dựa vào đoạn phim và hình dưới đây thảo luận 2 vấn đề sau
bài thảo luận về vấn đề dân số và mức sống
Ngày tải lên :
28/08/2014, 03:03
... 20 03- 20 04 24 .1 Tỷ lệ % nghèo LTTP 20 03- 20 04 7.8 3.5 8.9 4.3 10.6 25 .4 12. 0 7.3 14.9 2. 7 5.1 ĐTBĐDS 1/7 /20 00 CBR 19 .2 16 .2 20.1 18.0 19 .2 28.4 20 .1 21 .4 29 .2 19.1 18.8 TFR 2. 28 1.8 2. 5 2. 2 2. 3 ... 2. 3 3.5 2. 8 2. 5 3.8 2. 1 2. 1 ĐTTBDS 1/4 /20 04 CBR 18.7 TFR 2. 23 1.87 2. 38 2. 2 2. 3 2. 5 2. 6 2. 3 3.1 1.0 2. 0 Cả nước Thành thị Nông thôn ĐB Sông Hồng 21 .1 17.9 Đông Bắc 31.7 19.3 Tây Bắc 54.4 22 .0 Bắc ... Bảng 2: Sự khác biệt mức sống mức sinh vùng, Việt Nam 20 02, 20 04 (Nguồn: Dân số phát triển 3 -20 05, tr 20 , khảo sát mức sống hộ gia đình 20 04, Dân số phát triển 2- 2005, tr 18, KQĐTBĐ DS-KHHGĐ 1/4 /20 04)...
- 11
- 2.2K
- 1
CUỘC THẢO LUẬN VỀ VẤN ĐỀ HOẠT ĐỘNG VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG THỰC TIỄN VÀ NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI
Ngày tải lên :
13/09/2016, 11:31
... thông thường : Thông thường, người ta coi hoạt động tiêu hao lượng thần kinh bắp người tác động vào thực khách quan nhằm thỏa mãn nhu cầu Về phương diện triết học, tâm lí học : Hoạt động phương ... tạo sản phẩm phía giới, vừa tạo tâm lí mình, hay nói cách khác tâm lý, ý thức, nhân cách bộc lộ hình thành hoạt động ĐẶC ĐIỂM • Hoạt động hoạt động có đối tượng • hoạt động có tính chủ thể • ... phẩm(vật chất hay tinh thần), người ta chia thành loại lớn: • Hoạt động thực tiễn • Hoạt động lí luận * Ngoài ra, có cách phân loại khác lại chia hoạt động thành loại: • Hoạt động biến đổi • Hoạt...
- 54
- 696
- 2
Mối quan hệ giữa đầu tư vào tài sản vô hình và tài sản hữu hình” dưới đây.
Ngày tải lên :
23/04/2013, 17:04
... vô hình tác đồng đầu tư vào tài sản vô hình tài sản hữu hình nào? 2. Tác động đầu tư vào TSVH đối v ới đầu tư vào TSHH 2. 1 Đầu tư vào tài sản vô hình tạo điều ki ện thúc đẩy tr l ại đầu tư vào ... gần đây, vấn đề ầu tư vào tài sản vô hình tài sản hữu hình thực hợp lý chưa ? có đóng góp tăng trưởng kinh tế ? tồn vấn đề ? làm đểđạt hiệu cao ? đượ làm rõ qua đề tài ‘ Mối quan hệ đầu tư vào ... trọng việc đầu tư vào tài sản hữu hình đầu tư vào tài sản vô cho hợp lý Nhìn nhận cách kết hợp việc đầu tư vào chúng,từ nâng cao hiệu nguồn vốn đầu tư 2. 2 Đầu tư vào tài sản vô hình nâng cao giá...
- 112
- 410
- 0
Những lợi ích và hạn chế của đường hướng dựa vào thể loại đối với việc dạy viết cho học sinh lớp 10 trường THPT Tân trào, Tuyên Quang
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:32
... participants 22 2. 2 The Experimental program 23 2. 2.1 Materials 23 2. 2 .2 Activities 23 2. 2.3 Role of the teacher and the students 23 -24 2. 3 Data collection 24 2. 3.1 Data collection Instruments 24 2. 3.1.1 ... Post-test 24 2. 3.1 .2 Pre- and –Post Questionnaires 24 2. 3.1.3 Teacher‟s and students‟ observation 25 2. 3 .2 Data collection Procedures 25 2. 3 .2. 1.Before the experimental treatment 25 2. 3 .2. 2.During ... GBA 19 -20 1.4 .2 Limitations of GBA 20 1.5 Conclusion 21 CHAPTER 2. THE STUDY 21 2. 1 The setting of the study 21 2. 1.1 The context 21 -6- 2. 1 .2 The writing program of the grade 10 students 21 2. 1.3...
- 62
- 401
- 0
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học mới vào dạy học môn Thủ công lớp 1 theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học
Ngày tải lên :
13/04/2015, 15:45
... dung đến mức Muốn GV phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát vấn dựa vào kiến thức mà HS tiếp nhận trước; vào tranh quy trình, mẫu, vật thực… vào kiến thức thực tế HS tránh n câu hỏi khả giúp HS phát ... cho mặt màu gấp vào ô theo đường dấu ) ? Gấp vào ô sau ta làm ? (Dùng tay miết mép giấy cho thật phẳng ) ? Ta vừa thực xong hình tranh quy trình ? Hãy nêu lại cách gấp ? (Thực xong hình , lật tờ ... dán hình cam.” Khi HS xé phận hình cam GV chia lớp theo nhóm, nhóm phát bìa nhỏ có vẽ hình giỏ HS theo nhóm dán vào để tạo thành giỏ cam đẹp (Có sản phẩm kèm theo) Ví dụ 2: Dạy : “Xé dán hình...
- 15
- 4.3K
- 16
Sưu tầm và sử dụng một số đoạn phim ngắn phục vụ dạy học sinh học 12
Ngày tải lên :
16/07/2015, 07:46
... SINH HỌC 12 13 2. 1 Phân tích nội dung chƣơng trình Sinh học 12 13 2. 1.1 Phần Di truyền học 13 2. 1 .2 Phần Tiến hóa 19 2. 1.3 Phần Sinh thái học 22 2. 2 Kết ... TIỆN - Tranh hình phóng to, hình 2. 1, 2. 2, 2. 3 - SGK - Clip trình phiên mã dịch mã: C -2. 1.Phiên mã, C -2. 2 Phiên mã , C -2. 3 Dịch mã - Máy chiếu - laptop III PHƢƠNG PHÁP Trực quan+ vấn đáp IV TIẾN ... học tích cực Phần 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu iên quan đến đề tài Trên giới, phim ảnh đƣợc đƣa vào sử dụng nhà trƣờng...
- 64
- 362
- 0
Sưu tầm và sử dụng một số đoạn phim ngắn phục vụ dạy học sinh học 10
Ngày tải lên :
16/07/2015, 08:51
... 12 2 .2 Sưu tầm đoạn phim ngắn 12 2 .2. 1 Yêu cầu nội dung 12 2 .2. 2 Yêu cầu hình thức 14 2. 3 Sử dụng đoạn phim ngắn dạy học sinh học 10 15 2. 3.1 Nguyên ... virut…) 2. 2 Sƣu tầm đoạn phim ngắn -Những đoạn phim ngắn sưu tầm phải đảm bảo yêu cầu sau: 2. 2.1 Yêu cầu v nội dung 2. 2.1.1 T nh khoa học Tính khoa học đoạn phim ngắn thể hiện: - Khi sưu tầm đoạn phim ... vấn đề tiến hành hình thức khác trao đổi thảo luận, nêu câu hỏi có vấn đề thông qua tranh ảnh, đoạn phim Nội dung đoạn phim ngắn dùng làm tình có vấn đề dùng làm phương tiện giải tình có vấn đề...
- 60
- 416
- 0
Sưu tầm và sử dụng một số đoạn phim ngắn phục vụ dạy học sinh học 11
Ngày tải lên :
16/07/2015, 08:51
... dạy thảo luận làm để sử dụng phim 1.1 .2 Trong nƣớc Ở nước ta, đoạn phim ngắn đưa vào dạy học từ sớm việc nghiên cứu cách tổng thể đoạn phim ngắn phương pháp sử dụng đoạn phim ngắn Hầu hết đoạn phim ... hợp thảo luận nhóm - Hình 17.1 hình 17 .2/ trang 72, hình 17.3 hình 17.4/trang 73, hình 17.5/trang 74, bảng 17/trang 75 – SGK - Đoạn phim hô hấp cá, đoạn phim hô hấp người - Phiếu học tập 28 Tiến ... 15 2. 1 .2 Chuẩn kiến thức kĩ chương trình Sinh học 11 15 2. 2 Sưu tầm đoạn phim ngắn 19 2. 3 Quy trình sử dụng đoạn phim ngắn dạy học sinh học 11 20 2. 3.1 Nguyên tắc sử dụng đoạn...
- 66
- 357
- 3
vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:28
... CÁC HÌNH VÀ ĐỒ THỊ TRONG LUẬN VĂN Hình 1.1: Các bước mô hình PBL đề nghị bới Frank Forsythe Hình 2. 1: Sơ đồ phân tích nhóm đưa giải pháp Hình 2. 2: Một số hình ảnh buổi thảo luận thứ Hình 2. 3: ... học hướng vào giáo viên dạy học hướng vào học sinh mặt [5] Bảng 1 .2: Bảng so sánh dạy học hướng vào giáo viên dạy học hướng vào học sinh Về mục tiêu DẠY HỌC HƯỚNG VÀO GV DẠY HỌC HƯỚNG VÀO HS - ... tập học sinh Vấn đề PBL Vấn đề PBL vấn đề phi cấu trúc (ill-structured problem) Đó vấn đề hiểu sau: “Những vấn đề học sinh thường phải đối mặt sống ngày, chúng bao gồm vấn đề trị, xã hội, kinh...
- 176
- 661
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT để sưu tầm và sử dụng hiệu quả các đoạn phim tư liệu trong dạy học âm nhạc
Ngày tải lên :
28/12/2015, 11:10
... Lưu giữ đoạn phim vào file PHIM TƯ LIỆU Bước : Biên dịch : Đoạn phim có xuất xứ nước ngoài, để kiểm chứng tính khoa học, tính tư tưởng hai đoạn phim, dựa vào phần phụ đề tiếng Anh sẵn có đoạn, ... tầm đoạn phim tư liệu… - Kết hợp chặt chẽ tài liệu viết, lời nói sử dụng đoạn phim tư liệu - Tránh việc lạm dụng việc sử dụng CNTT vào dạy học, biến dạy học thành chiếu phim 2. 2 .2 Vận dụng vào ... TẦM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CÁC ĐOẠN PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC” phép chạy ứng dụng Power Point Chỉ việc kích vào nút lệnh này, máy tự động chạy ứng dụng video Sau đưa đoạn phim tư liệu vào...
- 38
- 356
- 0
Tìm hiểu mô hình quản lý và bảo vệ rừng dựa vào cộng đồng và vai trò của mô hình trong hoạt động tạo thu nhập của người dân tộc mã liềng tại xã lâm hóa huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình
Ngày tải lên :
06/10/2016, 11:18
... cộng đồng người dân Mô hình bước đầu đem lại nhiều hiệu [1] Xuất phát từ yêu cầu vấn đề xin chọn đề tài “Tìm hiểu mô hình quản lý bảo vệ tài rừng dựa vào cộng đồng vai trò mô hình hoạt động tạo thu ... lý rừng sau cộng đồng nhận quản lý, góp phần đề xuất kiến nghị khắc phục hạn chế thực thi sách giao đất giao rừng 11 PHẦN I I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2. 1Cơ sở lý luận 2. 1 .2 Lý luận quản ... thuộc vào giúp đỡ từ bên Cần phải có giải pháp, kế hoạch thực tốt nhằm cải thiện tình hình điều tất yếu 4 .2. 2.4 Xây dựng mô hình sinh kế bền vững mô hình dược liệu Hình thành phát triển mô hình...
- 88
- 705
- 2
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:23
... dụng đợc đẳng thức vào giải số toán khác Bài tập: Bài 21 - 23 - 24 - 26 - 27 - 28 trang 23 - 23 , sách giáo khoa Hình học 10 2. 3 .2. Biện pháp 2: Phối hợp phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học kiến ... độ nêu mục 1 .2. 3 Bớc 1: Phát vấn đề: - Đa học sinh vào tình có vấn đề - Phân tích tình - Dự đoán vấn đề nảy sinh đặt mục đích chứng minh tính đắn Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm rõ ... giải (giai đoạn 2) , vấn đề lại đợc coi vận dụng (giai đoạn 3) vấn đề Nh vậy, toàn tiến trình học vận động biến đổi theo ba giai đoạn vấn đề ban đầu - Bớc vận dụng vào tình (trong giai đoạn thứ...
- 83
- 821
- 1
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:56
... dụng đợc đẳng thức vào giải số toán khác Bài tập: Bài 21 - 23 - 24 - 26 - 27 - 28 trang 23 - 23 , sách giáo khoa Hình học 10 2. 3 .2. Biện pháp 2: Phối hợp phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học kiến ... độ nêu mục 1 .2. 3 Bớc 1: Phát vấn đề: - Đa học sinh vào tình có vấn đề - Phân tích tình - Dự đoán vấn đề nảy sinh đặt mục đích chứng minh tính đắn Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm rõ ... giải (giai đoạn 2) , vấn đề lại đợc coi vận dụng (giai đoạn 3) vấn đề Nh vậy, toàn tiến trình học vận động biến đổi theo ba giai đoạn vấn đề ban đầu - Bớc vận dụng vào tình (trong giai đoạn thứ...
- 83
- 480
- 1
PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÀ SỨC CẠNH TRANH CỦA THÁI LAN DỰA VÀO KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
Ngày tải lên :
27/03/2013, 11:49
... 457 520 359 80 Philippin 28 5 29 9 334 348 385 4 02 345 360 69 Việt Nam 21 1 22 5 144 25 9 27 0 357 3 72 300 58 Brunei 14 23 26 41 40 38 34 21 12 Mianma 25 21 12 14 21 21 30 17 Campuchia 5 21 15 15 25 ... 1996 -20 02 Đơn vị: Triệu Bạt 1996 1997 1998 1999 20 00 20 01 20 02 Tổng giá trị 18 328 36 1 924 281 1774076 1907100 24 94160 27 55308 27 75389 nhập Tổng giá trị 8 321 56 925 8 32 8865 32 901536 1154378 1300 121 126 3478 ... 101.463 729 13.103 13.8 32 -87.631 20 00 28 .308 73.053 101.361 336 14. 326 14.6 62 -86.699 20 01 36.507 83.676 120 .183 393 26 .705 27 .098 -93.085 20 02 47. 427 104.640 1 52. 067 317 25 .26 3 25 .580 - 126 .487...
- 45
- 442
- 0
đánh giá rủi ro thiên tai thảm họa dựa vào cộng đồng và các biện pháp giảm nhẹ rủi ro trong thảm họa
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:09
... Quản lí rủi ro thiên tai thảm họa dựa vào cộng đồng ĐÁNH GIÁ RỦI RO DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Đánh giá rủi ro dựa 1.1 Mục đích việc Đánh giá rủi ro dựa vào cộng vào cộng đồng đồng nhằm Quá trình đánh ... trọng tâm sử dụng trò chơi, thảo luận tập theo nhóm, thảo luận thuyết trình THV nên tìm cách đặt câu hỏi thảo luận lấy ý kiến HV tiến trình nội dung đánh giá rủi ro dựa vào cộng đồng Mỗi nội dung ... Đánh giá rủi ro dựa vào cộng đồng Nắm nội dung cần đánh giá Quy trình Đánh giá Rủi ro dựa vào Cộng đồng Biết công cụ khác để đánh giá rủi ro Xác định biện pháp giảm nhẹ rủi ro dựa kết đánh giá...
- 16
- 1.4K
- 1
Thiết kế phim và hình ảnh chuyển động bằng phần mềm Pencil
Ngày tải lên :
18/09/2013, 04:10
... hình động sau: - Các khung hình phim chạy (hiện) hình với vận tốc Đối với phim điện ảnh bình thường tốc độ 24 hình giây (gọi 24 fps - frame per second) Còn phim hoạt hình tốc độ cần 12fps Như ... 24 fps giây hình theo thứ tự 24 khung hình - Đối với phim chèn vào nhạc, hát đóng vai trò tạo nhạc cho phim Thông thường nhạc chạy độc lập với khung hình phim - Do yêu cầu qui mô phức tạp mô hình ... cách toán học tô màu viền, tô màu bên hình, bên hình, Sau vài minh họa cho hình kiểu vector Ưu điểm bật hình đồ họa vector vẽ hình xác, dung lượng lưu trữ nhỏ Hình kiểu vector thường dùng kỹ thuật,...
- 16
- 719
- 3
Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... độ nêu mục 1 .2. 3 Bớc 1: Phát vấn đề: - Đa học sinh vào tình có vấn đề - Phân tích tình - Dự đoán vấn đề nảy sinh đặt mục đích chứng minh tính đắn Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm rõ ... giải (giai đoạn 2) , vấn đề lại đợc coi vận dụng (giai đoạn 3) vấn đề Nh vậy, toàn tiến trình học vận động biến đổi theo ba giai đoạn vấn đề ban đầu - Bớc vận dụng vào tình (trong giai đoạn thứ ... thấy, tình có vấn đề phụ thuộc vào chủ quan tạo tình có vấn đề nh để không bỏ rơi phận học sinh lớp kết nghệ thuật s phạm giáo viên 1.3 .2. 3 Dạy học giải vấn đề 20 Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên...
- 54
- 539
- 0