... dùng dạyhọc tiết dạy môn tiếngAnh cho hiệu vấn đề cấp thiết “nóng hổi” Việc sử dụng đồ dùng dạyhọc việc dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT cần thiết Đồ dùng dạyhọc dùng để dạy hầu hết nội dung học ... dùng dạyhọc đơn giản mà có hiệu tốt giảng dạyHọc sinh họctiếngAnh có đồ dùng dạyhọc trở nên hào hứng tích cực nhiều Không môn tiếngAnh mà với nhiều môn học khác, việc sử dụng đồ dùng dạyhọc ... giảng dạy mơn tiếng Anh, q trình giảng dạy, thấy điều kiện vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, có đồ dùng dạy học, song mơn tiếngAnh đồ dùng dạyhọc hạn chế, học sinh có đầy đủ sách vở, đồ...
... giao hoc phap (Tổ ngoại ngữ –Khoa ngôn ngữ và văn hóa Anh - Mĩ - Úc – Trường đại học quốc gia Hà Nội) 4.Phương pháp dạy tiếng Anh Trung học phổ thông (Nguyễn Hạnh Dung) 19 ...
... dùng dạyhọc tiết dạy môn tiếngAnh cho hiệu vấn đề cấp thiết “nóng hổi” Việc sử dụng đồ dùng dạyhọc việc dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT cần thiết Đồ dùng dạyhọc dùng để dạy hầu hết nội dung học ... dùng dạyhọc đơn giản mà có hiệu tốt giảng dạyHọc sinh họctiếngAnh có đồ dùng dạyhọc trở nên hào hứng tích cực nhiều Không môn tiếngAnh mà với nhiều môn học khác, việc sử dụng đồ dùng dạyhọc ... giảng dạy mơn tiếng Anh, q trình giảng dạy, tơi thấy điều kiện vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, có đồ dùng dạy học, song mơn tiếngAnh đồ dùng dạyhọc hạn chế, học sinh có đầy đủ sách vở, đồ...
... university press Giáo trình giáo học phap (Tổ ngoại ngữ - Khoa ngơn ngữ học văn hóa Anh - Mỹ - Úc - Trường đại học quốc gia Hà Nội) Phương pháp dậyhọctiếngAnh Trung học phổ thông (Nguyễn Hạnh Dung)...
... dạyhọc TV cho HS THPT, phù hợp với thực tiễn chương trình, nội dung dạy học, SGK thực trạng dạy- học TV nhà trườngTHPT Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Định hướng chung 2.1.1 Dạy ... Tâm lý học giáo dục học, NXB Giáo dục Trần Bá Hoành (2005), Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo viên, NXB Đại học sư phạm Phan Trọng Ngọ (2005), Dạyhọc phương pháp dạyhọc nhà trường, ... người học, biến trình dạy - học thành trình tự học, tự đào tạo 1.2 Lý thuyết kiến tạo (LTKT) quan điểm dạyhọc đại, nhấn mạnh đến vai trò chủ động người học trình học tập cách thức người học thu...
... tiếngAnh nói riêng dạyhọc sinh khả giao tiếp tiếngAnh Khả giao tiếp Kinh nghiệm dạy nghe m«n tiÕng AnhTrườngTHPT Cồn Tiên häc sinh thể qua kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Kỹ nghe tiếngAnhhọc ... nội dung học băng Hơn nữa, thiết bị dạyhọc phơng tiện tích cực việc đổi phơng pháp dạy học, thúc đẩy động gây hứng thú học tập d- Học sinh: Kinh nghiệm dạy nghe môn tiếngAnhTrườngTHPT Cồn ... nghiệm dạy nghe môn tiếngAnh Trng THPT Cn Tiờn chỉnh, bổ sung hợp lý III- Phạm vi nghiên cứu: Đề tài xoay quanh đề tài nghiên cứu giảng dạyhọc tập môn nghe tiếngAnh giáo viên học sinh bậc THPT...
... cho việc dạyhọctiếng Việt hướng tới Đây tư tưởng quán triệt việc xây dựng chương trình việc dạy văn học nhà trường 1.1.4.2 Đặc điểm chung dạyhọctiếng Việt trườngTHPT 15 a Thực trạng dạy Khảo ... riêng, dạyhọc Ngữ văn nói chung, chọn đề tài: Sử dụng đồ tư dạyhọctiếng Việt trường Trung học phổ thơng” với hy vọng góp phần thực u cầu đổi nâng cao chất lượng dạyhọc văn trường Trung học phổ ... chức khác dạyhọctiếng Việt theo tinh thần đổi dạyhọc nhà trường phổ thông nay, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, rèn luyện nâng cao khả tự học HS, nâng cao hiệu dạyhọcTiếng Việt...
... phần “Warm- up” để tạo hứng thú cho học sinh họctiếngAnhtrườngTHPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ... khu vưc nông thôn, nhận thấy khả tiếngAnhhọc sinh chưa đáp ứng nhu cầu xã hội Một lý tình trạng hiệu việc dạyhọctiếngAnhtrường phổ thông Các hoạt động dạyhọc khơ cứng đơn điệu, hấp dẫn.Trong ... chủ yếu warm-up tạo hứng thú cho học sinh họctiếngAnhtrường học. Ngồi ra, việc làm góp phần kích thích học sinh trở lên động , sáng tạo việc thực hành tiếngAnh Những minh hoạ cụ thể việc sử...
... QL dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Đơn Dương - Lâm Đồng Giả thuyết khoa học Thực chương trình thay SGK tiếngAnhTHPT đổi phương pháp dạyhọc từ năm học 2006-2007, công tác QL dạyhọctiếng ... QLDH, hoạt động dạyhọctiếng Anh, biện pháp quản lý dạyhọctiếngAnh 4.2 Nghiên cứu thực trạng công tác QL dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Đơn Dương - Lâm Đồng 4.3 Trên sở đó, bổ sung hồn ... trình, phương pháp dạyhọctiếngAnh QL dạyhọctiếngAnh Các cơng trình đề xuất nhiều biện pháp QL dạyhọctiếngAnh hiệu thiết thực Tuy nhiên, nội dung chương trình tiếngAnhTHPT thực nên chưa...
... Nếu TiếngAnh 10 trình viết học sinh đặt kiểm soát chặt chẽ giáo viên TiếngAnh 11 trình viết đặt kiểm soát vừa phải, nghĩa học sinh có độ thoải mái hay tự định viết TiếngAnh 12 học sinh ... vấn đề lớn em học sinh, đặc biệt em học sinh miền núi, đối tượng trọng họcTiếngAnh thời gian gần Cho nên có thực tế trường tơi mà thực nhiều trường khác tiết dạy viết thường dạy qua loa khơng ... môn TiếngAnh có ý thức học Các em khơng thấy bi quan khả họctiếngAnh mà tạo niềm tin học tập, vận dụng ngoại ngữ giao tiếp Sau thời gian tự tìm tòi, học hỏi áp dụng phương pháp giảng dạy khác...
... university press Giáo trình giáo học phap (Tổ ngoại ngữ - Khoa ngơn ngữ học văn hóa Anh - Mỹ - Úc - Trường đại học quốc gia Hà Nội) Phương pháp dậyhọctiếngAnh Trung học phổ thông (Nguyễn Hạnh Dung) ... Người viết: Lê Thị Thủy Tổ: Ngoại ngữ Trường: THPT Đào Duy Từ Năm học: 2011 - 2012 CONTENTS A REASONS FOR CHOOSING THE RESEARCH B AIMS OF THE RESEARCH...
... thực đổi phương pháp dạyhọctiếngAnhtrường Cao đẳng nghề 60 2.2.3 Mức độ hiệu đổi phương dạyhọctiếngAnh cho sinh viên trường Cao đẳng nghề nội dung dạyhọcTiếng A nh 62 2.3 Thực ... sư phạm phục vụ dạyhọc mơn học kết dạyhọc môn tiếngAnh nhà trường nâng cao Phạm vỉ nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu công tác quản lý đổi phương pháp dạyhọctiếngAnhTrường CĐ nghề ... đấỉ q trình đổi mói PPDH mơn tiếngAnhTrường Cao đẳng nghề 27 1.4.1 Khái quát dạyhọctiếngAnhTrường Cao đẳng nghề Chương trình mơn họctiếngAnh giảng dạy cho HS học nghề trinh độ TC, CĐ được,...
... Trong năm học gần đây, nhiều quan niệm, phương pháp dạyhọc nghiên cứu, áp dụng trường phổ thông như: dạyhọc nêu vấn đề, dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, dạyhọc lấy học sinh ... nhiều tiết dạy phương pháp dạyhọc với việc ứng dụng CNTT thiết bị dạyhọc đại hầu hết môn học Các tiết học tạo hứng thú sức lôi mạnh mẽ em học sinh Kết việc ứng dụng CNTT vào dạyhọctrường THCS ... TiếngAnh II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: MỤC ĐÍCH: Đê tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọcTiếngAnhtrường THCS” giúp: - Vận dụng CNTT dạyhọc nhằm cải tiến phương pháp dạy học...
... 366 học sinh chia làm 10 lớp học Nhà trường tổ chức dạyhọcTiếngAnh cho học sinh khối 3,4,5 từ năm 2006, dạy cho học sinh khối từ năm học 2011 - 2012, năm học 2012 - 2013 tổ chức dạytiếngAnh ... tác đạo dạyhọc môn Anh văn nhà trường Tiểu học, nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn Anh văn -2- PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng: 2.1.1 Thực trạng chung dạyhọcTiếngAnh nhà trường Tiểu học nay: ... chương trình dạyhọcTiếngAnh khối lớp theo Đề án dạyhọc ngoại ngữ giai đoạn 2011- 2020 Trên thực tế, việc dạyhọc môn TiếngAnh mẽ trường Tiểu học Đối với khối lớp 3,4,5 học sinh nhà trường lựa...
... động dạyhọc môn tiếngAnh ứng dụng ICT dạyhọc môn tiếngAnh 4.1 Đối tượng nghiên cứu Cơng tác quản lí ứng dụng ICT dạyhọc môn TiếngAnh Câu hỏi nghiên cứu 1) Những đặc điểm dạyhọc môn tiếngAnh ... lí ứng dụng ICT dạyhọc nói chung việc dạyhọc mơn tiếngAnhtrườngTHPT nói riêng 3.2 Đánh giá thực trạng việc quản lí ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọcTiếngAnhtrườngTHPT tỉnh Điện Biên ... đối tượng thực trạng dạyhọc môn tiếngAnh việc ứng dụng ICT dạyhọc môn tiếngAnh + Khảo sát cơng tác biện pháp quản lí để đẩy mạnh việc ứng dụng ICT dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT tỉnh Điện Biên...
... nhiệm vụ dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Người dạy (hoạt động dạy) - Người học (hoạt động học) - Tập thể (vì việc họcdạy diễn tập thể) - Phương tiện dạyhọc (lời nói, phương tiện kỹ thuật dạy học) ... giảng dạytiếngAnh tổng quát, cho dù nội dung việc họctiếngAnh chuyên ngành có thay đổi so với việc họctiếngAnh tổng quát Cái gốc việc dạytiếngAnh chuyên ngành lực giao tiếp tiếngAnh lĩnh ... tiếngAnh thơng thạo Đây trở ngại tiến trình hội nhập quốc tế trường đại học Việt Nam [14, tr 20- 30] Trong thời gian qua, việc dạy học, việc quản lý dạyhọctiếngAnhtrường đại học nói chung trường...
... pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu loại câu tiếngAnh trờng THPT ************************************************************* A Đặt vấn đề Chơng trình tiếngAnh trờng THPT đợc đa vào giảng dạy ... nhiều năm nay, nhng môn học sinh Phơng pháp để thực tiết dạy nh mục đích dạyhọc Ngoại ngữ khác hẳn với môn học khác Mục đích việc giảng dạyhọc Ngoại ngữ rèn luyện cho học sinh giao tiếp kỹ năng: ... dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu loại câu tiếngAnh trờng THPT ************************************************************* Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu loại câu tiếngAnh trờng THPT...