghét việc tầm phào, Ghét cay ,ghét đắng, ghét vào tận tâm”. Lẽ ... điểm y u ghét rõ ràng thương hết mực và ghét đến cao độ, đến,tận cùng của cảm xúc. Quán rằng: “kinh sử đã từng, Coi rồi lại khiến lòng hằng xót xa. Hỏi thời ta phải nói ra, Vì chưng hay ghét ... việc tầm phào, Ghét cay ,ghét đắng, ghét vào tận tâm”. Lẽ ghét thương ở đời là “ghét cái xấu và y u cái đẹp” ...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:10
Bài Tập làm văn số 2, lớp 9
... dần. th y chạm nhẹ vai tôi: “ Thôi nào! Trễ rồi ” Tôi buông tay th y, nhìn th y thật lâu, rồi lại nắm l y tay th y thốt lên: “Em chào th y ạ! Th y phải giữ gìn sức khỏe th y nhé!” Tôi ch y thẳng ... “Con xin lổi th y. Rồi có ng y con sẽ quay lại.” Nguyễn Khuyến, tháng 10 .20 07 Nguyễn Quỳnh Chi, lớp 9 /2 Nh ận xét : - Cốt truyện đơn giản, diễn đạt mạch lạc, biểu đạt được những suy nghĩ, tình ... suy nghĩ, tình cảm khá chân thành về trường cũ, th y cô giáo cũ. - Nếu biết chọn một kỉ niệm sâu sắc về th y cô giáo hoặc bạn bè, chủ đề câu chuyện sẽ nổi bật hơn. ...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11
Gián án Bài tập làm văn số 4- Ngữ văn 8
... Tuần 23 - Tiết 87, 88 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 4 Ngữ văn 8 – Năm học : 2 010 -2 011 Thời gian : 90 phút Đề bài : Thuyết minh về một văn bản, một thể loại văn ... các thể thơ lục bát, Đường luật, song thất lục bát, thơ tự do, thơ bậc thang, ngâm khúc… Bài viết phải đảm bảo các y u cầu sau : 1. Hình thức (3đ) - Trình b y sạch sẽ , chữ viết đẹp , đúng chính ... chính tả , diễn đạt rõ ràng, mạch lạc. - Bố cục đ y đủ 3 phần : MB, TB, KB. - Xác định đúng thể loại : Thuyết minh. 2. Nội dung a/ Mở bài: ( 1 ) Giới thiệu chung về văn bản hoặc thể thơ, vị...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:11
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
... Hải. Ng y 6 -11 -19 96, tỉnh Minh Hải được tách thành hai tỉnh Bạc Liêu và Cà Mau, chính thức hoạt động từ 1- 1 -19 97. Tỉnh Cà Mau có diện tích 5. 21 1 km² với dân số 1. 20 5 .10 8 người (1- 4 -20 09), Bắc ... đến đ y để đàn áp xâm lược nhân dân ta. Cuộc khởi nghĩa diễn ra từ tháng 3 /19 40 đến ng y 13 / 12 /19 40 do th y giáo Phan Ngọc Hiển lãnh đạo (tên của th y sau n y được đặt cho tên của một huyện ở ... thiết y u cho sự phát triển của đất nước. Phan Ngọc Hiển - Người trực tiếp chỉ huy cuộc Khởi nghĩa Hòn Khoai ng y 13 . 12 .19 40 Và ng y nay chúng ta vẫn luôn tự hào về lịch sử đấu tranh y, luôn...
Ngày tải lên: 18/01/2014, 15:33
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: