... bánh chng, bánh giày, bánh đa. - Thân lúa làm thức ăn cho gia súc ,bện chổi ,làm chất đốt , xa kia nhân dân ta còn dùng để làm nhà - Cây lúa đà đi vào đời sống văn hoá của con ngời . - Cây lúa có ... lúa thích hợp với vùng miền núi + Vai trò và lợi ích của lúa (2. 5đ ) - Hạt lúa chế biến thành gạo là nguồn lơng thực chính trong đời sống con ngời. - Hạt lúa là nguồn xuất khẩu lớn sang các nớc ... có mặt trong các tác phẩm thơ ca nhạc hoạ - Cây lúa gắn bó lâu đời với ngời dân VN. c. Kết bài ( 1 ) - Khẳng định lại vai trò ý nghĩa của cây lúa. - Suy nghĩ ,tình cảm của em về cây lúa. ...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11
... VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 – VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ (Làm ở nhà) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể ... quê em). Đề 4: Miêu tả chân dung một người thân. II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: A. Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện mà em dự dịnh kể (đó là câu chuyện gì? Về ai hặc về cái gì?). B. Thân bài: 1. Kể lại ... khiến chúng em … (cảm động hay buồn cười). C. Kết bài: Suy nghĩ của em qua câu chuyện đó. Đề 2: A. Mở bài: Giới thệu (tưởng tượng) về câu chuyện mà em định kể (Lượm hay Đêm nay Bác không ngủ)....
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 6 – Văn kể chuyện - văn mẫu
... I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Trong vai Lạc Long Quân, kể lại câu chuyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên. Đề 2: Kể lại một câu chuyện cổ tích bằng lời văn của em (Sọ Dừa). II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: A. ... hai miền xuôi ngược. C. Kết bài: Sự ra đời của nhà nước Văn Lang và các vua Hùng. Đề 2: A. Mở bài: Kể về hoàn cảnh gia đình và sự mang thai kì lạ của mẹ Sọ Dừa. B. Thân bài: - Kể về các sự việc ... III. BÀI VIẾT THAM KHẢO Bài 1. Thuở ấy, đã lâu lắm rồi, có lẽ đến hơn 4000 năm về trước, lúc đất nước ta vẫn còn...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 10 - văn mẫu
... VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1 : CẢM NGHĨ VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG (HOẶC MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC) (Bài làm ở nhà) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO 1. Hãy ghi lại những cảm nghĩ chân ... thức và kĩ năng làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận trong chương trình THCS. III. GỢI Ý CÁCH LÀM CÁC ĐỀ BÀI CỤ THỂ Đề 1: Cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước vào trường THPT. Với đề bài này, học sinh ... tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trờn: ã vit 1 bi th hoc cõu i cú ni dung thể hiện sự phấn đấu học tập, Chuyện người con gái Nam...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
... thành hai tỉnh Bạc Liêu và Cà Mau, chính thức hoạt động từ 1- 1 -19 97. Tỉnh Cà Mau có diện tích 5. 21 1 km² với dân số 1. 20 5 .10 8 người (1- 4 -20 09), Bắc giáp tỉnh Kiên Giang, Đông Bắc giáp tỉnh Bạc ... mô tả dự án dự thi của giáo viên 1. Tên dự án dạy học: MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 TIẾT 87 + 88 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH 1. Tình huống cần giải quyết là: ... ra từ tháng 3 /19 40 đến ngày 13 / 12 /19 40 do thầy giáo Phan Ngọc Hiển lãnh đạo (tên của thầy sau này được đặt cho tên của một huyện ở Cà Mau). Trưa ngày 16 / 12 /19 40, địch cho chở 2 tàu lính mã...
Ngày tải lên: 18/01/2014, 15:33
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccàng làm chonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời, số phậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngcho số phậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kết bài: Quacuộcđời, số phậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề 4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mở bài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmột đề tàiquenthuộctrong văn học. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglà bài cavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thân bài: 1. TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.ChiếntranhđãgâyracảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađầymộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ... Đề 1: Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). Đề 2: Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới trongtìnhcảmcủangườinôngdânViệtNamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp? Đề 3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. Đề 4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. Đề 5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI Đề 1: Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). I.Mở bài: “Nhữngngàythơấu”–cuốnhồikítựtruyệnghilạinhữngtâmsựvềmộttuổithơcayđắng,bất hạnhcủaNguyênHồng. Đoạntrích“Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrang viết cảmđộngvềtình mẫutửthiêngliêng. II.Thân bài: 1. HoàncảnhđángthươngcủabéHồng: Mồcôichatừnhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực. Sốngtrongsựghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương. Vôcùngnhớmẹ,khátkhaođượcgặpmẹ. 2. TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng: a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ: *Khimẹđixa: Đauđớn,xótxa,nhớmẹ. Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ. Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdành chomẹ. Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng). Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyềnđượchưởnghạnhphúccủaconngười. *Khimẹtrởvề: Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ). ... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtay làm chiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kết bài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề 5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mở bài: NguyễnThànhLong–câybútchuyên viết truyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrang văn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm 19 70,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thân bài: 1. Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 7 – Văn biểu cảm - văn mẫu
... I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo đa,…). II. GỢI Ý DÀN BÀI A. Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu. B. Thân bài: 1. Biểu ... nhất đặc điểm gì ở loài cây đó? 2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu tiên khiến em yêu thích loài cây đó,…). C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu ... loài cây đó,…). C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây. Tham khảo các bài văn sau: Hoa sen (…….) Hồ sen nho nhỏ, tròn như con mắt, rải rác đó đây trên mặt đồng thênh thang,...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 6 – Văn miêu tả sáng tạo - văn mẫu
... chung: A. Mở bài. - Giới thiều về nhân vật mà em sẽ tả (Tên nhân vật, nhân vật xuất hiện trong tác phẩm nào? Nhân vật có VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO (Làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM ... lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Em hãy tả lại quang cảnh một phiên chợ nơi em ở. Đề 2: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời. Đề 3: Em đã từng gặp ông ... tượng của mình. Đề 4: Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lại. II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: A. Mở bài. - Em định tả...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 3 Lớp 6 - văn mẫu
... chị,…). II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: Tham khảo phần gợi ý dàn bài (Bài tập làm văn số 2) . Đề 2: A. Mở bài. - Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. 1. Thân bài. - Kể lại diến biến của câu chuyện. + Thời ... cảnh? (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ (được khen, bị chê, gặp may, gặp rủi, bị hiểu lầm,…). Đề 2: Kể một chuyện vui sinh hoạt (như nhận lầm, nhát gan,…). Đề 3: ... cây trồng,…). Đề 6: Kể về thày (cô giáo) của em (người quan tâm, lo lắng và động viên em học tập) . Đề 7: Kể về một người thân của em (ông bà, bố mẹ, anh chị,…). II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: Tham khảo...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 5 lớp 7 - văn mẫu
... VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 5 - VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU Đề 1: ít lâu nay, một số bạn trong lớp em có phần lơ là học tập. Em hãy viết một bài văn để thuyết phục ... trường sống. Đề 5: Hãy chứng tỏ rằng Bác Hồ sống vô cùng giản dị, thanh bạch. II. GỢI Ý DÀN BÀI 1. Hướng dẫn chung Làm bài văn lập luận chứng minh theo đúng, đủ các bước đã được hướng dẫn ở bài trước: - ... tả; biết tạo cho lời văn sức cuốn hút, thuyết phục; - Trong khi viết, luôn luôn hướng về luận điểm và mạch lập luận đã dự tính khi làm dàn ý. 2. Hướng dẫn cụ thể Đề 1: A. Mở bài: – Dẫn dắt để giới...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 2 Lớp 6 - văn mẫu
... gì? C. Kết bài. - Suy nghĩ của em về người bạn đó như thế nào? (tự hào, thán phục). - Nêu bài học về việc giao kết bạn bè. (Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng). III. BÀI VIẾT THAM KHẢO Bài 1. Hôm ... vui A. Mở bài. - Giới thiệu về người bạn tốt mà em sắp kể. - Giới thiệu khái quát về thành tích trong học tập hay việc tốt mà bạn ấy đã làm để giúp đỡ những bạn bè cùng lớp. B. Thân bài. - Kể ... không, chưa bao giờ tôi lại ăn một bữa cơm ngon như hôm ấy. Bài 2. Trong lớp tôi thuộc một trong số con nhà giàu, với tôi mọi thứ đều dễ dàng muốn áo quần mới tôi chỉ cần nói một tiếng là bố...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 6 – Văn tả người - văn mẫu
... Vit 1 bi vn t ngi m em thõn nht lp 5 ã viet bai tap lam van mieu ta nguoi than lop6 ã viet bai tap lam van so 6- van ta nguoi, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN TẢ NGƯỜI (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM ... TẢ NGƯỜI (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị,…). Đề 2: Hãy miêu tả hình ảnh mẹ hoặc cha trong những ... rèn luyện sức khoẻ. Đề 5: Tham khảo dàn ý đã nêu ở đề 1. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác ca bi vit trờn: ã mieu ta anh chi...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 5 lớp 6 – Văn tả cảnh - văn mẫu
... của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trờn: ã bi tp lm vn s 5 lp 6 ã tap lam lop 6 van 4 chu ta canh ã Tp lm văn Em hãy viết thư cho bạn ở xa tả lại khu phố hay ... thiệt hại khủng khiếp như thế nào? C. Kết bài. - Bài học rút ra sau khi chứng kiến trận bãolà gì? (phải tôn trọng những quy luật của thiên nhiên). Đề 4: A. Mở bài. - Lời xưng hô. - Lời chúc. - Dẫn ... sao? C. Kết bài. - Ấn tượng sâu đậm nhất của em về những ngày mùa đông ấy là gì? - Lời chào tạm biệt. - Lời chúc và nhắn nhủ. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 3 lớp 11 - văn mẫu
... Chiểu trong nền Văn học VN. Đề 2 Vẻ đẹp của Bài ca ngất ngưởng. Mở bài - Giới thiệu về Nguyễn Công Trứ. - Giới thiệu về Bài ca ngất ngưởng – một bài thơ hay. b. Thân bài - Phân tích bài thơ theo ... tác phẩm, về văn học và tiếng Việt, … II. DÀN BÀI GỢI Ý Đề 1 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – một tiếng khóc bi tráng. a. Mở bài – Giới thiệu về Nguyễn Đình Chiểu. - Giới thiệu tác phẩm Văn tế nghĩa ... vấn đề đưa ra bàn luận là các vấn đề văn học: tác phẩm, tác giả, thời đại văn học, trào lưu, trường phái… 2. Phân loại - Phân loại theo cách thức: Phân tích, bình luận, bình giảng, chứng minh văn...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: