dựng đường thẳng qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Ngày tải lên : 30/10/2016, 09:10
... để đường thẳng vng góc với mặt phẳng + Nếu đường thẳng a vng góc với hai đường thẳng cắt b c nằm mặt phẳng (P) đường thẳng a vng góc với mặt phẳng (P) a b P I c I.3 Định lý ba đường vng góc + Cho ... khơng gian Hai đường thẳng vng góc + Góc hai đường thẳng a b góc hai đường thẳng a’ b’ qua điểm song song ( trùng) với a b a’ a I b’ + Hai đường thẳng khơng gian gọi b vng góc với góc chúng 900 I.2 ... cho trước hai đường thẳng chéo vng góc với nhau” Đa số học sinh nhận xét dạng tốn khó, học sinh thường khơng liên kết hai đường thẳng chéo quan hệ vng góc để từ dễ dàng suy luận kết phục vụ cho...
  • 18
  • 388
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Ngày tải lên : 03/01/2017, 07:36
... để đường thẳng vng góc với mặt phẳng + Nếu đường thẳng a vng góc với hai đường thẳng cắt b c nằm mặt phẳng (P) đường thẳng a vng góc với mặt phẳng (P) a b P I c I.3 Định lý ba đường vng góc + Cho ... khơng gian Hai đường thẳng vng góc + Góc hai đường thẳng a b góc hai đường thẳng a’ b’ qua điểm song song ( trùng) với a b a’ a I b’ + Hai đường thẳng khơng gian gọi b vng góc với góc chúng 900 I.2 ... cho trước hai đường thẳng chéo vng góc với nhau” Đa số học sinh nhận xét dạng tốn khó, học sinh thường khơng liên kết hai đường thẳng chéo quan hệ vng góc để từ dễ dàng suy luận kết phục vụ cho...
  • 18
  • 379
  • 0
SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SỬ DỤNG KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÌNH TỌA ĐỘ PHẲNG

SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SỬ DỤNG KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÌNH TỌA ĐỘ PHẲNG

Ngày tải lên : 01/11/2017, 14:54
... trình đường tròn qua P cắt d theo đường kính MN cho S∆PMN = 3 .Cho hình thang ABCD có đường thẳng Ab, CD biết B(3; 3), C(5; -3); AC BD = I; I thuộc đường thẳng 2x + y – = Viết phương trình đường thẳng ... tia Ox; Oy A, B cho S∆OAB = Cho M (1; 2); N (3; -4); đường thẳng d: x + y – = Viết phương trình đường tròn qua điểm M, N tiếp xúc với d Cho ABC vuông cân A (1; 2) Viết phương trình đường tròn (T) ... phương trình đường thẳng qua A cách đường thẳng cho trước Viết phương trình đường d’ đối xứng với d: 6x – 3y + = qua d 1: 4x – 2y + = (Bài 34, sách tập hình học 10 nâng cao, trang 105) a) Cho A(1;...
  • 22
  • 264
  • 0
Dùng phương pháp Monte Carlo để giải một lớp bài toán điều khiển ngẫu nhiên tổng hợp liên quan đến quá trình điểm gắn mã và áp dụng

Dùng phương pháp Monte Carlo để giải một lớp bài toán điều khiển ngẫu nhiên tổng hợp liên quan đến quá trình điểm gắn mã và áp dụng

Ngày tải lên : 10/05/2014, 00:18
... Đối với cách tiếp cận giải tích hàm [21] (tr.193-195), người ta thường xét toán Mayer với hàm mục tiêu phiếm hàm xác định khơng gian hàm U hàm điều khiển, thông qua biến trạng thái vào thời điểm ... nửa kỷ nay, gắn với tên tuổi Pontriagin (1959), Bellman (1957) với mơ hình ứng dụng phong phú điều khiển học nhiều lãnh vực kỹ thuật quản lý kinh tế Trong toán này, vào thời điểm t ∈ [to , T ... phương pháp tích phân phương trình vi phân với đạo hàm hiểu theo nghĩa suy rộng (distribution), trước hết ta xét khái niệm liên quan đến "hàm suy rộng" 12 Cho khoảng đóng [a, b] ⊂ R1 hàm số khả...
  • 142
  • 990
  • 0
TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ ĐI QUA MỘT ĐIỂM ĐÃ CHO

TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ ĐI QUA MỘT ĐIỂM ĐÃ CHO

Ngày tải lên : 31/10/2014, 20:00
... tọa độ điểm B) -Tiếp tuyến đồ thị hàm số y = -x4 + 2x2 + điểm M0(x0;y0) có phƣơng trình : y = f ’(x0)(x- x0) + y0 Tức : y = (-4 + )(x (d) -Tiếp tuyến (d) qua điểm B(0 ; m) nên tọa độ điểm B thỏa ... :Tìm trục Oy điểm mà từ kẻ đƣợc tiếp tuyến với đồ thị hàm số y = -x4 + 2x2 + (C) Lời giải : Hàm số : y = -x4 + 2x2 + (C) TXĐ : R - Gọi B(0;m) điểm trục Oy mà từ kẻ đƣợc tiếp tuyến với đồ thị (C) ... có nghiệm -Với m = phƣơng trình (*) có nghiệm : x01 = ; x02 = ; x03 = Đây hồnh độ tiếp điểm - Lần lƣợt thay giá trị x0 vào phƣơng trình (d) ta đƣợc phƣơng trình tiếp tuyến Trả lời : Điểm cần tìm...
  • 2
  • 456
  • 0
Sử dụng phương pháp phân tích đi lên để tìm lời giải cho bài toán chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

Sử dụng phương pháp phân tích đi lên để tìm lời giải cho bài toán chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

Ngày tải lên : 16/10/2017, 14:01
... điểm phụ, đường phụ, mặt phẳng phụ có (nếu có) phục vụ trình giải tập Đối với tốn chứng minh "Quan hệ vng góc' ' khơng gian bao gồm: - Chứng minh hai đường thẳng vuông góc - Chứng minh đường thẳng ... *Củng cố: -Nhắc lại phương pháp chứng minh đường thẳng vng góc, đường thẳng vng góc mặt phẳng - Qua học em rút cách lập sơ đồ chứng minh đường thẳng vng góc với mặt phẳng phương pháp CM lên *Hướng ... thẳng vng góc với mp, đường thẳng vng góc với đường thẳng 3.Về thái độ, tư : Tích cực, chủ động học tập, rèn luyện tư logic II Yêu cầu chuẩn bị học sinh Kiến thức: Ôn tập kiến thức hai đường thẳng...
  • 20
  • 432
  • 0
Tìm hàm số có đồ thị đối xứng qua một điểm

Tìm hàm số có đồ thị đối xứng qua một điểm

Ngày tải lên : 01/11/2013, 05:11
... tìm Ví dụ 1: Cho y = x3 – 3x + (C) Tìm hàm số mà đồ thị đối xứng với đồ thị (C) qua điểm I(1; 1) Bài giải: Gọi A(x0; y0) điểm (C) B(x; y) điểm đối xứng với A qua điểm I I trung điểm AB x + ... 6x2 + 9x – VÝ dô 2: Cho y = 2x + x (C) Tìm hàm số mà đồ thị đối xứng với (C) qua điểm I(2; 1) Bài giải: Gọi A(x0; y0) điểm (C) B(x; y) điểm đối xứng với A qua điểm I I trung điểm cña AB ⇔  x ... 1999) Cho hµm sè y = x2 + x x2 (C) Tìm hàm số mà đồ thị đối xứng với (C) qua đờng thẳng y = Bài giải: Gọi A(x0; y0) điểm (C) I(x0; 2) B(x; y) điểm đối xứng với A qua đờng thẳng y = I trung điểm...
  • 11
  • 1.8K
  • 16
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐIỂM CHO TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 2

XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐIỂM CHO TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 2

Ngày tải lên : 13/05/2014, 15:34
... Nhập điểm Button Cho phép người dùng nhập điểm học sinh cách click vào button 14 Sửa điểm Button Cho phép người dùng sửa điểm học sinh phát sai điểm cách click vào button 15 Xóa điểm Button Cho ... sinh có thay đổi Cho phép người dùng xóa học sinh Chức - Mục đích Nhập điểm cho học sinh qua kỳ,năm học tính điểm cho học sinh Tác nhân liên quan Giáo vụ,giáo viên ,điểm Biểu đồ Use ... thông tin điểm môn cho học sinh Sửa lại điểm cho HS có bổ sung sai xót Tính điểm TB mơn,TBHK1.TBHK2,TBCN Xóa điểm HS có thay dổi Phản ứng hệ thống Cho phép người dung nhập điểm HS Cập nhật điểm sau...
  • 53
  • 1.2K
  • 4
Nghiệm kì dị tại một điểm cho phương trình navier stokes

Nghiệm kì dị tại một điểm cho phương trình navier stokes

Ngày tải lên : 05/06/2014, 18:22
... NGHIỆM KÌ DỊ TẠI MỘT ĐIỂM CHO PHƢƠNG TRÌNH NAVIER – STOKES Trong chương này, xây dựng họ tham số nghiệm trơn tường minh phương trình Navier – Stokes chiều \ p , với p điểm cho trước Những nghiệm ... đối xứng quanh trục, bậc -1 quy hầu khắp nơi ngoại trừ điểm cho trước (nghiệm kì dị điểm) Hơn nữa, ta chứng minh cơng thức nghiệm sinh tất nghiệm kì dị điểm có dòng chảy nhớt đối xứng quanh trục ... đồng dạng đồng bậc -1 đối xứng theo trục (với trục x1 trục đối xứng) với điểm kì dị gốc tọa độ,  u,p  x  cho công thức (2.5) – (2.6) với (f, g, h, k) cho (2.40) – (2.43) Như ta chứng minh Định...
  • 32
  • 516
  • 1
skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

Ngày tải lên : 17/07/2014, 16:31
... đường thẳng vuông góc với mặt phẳng + Nếu đường thẳng a vng góc với hai đường thẳng cắt b c nằm mặt phẳng (P) đường thẳng a vng góc với mặt phẳng (P) a b P I c I.3 Định lý ba đường vng góc + Cho đường ... thẳng vng góc + Góc hai đường thẳng a b góc hai đường thẳng a’ b’ qua điểm song song ( trùng) với a b a’ a b’ I + Hai đường thẳng không gian gọi vng góc với góc chúng 900 b I.2 Điều kiện để đường ... cho trước hai đường thẳng chéo vng góc với nhau” Đa số học sinh nhận xét dạng tốn khó, học sinh thường khơng liên kết hai đường thẳng chéo quan hệ vng góc để từ dễ dàng suy luận kết phục vụ cho...
  • 18
  • 1K
  • 4
nâng cao hiệu quả dạy và học bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng hình học 11 thpt bằng phương pháp dạy học phân hoá  thpt triệu sơn 6

nâng cao hiệu quả dạy và học bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng hình học 11 thpt bằng phương pháp dạy học phân hoá thpt triệu sơn 6

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:50
... vng góc đường thẳng mặt phẳng • u cầu nâng cao - Biết cách xác định mặt phẳng qua điểm cho trước vng góc với đường thẳng cho trước, đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với mặt phẳng cho trước ... hai đường thẳng vng góc với dựa vào đường thẳng vng góc với mặt phẳng dựa vào định lí ba đường vng góc - Xác định hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng lên mp(P) - Xác định tính góc đường thẳng ... hai đường thẳng - Chứng minh đường thẳng thứ ba vng góc với hai đường thẳng song song với đường thẳng lại - Chứng minh đường thẳng vng góc với mặt phẳng chứa đường thẳng - Dựa vào định lí ba đường...
  • 26
  • 2.4K
  • 6
sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt

sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt

Ngày tải lên : 15/11/2014, 01:14
... khơng diễn theo đường thẳng mà theo hình xốy trơn ốc Tóm lại: Qua khái qt lí luận, thấy rõ mối quan hệ biện chứng sâu sắc Từ đó, người dạy giảng dạy phần phải tính biện chứng, hữu với Để làm điều ... điều kiện cho học sinh giao lưu, để học hỏi lẫn nhau, hợp tác để giải nhiệm vụ chung nhóm Qua giúp học sinh hợp tác với nhau, trao đổi, tranh luận chia sẻ ý kiến kinh nghiệm bày tỏ quan điểm Đây ... nhóm tên đồ dùng trực quan : Nhóm Quả cam, tranh, ớt, gói muối trắng Câu hỏi : Em quan sát vật cho biết chúng có đặc điểm bên bên ngồi ? Thuộc tính bên vật, tượng nhầm lẫn với vật, tượng khác không...
  • 20
  • 595
  • 0
Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

Ngày tải lên : 21/03/2015, 09:35
... khơng diễn theo đường thẳng mà theo hình xốy trơn ốc Tóm lại: Qua khái quát lí luận, thấy rõ mối quan hệ biện chứng sâu sắc Từ đó, người dạy giảng dạy phần phải tính biện chứng, hữu với Để làm điều ... điều kiện cho học sinh giao lưu, để học hỏi lẫn nhau, hợp tác để giải nhiệm vụ chung nhóm Qua giúp học sinh hợp tác với nhau, trao đổi, tranh luận chia sẻ ý kiến kinh nghiệm bày tỏ quan điểm Đây ... vấn đề qua số câu hỏi sau: CH1: Nhà trường muốn thay đổi số nội quy nề nếp vào vị trí nội quy cũ, khơng phù hợp nay, trước hết nhà trường phải làm ? CH2: để xây dựng nhà mới, Học sinh: đại vào vị...
  • 27
  • 1.5K
  • 1
Xây dựng hệ thống quản lý điểm cho học sinh trường thpt phú xuyên a

Xây dựng hệ thống quản lý điểm cho học sinh trường thpt phú xuyên a

Ngày tải lên : 28/03/2015, 17:56
... điểm 2.1 Chấm điểm 2.2 Xem điểm 3.0 Báo cáo 3.1 Báo cáo hshs 3.2 Bảng điểm hk 3.3 Bảng điểm cn 2.3 Vào điểm 1.3 Làm thẻ học sinh 3.4 Báo cáo XLHS 2.4 Tính điểm 3.5.Báo cáo kths 2.5 Ghi điểm vào ... xemm điểm b Biểu đồ tiến trình: “2.0 Quản lý điểm Yc ktra GIÁO VIÊN HỌC SINH Điểm Điểm 2.1 Chấm điểm 2.2 Kết Chấm sai d f Sổ lớn Sổ GT&GĐ 2.3 e f Sổ lớn Vào điểm Sổ điểm bmcn Bài KT 2.4 Tính điểm ... học sinh cho em Trong học kì, học sinh có điểm mơn học Mỗi mơn học có loại điểm: miệng, 15 phút, 1tiết điểm thi cuối kì mơn Điểm môn học giáo viên dạy môn chấm điểm Sau chấm kiểm tra trả cho học...
  • 35
  • 478
  • 0
“Sử dụng đồ dùng dạy học qua một số trang web hay

“Sử dụng đồ dùng dạy học qua một số trang web hay

Ngày tải lên : 12/04/2015, 13:57
... ghép vào giảng lồng ghép thời gian khơng cho phép yêu cầu học sinh làm nhà em kiểm tra chéo kết vào lúc sinh hoạt 15 phút đầu giờ, câu khó học sinh khơng thực giáo viên sửa cho em Thực tế cho ... hoạt đưa vào worksheet, flashcard, game có giáo viên tự làm đồ dùng dạy học tay in tranh ảnh phương pháp truyền thống Hơn nữa, trình độ đầu vào thấp, đa số em cảm thấy sợ đối mặt với tiết ... đạt mở rộng cho học sinh hiểu sâu Cho nên, tiết dạy đơn điệu lặp lặp lại làm em chán nản Bởi vậy, thường xun tìm tòi trang web hay, có nội dung chủ đề tương tự với học để phục vụ cho dạy Những...
  • 15
  • 373
  • 0
GIẢI PHÁP MỚI ĐỂ ỨNG DỤNG HÌNH CHIẾU CỦA MỘT ĐIỂM XUỐNG MẶT PHẲNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

GIẢI PHÁP MỚI ĐỂ ỨNG DỤNG HÌNH CHIẾU CỦA MỘT ĐIỂM XUỐNG MẶT PHẲNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Ngày tải lên : 01/05/2015, 19:59
... C’M 3.2 Khoảng cách điểm đường thẳng Cho điểm A đường thẳng d khơng qua A Để tính khoảng cách từ A đến đường thẳng d, nguyên tắc tìm hình chiếu vng góc H điểm A xuống đường thẳng d Khi d ( A; ... cách từ điểm A đến mặt phẳng (α) kết luận Do đó, hai đường thẳng chéo vng góc với nhau, ta tính khoảng cách hai đường thẳng dựa vào đường vng góc chung; hai đường thẳng chéo khơng vng góc với nhau, ... góc khoảng cách yếu tố khơng gian, quan hệ vng góc nội dung trọng tâm Trong quan hệ vng góc xoay quanh quan hệ đường thẳng vng góc với mặt phẳng Nếu tốn dừng lại việc tìm hình chiếu vng góc điểm...
  • 48
  • 566
  • 4

Xem thêm