dạy tiếng anh dành cho học sinh lớp 1

skkn phương pháp dạy tiếng anh nói cho học sinh trường thcs

skkn phương pháp dạy tiếng anh nói cho học sinh trường thcs

... Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCS * Trò chơi ghép tranh với lời nói là một trong những bài tập tốt dành cho ngời mới bắt đầu học. Ngời học chuẩn bị vài bức tranh và viết câu ... với học sinh THCS hiện nay, tiếng anh đà trở lên phổ biến và thầy cô giáo cũng đà cung cấp cho học sinh một vốn kiến thức mới, biết đợc các phơng pháp học, các thủ thuật, các kĩ năng trong học ... làm thế nào để học sinh tạo ra lời nói có ý nghĩa. Không giới hạn việc luyện tập trong khuôn khổ của bài học mà nên cung cấp cho học sinh những kiến thức cần thiết khác để học sinh luyện tập...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

10 1,1K 4
Ngữ pháp tiếng anh dành cho học sinh phổ thông

Ngữ pháp tiếng anh dành cho học sinh phổ thông

... to school. I How long 10 . She speaks English very fluently. SHow 11 . I have written over twenty novels. I How many 12 . This street is twenty kilometers long. THow long 13 . I spent 10 dollars ... beautiful house several times. 13 . They (live) in London from 19 70 to 19 90. 14 . They .(live) in China since 2000. 15 . We . .(study) English at this school for a month. 16 . Our present teacher (live) ... ………………………… piano. 10 . She asked me (give) …………………………… her my book. 11 . He demanded (know) …………………………….who is responsible. 12 . I expect (enter) …………………………………………graduate school. 13 . I didn’t mean...

Ngày tải lên: 15/10/2014, 09:51

77 896 2
Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt và một số đề toán và đề tiếng việt dành cho học sinh giỏi lớp 3

Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt và một số đề toán và đề tiếng việt dành cho học sinh giỏi lớp 3

... dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt và một số đề Toán và đề Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi Lớp 3. Bài 6: Em đã được nghe ,được đọc những mẩu chuyện về các nhà khoa học. Họ là những tấm gương học ... Cha mẹ con cháu con gái anh họ Em trai anh em chú bác chị cả Tiếng Việt 3- Đề 25 Bài 1: Điền tiếp các từ thích hợp vào chỗ trống - Từ chỉ những người ở trường học : Học sinh, … - Chỉ hành động ... quê hương: 1. lồng lộng 2 rì rào trong gió 3 nhởn nhơ 4 um tùm 5 bay bổng 6 íu rít 7 ăn tăn gợn sóng 8 rập rờn 9 uốn khúc 10 mát rượi 11 xuôi ngược 12 cổ kính 13 xa tắp 14 trải rộng Bài...

Ngày tải lên: 24/08/2014, 10:52

99 2,8K 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

... của học sinh Tiểu học phụ thuộc phần lớn vào quá trình dạy học và giáo dục của thầy cô trong nhà trường Tiểu học. Dạy Tập đọc cho học sinh Tiểu học bước đầu đem đến sự vận động khoa học cho ... được nhờ học Tập đọc. Dạy Tập đọc đặc biệt là dạy đọc diễn cảm cho học sinh Tiểu học đòi hỏi người thầy phải có phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh Tiểu học, phù ... “Bầm ơi” (lớp 5) HS A 1 : Đọc khổ thơ 1 + Học sinh tìm hiểu nghĩa của câu văn đó. + Học sinh xác định giọng đọc của câu văn. + Học sinh đọc mẫu (Giáo viên đọc mẫu) – Học sinh thảo...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

21 1,4K 5
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

... pU&5.U&Q&5&?#GI!&I1d&L0#7U&1d&QD 7)<0I)&#!&A6)I"&U^!DDO$&1d &Q1d&?IãO)K&Q&O)#7&b0&1d&Q1V&1L:= b#!b&S )&^?U !<71d&?1LST %)6)52 $&QI!&PI1d&"&u GI!&PI1d&"&U!,S&&QD7)#&QT<0 I)&U#e0IAEst&&QE) 9T&!,&Q.I!&%"&!,& ;1: )u x$&Q. x$&QAO&P&^ x$&QAE&c&0`&!I1VT x$&QA=%%&!01LI x$&Ql95S ... 9QQ?I!:x0&Q/Bmu&!'p)IW ,7!":Q!U:i,! 1L%)6)5!?&d /*5?5!1L&p)&Qu $)!,S&&Q1L#6)?t&::QQU#UO & 012 &%T05)P1L?5!5;OI,&JcKU5?5! 1L1L&&U,!)E%!":&Q1Lp))gUEP&?c q!TOE{)<)^b79^)g?c7KU?t&IãU#0 ... ,7"UR)`)P)P1L:] &1SP& 0J?#&^1EP&A)I!&a&d" KVS&d ,7&QP1d& X&)!,R)`E)1u |Q:x$!6)Q:!:ãQIQ6)Q:!:ã[x6)Q:!:ã)0Q!QãGI)Qx :Q 9 ,&R)`1LI5d?e&7I=0R)&Q1L I!&?#U!?e&#TI!&?#O1d&...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:49

28 1,2K 4
phương pháp dạy phần phân số cho học sinh lơp 4

phương pháp dạy phần phân số cho học sinh lơp 4

... A= 997 995 19 93 19 94 19 92 19 93 19 91 1992 19 90 19 91 ìììì Gii: A= 997 995 19 93 19 94 19 92 19 93 19 91 1992 19 90 19 91 ìììì = 99 719 9 319 9 219 911 990 99 519 9 419 9 319 9 219 91 ìììì ìììì = 997995 995997 99 719 90 99 519 94 ì ì = ì ì ... ) 96 1 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 (22 +++++ì=ì 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 3 2 96 2 48 2 24 2 12 2 6 2 3 2 +++++= +++++= Vy 96 1 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 3 2 )12 ( ) 96 1 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 () 48 1 24 1 12 1 6 1 3 1 3 2 (2 +++++=ì ++++++++++=ì A AA ... Tính nhanh : A= 64 1 32 1 16 1 8 1 4 1 2 1 +++++ Hướng dẫn: Ta thấy: 2 1 1 2 1 −= 4 1 2 1 4 1 −= 8 1 4 1 8 1 −= Giải Vậy A = ) 64 1 32 1 ( ) 16 1 8 1 () 8 1 4 1 () 4 1 2 1 () 2 1 1( −++−+−+−+− A...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 03:45

22 671 1
tài liệu danh cho học sinh lớp 12 (độc nhất vô nhị)

tài liệu danh cho học sinh lớp 12 (độc nhất vô nhị)

... đem bán cho nông dân. - Dân chủ hóa lao động. Từ năm 19 50 – 19 51: Nhật khôi phục kinh tế. II. NHẬT BẢN TỪ 19 52 - 19 73 1. Kinh tế – Khoa học kỹ thuật a. Kinh tế - 19 52 – 19 60: phát triển nhanh, nhất ...  Làm cho cuộc đấu tranh của ta ở vùng sau lưng địch trở nên khó khăn, phức tạp. II. ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ HAI CỦA ĐẢNG (2 /19 51) 1. Hoàn cảnh - Từ ngày 11 đến 19 /2 /19 51, Đại hội ... tư bản; - Từ 19 60 – 19 64, chủ trương xây dựng “Nhà nước phúc lợi chung”, tăng thu nhập quốc dân lên gấp đôi trong 10 năm (19 60 – 19 70). III. NHẬT BẢN TỪ 19 73 – 19 91 1. Kinh tế: Từ 19 73, do tác...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 10:00

74 450 0
Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang

Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang

... Interviewing 11 1. 1.3.2.2. While- writing 11 1. 1.3.2.3. Post- writing 11 1. 1.4. Principles for teaching writing 11 1. 1.5. Review of previous studies on teaching writing 14 CHAPTER 2. THE STUDY 18 2 .1. ... 7A, 9A, 11 A) ranked second when it took teachers from 15 to 17 minutes to conduct the activities. Next was eliciting, time for this technique was from 10 to 15 (found in observation forms 1A, 8A, ... observation forms 5A, 11 A). This could be found in observation forms 1A, 2A, 3A, 4A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10 A, 12 A that the teachers asked students to write in a period of time, from 15 to 20 minutes and...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:14

55 750 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w