dạy dạng bài mở rộng vốn từ ở lớp 5

... sinh dạy - học tốt tiết học Luyện từ câu lớp 4, mạnh dạn đưa “Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng Mở rộng vốn từ phân môn Luyện từ câu cho học sinh lớp chương trình VNEN” để giúp dạy ... nghĩa từ cách tra từ từ điển: Khi tìm từ bắt đầu tiếng tài em mở từ điển tìm âm t, vần Học sinh tìm nghĩa từ cho để xếp vào nhóm nghĩa cho phù hợp Hoặc với tập tiết Luyện từ câu Mở rộng vốn: Trung ... ………………………………………… ………………………………………… Từ chứa tiếng tài có nghĩa “tiền của” …………………………………… ………………………………… Hay dạy Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trị chơi Tuần 16, giáo viên mở rộng thêm vốn từ cho học sinh thông qua

Ngày tải lên: 09/06/2022, 20:52

... sinh dạy - học tốt tiết học Luyện từ câu lớp 4, mạnh dạn đưa “Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng skkn Mở rộng vốn từ phân môn Luyện từ câu cho học sinh lớp chương trình VNEN” để giúp dạy ... nghĩa từ cách tra từ từ điển: Khi tìm từ bắt đầu tiếng tài em mở từ điển tìm âm t, vần Học sinh tìm nghĩa từ cho để xếp vào nhóm nghĩa cho phù hợp Hoặc với tập tiết Luyện từ câu Mở rộng vốn: Trung ... ………………………………………… ………………………………………… Từ chứa tiếng tài có nghĩa “tiền của” …………………………………… ………………………………… Hay dạy Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trị chơi Tuần 16, giáo viên mở rộng thêm vốn từ cho học sinh thông qua

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:45

... 12/23 10/23 Tỉ lệ % 56 ,5% 52 % 52 % 56 ,5% 52 % 43% Phát huy thuận lợi sẵn có, khắc phục số khó khăn, tơi sâu vào nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào lớp lớp tuổi B khu trung ... sử dụng tiếng việt, mở rộng vốn từ giới xung quanh, tập cho trẻ biết diễn đạt cách rõ ràng, mạch lạc, khơng nói ngọng, nói lắp Để giúp ích cho việc học tốt môn tiếng Việt lớp thường xuyên tổ ... thân phân công dạy lớp mẫu giáo - tuổi nhiều năm học hỏi từ bạn bè đồng nghiệp nên có khơng kinh nghiệm thực tế Phịng học rộng rãi, thống mát, trang bị tương đối đầy đủ điều kiện sở vật chất, thiết

Ngày tải lên: 09/06/2022, 19:48

... 12/23 10/23 Tỉ lệ % 56 ,5% 52 % 52 % 56 ,5% 52 % 43% Phát huy thuận lợi sẵn có, khắc phục số khó khăn, tơi sâu vào nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào lớp lớp tuổi B khu trung ... sử dụng tiếng việt, mở rộng vốn từ giới xung quanh, tập cho trẻ biết diễn đạt cách rõ ràng, mạch lạc, khơng nói ngọng, nói lắp Để giúp ích cho việc học tốt mơn tiếng Việt lớp thường xuyên tổ ... thân phân công dạy lớp mẫu giáo - tuổi nhiều năm học hỏi từ bạn bè đồng nghiệp nên có khơng kinh nghiệm thực tế Phòng học rộng rãi, thoáng mát, trang bị tương đối đầy đủ điều kiện sở vật chất, thiết

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:39

... giỏi Số HS SL TL Điểm SL Điểm TB TL SL TL Điểm yếu SL TL 5A 32 12 .5 10 31.2 15 46.9 9.4 5B 30 10.0 26.7 16 53 .3 10.0 Tổng 62 11.3 29.0 31 50 .0 9.7 18 Tôi nhận thấy: Kết làm học sinh thấp nguyên ... nghiệp, Xóm Núi Với thời gian, cháu dịng họ sinh sơi nảy nở dòng họ khác đến sinh lập nghiệp, với họ Nguyễn Văn mở đất, lập ấp, dựng làng, mở rộng, làng sang Viên Quang Hiện tại, nhà cổ dòng họ Nguyễn ... kính trọng nhân dân lao động Từ biết giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương 5/ 20 Dạy học tốt Lịch sử nói chung Lịch sử địa phương nói riêng góp phần thực lời dạy cố Thủ tướng Phạm Văn

Ngày tải lên: 25/06/2023, 17:31

... kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5? ?? để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả. Phần thứ hai NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN A. Cơ sở về ngữ âm học. a. Mối quan ... Tiếng Việt ở Tiểu học SGK đã xác định được những trọng điểm chính tả cơ bản cần dạy cho học sinh. Các bài tập trong SGK cũng khá đa dạng, phù hợp với từng khối lớp và cấu trúc đi từ dễ đến ... chính tả ở khối 5 thu được đầu năm như sau. Các lỗi chính tả thường mắc Lớp Tổng số học sinh l - n; ~/./ d/gi/r; tr/ch; s/x; g/gh Cấu trúc âm tiết 8 5A 30 11 em 5 em 4 em 5B 28

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... giảng toán 5 tập 1 - Tài liệu BDTX chu kỳ 3 - Phương pháp dạy học các môn học ở lớp 5 - Tài liệu BD giáo viên dạy các môn học ở lớp 5 - Giúp em giỏi toán cuối tuần dành cho học sinh lớp 5 2. ... chữ số cùng hàng chưa thẳng cột với nhau 15, 90 ┼ 15, 90 ┼ 15, 9 ┼ 8, 75 08, 75 8, 75 24, 65 24, 65 24, 65 Giáo viên kết luận:... + 2,45m 84 45 = 1– m + 2– m 100 100 129 = 3– m 100 29 ... (23,8%) 7 em ( 35, 0%) Trung bình 5 em (23,8%) 6 em (30,0%) Yếu 5 em (23,8%) 5 em ( 25, 0%) IV/. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp với bài cộng hai số thập phân tại lớp 5A Trường Tiểu

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... dụ: Dạy bài văn “ Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai”. Đọc thầm lần 1: Sau khi giới thiệu bài xong, 1 học sinh khá đọc toàn bài, đồng thời cả lớp đọc thầm theo bạn để nắm được nội dung của bài. ... TRẠNG Năm học 2009- 2010 tôi được phân công dạy lớp 5/ 1. Lớp tôi chủ nhiệm có 30 học sinh - Nữ 16. Đa số học sinh vào đầu năm đã có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập đặc biệt là sách Tiếng Việt. ... do từ địa phương. Đây là kết quả khảo sát chất lượng đầu năm môn Tiếng Việt lớp 5/ 1 - lớp tôi phụ trách năm học 2009- 2010. TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu 30 SL TL SL TL SL TL SL TL 3 10 % 16 53 ,3%

Ngày tải lên: 11/07/2014, 18:00

... MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH Ở LỚP 5/ 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài: Trong cuộc sống hằng ngày, dù ở môi trường nào con người cũng cần phải ... để giúp học sinh lớp 5/ 1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng học tốt phân môn Tập đọc. B. PHẦN NỘI DUNG I. THỰC TRẠNG Năm học 2009- 2010 tôi được phân công dạy lớp 5/ 1. Lớp tôi chủ nhiệm ... dụ: Dạy bài văn “ Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai”. Đọc thầm lần 1: Sau khi giới thiệu bài xong, 1 học sinh khá đọc toàn bài, đồng thời cả lớp đọc thầm theo bạn để nắm được nội dung của bài.

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “DẠY TẬP LÀM VĂN NÓI LỚP 5? ?? Phần I: Lí do chọn đề tài Năm học 2000-2001tôi được phân công dạy lớp 5. Sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 5 sau khi chỉnh lí (1994) rất ... dụ:Theo đề bài trên giáo viên ghi những ý chính nhất lên cột dàn ý. ¨ Mở bài : Giới thiệu người định tả (thầy cô tên là gì ? Dạy em năm nào ? ở đâu?) ¨ Thân bài : - Tả hình dáng (từ đặc điểm ... bằng văn bản viết Xuất phát từ những lý do đó mà tôi chọn đề tài: " ;Dạy tập làm văn nói ở lớp 5& quot; Phần II: Nội dung đề tài A-Những biện pháp chính: Ngay từ những tiết học Tập làm văn

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:15

... trên, thân nhiều năm phân công dạy lớp 5, năm học lại giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, lớp có tới 51 .8 % học sinh yếu mơn tốn (theo kết khảo sát đầu năm), q trình giảng dạy tơi rút vài kinh nghiệm ... Đáy AB Biểu điểm chấm : Bài 1: điểm (mỗi câu điểm) Bài 2: điểm Ở tam giác 1: điểm Ở tam giác 2: điểm Ở tam giác 3: điểm Thống kê kết chấm học sinh lớp sau : Điểm Bài Câu a Bài Câu b Câu c Câu a ... Hình tam giác Ở lớp 5, hình tam giác dạy từ tiết 85 đến tiết 88, có tiết nhận dạng đặc điểm hình, tiết cịn lại dành cho việc hình thành vận dụng cơng thức tính diện tích Tiết 85: Sách giáo khoa

Ngày tải lên: 05/04/2015, 09:20

... phân ó: 9dm = 9 m= m 10 5cm = 5 m = m 100 - Kt qu thu c l : 5cm = 5 dm = dm 10 7mm = 7 m = m 1000 im 10 9 8 S lng 25 5 3 Phn trm (%) 67,6 13 ,5 8,1 7 3 8,1 6 -5 4-3 2-1 1 0 0 2,7 0 0 ... 8 0 dm cm mm 7 5 6 1 9 5 * 2m 7dm = .m =m * 8m 56 cm = m = m * 0m 1 95 mm = m = m Bi 2: Vit các hn s sau thnh s thp phân ri c s ó: 5 9 = ; 10 82 45 = ; 100 810 2 25 = 1000 Bi 3: c ... hoạt động của học sinh. - Thực nghiệm sư phạm. 4. Phạm vi nghiªn cứu Học sinh lớp 5, dạy học số thập ph©n lớp 5. 5. Phương ph¸p nghiªn cứu - Phương ph¸p nghiªn cứu lý luận: nghiªn cứu s¸ch b¸o,

Ngày tải lên: 07/04/2015, 11:25

... hoặc 00 VD: 15 = 15, 0 = 15, 00 ∗ Hoạt động 3: Thực hành - HS làm bài tập - HS cùng GV chữa bài Bài 1: GV lưu ý cho HS một số trường hợp dễ nhầm lẫn: 3,0 25= 3,02 không thể bỏ chữ số 0 ở phần mười ... 12, 050 0 a, 12 ,5 b, 12, 05 c, 12, 050 2. 00,09700 a, 0,97 b, 00,97 c, 0,097 3. 240,300 a, 24, 35 b, 240,30 05 c, 240, 35 Luật chơi: Mỗi đội chọn 3 bạn tham dự cuộc chơi xếp thành hàng một, điểm danh từ ... tuệ. ở lớp dưới trò chơi thiên về vận động, càng lên lơp trên đặc biệt là lớp 5 tính trí tuệ càng cao hơn. Trong nhà trường, trò chơi Toán học có thể tổ chức như một hoạt động dạy học. Cở sở

Ngày tải lên: 11/04/2015, 13:47

... THANG Ở LỚP 5 PHẦN I. MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toán 5 đã được chỉnh lý và bổ sung thêm nhiều mảng kiến thức mới, quan trọng làm phong phú thêm nội dung môn toán. Đồng thời nâng cao mở rộng ... giải các bài toán. Hình học là nội dung cơ bản, chủ yếu của chương trình môn Toán ở Tiểu học, nó được rải đều ở tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về từng mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, ... được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp có tới 51 .8 % học sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra

Ngày tải lên: 12/04/2015, 17:23

... việc dạy và học toán chuyển động đều cũng nh những sai lầm mà học sinh thờng mắc phải, tôi đã tiến hành khảo sát trên 2 lớp 5D và 5B. Tôi chọn lớp 5D là lớp tiến hành dạy thực nghiệm, lớp 5B ... 8 Ví dụ 2: Bài 4/ trang 166 Toán 5. Một ô tô đi từ Hà Nội lúc 6giờ 15phút và đến Hải Phòng 8giờ 56 phút. Giữa đờng ô tô nghỉ 25phút. Vận tốc của ô tô là 45km/giờ. Tính quãng đờng từ Hà Nội đến ... trình bày bài giải. Giải Thời gian ô tô đi trên đờng là: 8giờ 56 phút - 6giờ 15phút - 25phút = 2giờ 16phút. 2giờ 16phút = 15 34 giờ. Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 15 34 = 102

Ngày tải lên: 16/04/2015, 10:18

... yếu ở môn toán. Môn toán lớp 5 chủ yếu là ôn luyện các kiến thức đã học ở các lớp dưới và vận dụng sâu hơn, vì vậy, những học sinh chưa nắm chắc các kiến thức các lớp dưới, đặc biệt là lớp 4 ... các bài tập mà kiến thức liên quan lớp dưới, học cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ Ví dụ khi học sinh làm bài tập 75, 6 : 3,6 = ? với bài này học sinh làm sai... Trang 16 SỞ GIÁO ... sát của lớp năm học 2013-2014 như sau: GIỎI Học lực Thời gian KHÁ TB YẾU TS % TS % TS % TS % Đầu năm 4 12 ,5 10 31,3 13 40,6 5 15, 6 Cuối học kì I 6 18,8 12 37 ,5 12 37 ,5 2 6,2

Ngày tải lên: 20/04/2015, 21:53

... em tham gia trồng rừng n vi bi ging Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Luyện từ và câu Thứ ngày tháng năm 200 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để ... hoa. Luyện từ và câu Thứ ngày tháng năm 200 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ? Luyện từ và câu Thứ ngày tháng năm 200 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây ... Người ta trồng cây cam để làm gì?Người ta trồng cây cam Bài 2: Dựa vào kết quả bài tập 1, hỏi - đáp theo mẫu sau để làm gì? để ăn quả. ? Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm a, Cây...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 07:10

... Bài 2 Đặt câu với một từ em vừa tìm được ở bài tập 1: Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực a. Từ thuộc nhóm a b. Từ thuộc nhóm b Người ... gian nan, gian truân, thử thách, thách thức, chông gai,… Tìm các từ: Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực ... của đặc điểm, tính chất. Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài 3 Viết một đoạn văn ngắn nói về một người do có ý chí, nghị lực nên đã...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:49

... ă 2010 Luyện từ và câu Bài cũ Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ Đặt một câu có dùng tính từ để chỉ người ? Đặt một câu có dùng tính từ chỉ cây cối ? Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và ... cho . LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4 GV : ĐỖ HỒNG HOÀ CÙNG TẬP THỂ HỌC SINH LỚP 4A THỰC HIEÄN Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Bài 4 Mỗi câu tục ... ngày29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Th n m ngày 29 tháng 10 năm 2010ứ ă Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Bài 1 Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào hai...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 14:11