dạy các kiến thức ứng dụng

... cực hoạt động nhận thức khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS Trong chương trình vật lí phổ thông, kiến thức chương “Điện tích, dòng điện chiều” nội dung có nhiều ứng dụng rộng rãi đời sống ... 5: Củng cố vận dụng kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu câu hỏi trắc nghiệm khách HS vận dụng kiến thức học để trả quan lời Yêu cầu HS làm tập HS ghi nhớ thực SGK tìm vài ứng dụng tương tác ... CƯỜNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VẬT LÍ KHI DẠY CÁC KIẾNTHỨC VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (CHDCND LÀO) 1.1.TỔNG QUAN VỀ CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật...

Ngày tải lên: 21/07/2016, 15:07

... cao dạy học” Mỗi phương pháp dạy học có chức điều hành toàn trình hoạt động thầy trò, qui định cách thức chiếm lĩnh kiến thức kinh nghiệm hoạt động học sinh Có hai cách thức chiếm linh kiến thức ... học sinh dạy học kiến thức “ Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt” 2.1.1 Đặc điểm chung kiến thức “ dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt” chương trình vật lí phổ thông Các kiến thức Dụng cụ quang học ... lí phổ thông, kiến thức mang tính áp dụng mở rộng kiến thức học chương trước Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt” tiếp tục củng cố kiến thức khúc xạ ánh sáng, loại thấu kính tác dụng Phần rèn luyện...

Ngày tải lên: 29/07/2016, 20:25

... cực hoạt động nhận thức khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS Trong chƣơng trình vật lí phổ thông, kiến thức chƣơng “Điện tích, dòng điện chiều” nội dung có nhiều ứng dụng rộng rãi đời sống ... 5: Củng cố vận dụng kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu câu hỏi trắc nghiệm khách HS vận dụng kiến thức học để trả quan lời Yêu cầu HS làm tập HS ghi nhớ thực SGK tìm vài ứng dụng tƣơng tác ... ứng dụng tƣợng định luật Vật lí kĩ thuật đời sống, đòi hỏi HS vận dụng kiến thức học để giải thích, qua giúp HS đào sâu kiến thức, rèn luyện kĩ năng, đồng thời GV kiểm tra đƣợc mức độ tiếp thu kiến...

Ngày tải lên: 02/08/2016, 08:21

... kết luận/ Ứng dụng kiến thức HS vận dụng kiến thức để giải thích hay dự đoán số tượng thực tiễn, nghiên cứu thiết bị kỹ thuật Thông qua đó, số trường hợp tới giới hạn áp dụng kiến thức xuất mâu ... cứu tượng thí nghiệm nhằm xây dựng nên kiểm chứng lại kiến thức 3.- Thí nghiệm củng cố thí nghiệm nêu lên biểu kiến thức học tự nhiên, ứng dụng kiến thức, 1.2.5.2 Thí nghiệm thực tập Thí nghiệm ... cực, tự lực nhận thức học sinh” (ĐHSP ĐH Thái Nguyên); Trịnh Phi Hiệp (2011) [2]: “Nghiên cứu chế tạo sử dụng số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng CNTT để dạy học kiến thức phần “Điện...

Ngày tải lên: 23/03/2017, 11:10

Ngày tải lên: 24/03/2017, 22:36

... Công thức tổng quát có nhiều loại, loại có ưu, khuyết điểm phạm vi ứng dụng Ở ta nghiên cứu số công thức áp dụng có tính rộng rãi giới nước Lượng bốc mặt ruộng thực tế trồng xác đònh theo công thức ... liệu thu thập nhiều Do công thức sử dụng nhiều giới nước ta bắt đầu sử dụng * Công thức Blaney – cridle: Công thức quan hệ với hai yếu tố: nhiệt độ độ chiếu sáng Công thức hai tác giả người Mỹ ... chưa cao, chưa sử dụng nhiều *Phương pháp penman Công thức tổng hợp với nhiều yếu tố khí hậu Công thức thiết lập sở cân lượng xạ nhiệt mặt trời qui luật chuyển động không khí Công thức có dạng: ETc=ETo.Kc=Kc.C{WRn+(1-W).(f(u)).(eaed)}...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 09:52

... yêu c u POST POST m i ñư c s d ng • V i POST, – Các c p tham s /giá tr ñư c n i vào HTTP request ñư c che d u – Không gi i h n s lư ng tham s – Các tham s không ñư c hi n th Address bar c a trình ... *.html 15 Lê ðình Thanh, Ki n trúc ng d ng web ng d ng web • Web Server qu n lý t t c ng d ng web • Các ng d ng web ñư c t ch c theo nhóm ng d ng (Application Pool) • M t ng d ng web s d ng m t c ... thông s : • Phương th c yêu c u (request method): GET/ POST • URL • Phiên b n HTTP ñư c s d ng – Các dòng ti p theo ch a thông tin v ki u t p, t p ký t ñư c ch p nh n, phiên b n trình t, h ñi u...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:25

... dung kiến thức, kĩ học sinh cần nắm vững thái độ cần hình thành HS dạy kiến thức “sóng ánh sáng” 51 2.2 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học, xây dựng tiến trình dạy học dạy kiến thức “sóng ... thể phát huy tính tích cực, sáng tạo HS ứng dụng dạy học số kiến thức cụ thể như: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ (Sách giáo khoa Vật lý lớp 11 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Để vận dụng thành công phương pháp dạy học cần nắm vững mối quan hệ sau: Quan hệ dạy học Cần hiểu phương pháp dạy học bao gồm cách thức dạy giáo viên cách thức học học sinh, để...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:49

... http://www.lrc-tnu.edu.vn48 40 cách thức hoạt động xây dựng, chiếm lĩnh kiến thức vận dụng kiến thức Vật lí cho học sinh Việc vận dụng chu trình nhận thức khoa học Vật lí dạy học có tác dụng lớn để phát triển ... - Sử dụng phương tiện dạy học để hình thành kiến thức, kĩ - Phương tiện dạy học sử dụng để củng cố kiến thức, kĩ học sinh (ôn tập, đào sâu, mở rộng, hệ thống hoá) - Sử dụng phương tiện dạy học ... Nắm vững ưu, nhược điểm phương pháp dạy học cách vận dụng phương pháp vào dạy học Nắm vững chức cách sử dụng phương tiện dạy học đại Nghiên cứu kĩ nội dung kiến thức cần truyền tải học, phân tích...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58

... (GV) việc truyền thụ kiến thức cho HS Vì vậy, GV ý truyền thụ kiến thức theo phƣơng pháp truyền thống mà không dạy học sinh cách tiếp cận với kiến thức cách đắn chất lƣợng dạy học trƣờng THPT ... pháp sử dụng PTDH dạy học vật lý nhà trƣờng phổ thông 1.3.4.1 Ở khâu khác trình dạy học cần sử dụng phối hợp PTDH bình diện khác hoạt động nhận thức Chẳng hạn, dạy học ứng dụng kiến thức vật ... cho việc dạy học vật lý - Sử dụng tài liệu phục vụ chuyên môn, sử dụng PP&PTDH giảng dạy, mức độ sử dụng dụng cụ T/N, cách soạn giáo án, PP đổi KT đánh giá GV dạy môn Vật lý - Cách thức học vật...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 19:35

... kiểu ứng dụng ● Các ứng dụng xử lý liệu • ● Các ứng dụng xử lý tác vụ • ● Các ứng dụng xử lý yêu cầu người sử dụng cập nhật thông tin sở liệu hệ thống Các hệ thống xử lý kiện • ● Các ứng dụng ... Trang Các kiến trúc ứng dụng tổng quát ● ● ● Bùi Th H ng Các hệ thống ứng dụng thiết kế để đáp ứng yêu cầu tổ chức Khi nghiệp vụ có nhiều điểm chung hệ thống ứng dụng chúng có xu hướng có kiến ... Repository Bùi Th H ng Chw ng Các ki n trúc ng d ng Trang 35 Tóm lược ● ● ● Bùi Th H ng Các mô hình kiến trúc ứng dụng tổng quát giúp hiểu rõ so sánh loại ứng dụng khác Các lớp ứng dụng quan trọng hệ thống...

Ngày tải lên: 25/08/2016, 17:40

... Phân môn đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp từ nhiều phân môn Để làm văn, HS phải sử dụng bốn kó : nghe, nói, đọc, viết Phải vận dụng kiến thức Tiếng Việt, sống thực tiễn Phân ... tết dạy Tập Làm Văn phải đạt mục đích cụ thể hơn, rõ nét hơn.Ngoài phương pháp thầy HS có vốn kiến thức , ngôn ngữ đời sống thực tế Chính , việc dạy tốt phân môn khác không nguồn cung cấp kiến thức ... viết chưa cao , thể cách bố cục văn, cách chấm câu, sử dụng hình ảnh gợi tả chưa linh hoạt, sinh động - Một số HS phụ thuộc vào văn mẫu, áp dung cách máy móc, chưa biết vận dụng mẫu để hình thành...

Ngày tải lên: 23/10/2016, 19:13

Ngày tải lên: 11/11/2016, 19:36

... MỤC CÁC BẢNG, CÁC BIỂU, CÁC ĐỒ THỊ STT NỘI DUNG TRANG CÁC BẢNG Bảng 1.1 Sử dụng sách phục vụ cho giảng dạy giáo viên 42 Bảng 1.2 Phương pháp dạy học giáo viên 43 Bảng 1.3 Mục đích, động cơ, hứng ... điểm kiến thức “Dao động” chương trình vật lý 12 47 2.1.2 Phân tích logic hình thành phát triển kiến thức “Dao động”- Vật lí 12 .48 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức ... cho dù điện dựa kiến thức Dao động kiến thức quan trọng mặt lí thuyết mà có ý nghĩa thực tế Nếu phối hợp hợp lí phương pháp phương tiện dạy học, đồng thời xây dựng tiến trình dạy học phù hợp...

Ngày tải lên: 21/04/2017, 13:51

... mà giúp HS củng cố vận dụng kiến thức cách vững vàng - Các kiến thức vật lý đƣợc giảng dạy lớp cần phải đƣợc khắc sâu tiềm thức HS, thông qua việc củng cố vận dụng kiến thức học vào thực tế sống, ... thành kiến thức cho HS - Củng cố vận dụng kiến thức học * Khả sử dụng TN rộng, GV tiến hành hay cho nhóm HS làm lớp học buổi ngoại khóa Có tác dụng hữu ích việc lĩnh hội kiến thức HS nhƣ ứng dụng ... ngƣời học cách tƣờng minh kiến thức cách hoạt động mà ngƣời học cần áp dụng, ngƣời dạy đƣa cho ngƣời học gợi ý cho ngƣời học tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động thích hợp...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 14:12

... dẫn cách sử dụng trò chơi ô chữ dạy học kiến thức thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12-THPT Tuỳ vào phần mềm khác sử dụng để thiết kế ô chữ mà ta sử dụng trò chơi ô chữ theo cách ... dạy học có sử dụng trò chơi ô chữ phát huy tính tích cực, say mê học tập HS Với đặc điểm kiến thức Di truyền chương I tương đối trừu tượng khó ghi nhớ sâu sắc hình thức dạy học củng cố kiến thức ... thu thấp chênh lệch kết lớp ĐC với lớp TN lớn ứng dụng phương pháp dạy học thích hợp Từ cho thấy việc sử dụng trò chơi ô chữ hỗ trợ dạy học kiến thức “Cơ chế di truyền biến dị” phần Di truyền...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:06

... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC: NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC PHẦN "ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƢỜNG" VẬT LÝ 11 THPT ... kế phƣơng án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể 43 2.5.1 Xác định mục đích yêu cầu 43 2.5.2 Xác định yếu tố nội dung kiến thức 43 2.5.3 Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức 44 ... đích sử dụng TN trực diện 22 1.8.3.1 Sử dụng TN trực diện mở đầu 22 1.8.3.2 Sử dụng TN trực diện nghiên cứu tƣợng .22 1.8.3.3 Sử dụng TN vật lý trực diện để củng cố kiến thức ...

Ngày tải lên: 16/04/2017, 14:41

... 13 1.3 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 14 1.3.1 Vai trò việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 14 1.3.2 Các ứng dụng ƣu điểm CNTT DH vật lí 15 1.3.2.1 Ứng dụng kỹ ... ảo 15 1.3.2.2 Ứng dụng CNTT xây dựng giảng điện tử 16 1.3.2.3 Ứng dụng kỹ thuật ghép nối cho TN vật lí 17 1.3.2.4 Ứng dụng phần mềm phân tích băng Video 17 1.3.2.5 Ứng dụng tự động hóa ... thảo, thiết kế dạy học có sử dụng phối hợp thí nghiệm tự tạo với ứng dụng công nghệ thông tin dạy học phần "Nhiệt học" 42 2.3.1 Nguyên tắc sử dụng phối hợp TN tự tạo với ứng dụng CNTT DH vật...

Ngày tải lên: 16/04/2017, 18:21