dưỡng sinh phối hợp
XÁC ĐỊNH MỘT SỐ GENE THAM GIA CON ĐƯỜNG SINH TỔNG HỢP CÁC HỢP CHẤT COUMARIN Ở CÂY Arabidopsis thaliana BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC CHUYỂN HÓA
Ngày tải lên: 30/10/2012, 17:21
Xác định một số gene tham gia con đường sinh tổng hợp các hợp chất Coumarin ở cây
Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:06
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... CNTT 52 1.4.3. Biện pháp phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện CNTT trong dạy học các định luật Vật lí 53 1.4.3.1. Căn cứ lí luận và thực tiễn lựa chọn phối hợp sử dụng thí nghiệm và ... phương tiện hữu hiệu để bồi dưỡng năng lực sáng tạo của HS. Trong quá trình thí nghiệm, việc bồi dưỡng các năng lực thực nghiệm phải được gắn kết với việc bồi dưỡng các yếu tố của năng lực ... hình thức làm việc tập thể khác nhau, bồi dưỡng các phẩm chất đạo đức của HS. Các thí nghiệm do các nhóm HS tiến hành đòi hỏi sự phân công và phối hợp những công việc tự lực của HS trong tập...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
... riêng việc phối kết hợp để quản lý hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên thì lại coi như là hoạt động của riêng phòng chuyên môn của Sở quản lý, chưa có cơ chế phối hợp. Việc phối kết hợp hoạt động ... việc phối hợp hoạt động trong ngành. - Cơ chế phối hợp quản lý riêng cho các lĩnh vực cụ thể: Căn cứ và quy định chung đã được xây dựng, Sở GD&ĐT Quảng Ninh xây dựng và thực hiện phối hợp ... dưỡng tại chỗ. Trong mỗi loại hình bồi dưỡng thường có sự kết hợp ba phương thức trên. Bồi dưỡng chuẩn hoá thì tập trung là chủ yếu. Bồi dưỡng thường xuyên, thay sách thì phương thức bồi dưỡng...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
... ột bài dạy, không bao gi ờ chỉ dùng một PP. Như vậy, vấn đề đặt ra là phải phối hợp các PP như thế nào? Vấn đề phối hợp phải bắt đầu từ sự phân tích nội dung. Nội dung rất đa dạng, mà mỗi PP ... của HS, DH PP tự học; Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác. [16], [33], [2]. * Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. ở đây HS được đặt vào những tình huống ... THPT và tìm hi ểu thực tế dạy - học hiện nay, cho thấy việc lựa chọn và phối hợp các PPDH tích cực là thực sự cần thiết phù hợp với thực tiễn, đáp ứng được nhu cầu về đổi mới PHDH, thích h ợp với...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... cứu theo phối hợp các PPDH nhưng thường vận dụng vào phần kiến thức lớp 10 và 11 là chủ yếu, ít vận dụng vào chương trình l ớp 12. Như vậy có thể thấy việc nghiên cứu: Lựa chọn và phối hợp các ... của HS, DH PP tự học; Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác. [16], [33], [2]. * Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. ở đây HS được đặt vào những tình huống ... " Sóng ánh sáng " (SGK Vật lý 12 nâng cao) phù hợp với trình độ của học sinh. 3. Bổ sung tài liệu tham khảo cho GV Vật lý THPT, sinh viên các trư ờng đại học sư phạm và Cao đẳng sư...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... u y h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 13 1.3 Phối hợp các phương pháp và phương tiện d ạy học để tích cực hoá h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16 1.3.1.Các phương pháp dạy h ọc ... h ọc vật lý ở trườ ng T H P T m i ền n ú i . - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp và phương tiện dạy h ọc cho học sinh THPT miền n ú i t h ô n g q u a d ạy m ột số kiến t h ức chươ ng ... 1 Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phối hợp các phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 5 1.1. Tổng q u a n v ề vấn đề nghiên cứu 5...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... pháp, PTDH kết hợp lại với nhau. Sự phối kết hợp đó sẽ làm cho quá trình DH thêm sinh động, đạt chất lượng cao, tăng cường được TTCNT của HS nhất là khi ta lựa chọn, phối hợp các PPDH và PTDH ... trường hợp, hoàn cảnh cụ thể của quá trình DH ta có thể lựa chọn để phối hợp một cách có hiệu quả, đó là phải tính đến phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS, loại bỏ những mặt không phù hợp. ... vấn đề chưa phối hợp các PP và phương tiện trong DH. Chưa có công trình nào nghiên cứu về TTCNT cho HS miền núi về phần kiến thức này. Như vậy, có thể thấy việc nghiên cứu: Phối hợp các PP...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:22
Nghiên cứu ứng dụng Test phối hợp (combined test) trong tầm soát trước sinh ba tháng đầu thai kỳ
... và số trường hợp Down được phát hiện là 8. Vậy việc kết hợp siêu âm đo NT và thông số hóa sinh là cần thiết, sẽ làm giảm số trường hợp sàng lọc có nguy cơ cao và tăng số trường hợp bệnh 13 ... đo độ mờ da gáy NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TEST PHỐI HỢP (COMBINED TEST) TRONG TẦM SOÁT TRƯỚC SINH BA THÁNG ĐẦU THAI KỲ TÓM TẮT Đặt vấn đề: Test phối hợp được gọi là combined test bao gồm siêu ... trường hợp được phát hiện, còn nếu kết hợp cả siêu âm đo độ mờ da gáy NT và thông số hóa sinh và tuổi mẹ (được gọi là combined test), thì số thai phụ có nguy cơ cao giảm xuống còn 324 trường hợp...
Ngày tải lên: 16/11/2012, 09:23
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng nông thông thị xã Bà Rịa
... các nội dung cần phối hợp với cha mẹ học sinh. - Mức độ thực hiện các công việc phối hợp với cha mẹ học sinh. - Nhận xét về các lực lượng giáo dục trong sự quan hệ phối hợp giữa nhà trường ... việc như sau trong công tác quản lý sự phối hợp với cha mẹ học sinh: • Xây dựng kế hoạch công tác phối hợp với CMHS - Công tác phối hợp với cha mẹ học sinh phải được xây dựng thành kế hoạch ... Sự phối hợp Theo “Từ điển Tiếng Việt thông dụng” của Nxb Giáo Dục năm 2002: Phối hợp là cùng chung góp, cùng hành động ăn khớp để hỗ trợ cho nhau. Sự phối hợp giữa nhà trường và cha mẹ học sinh...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... nhiệm chưa có kế hoạch phối hợp nên chưa có những nội dung và hình thức phối hợp với gia đình một cách phong phú. Chủ nhiệm lớp chỉ mời cha mẹ học sinh phối hợp khi có học sinh vi phạm nội qui ... động phối hợp giữa nhà trường - gia đình làm cho hiệu quả phối hợp chưa cao. Vì vậy để nâng cao hiệu quả sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình, ngoài việc xây dựng nội dung phong phú, phù hợp ... hiện kế hoạch phối hợp mà để giáo viên chủ nhiệm tự phối hợp với cha mẹ học sinh khi cần thiết. - Có biện pháp xử lý việc thực hiện không đúng kế hoạch, chương trình hoạt động phối hợp giữa nhà...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... - Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh. - Phù hợp với cơ sở vật chất, các điều kiện dạy học của nhà trƣờng. - Phù hợp với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả dạy - học. - Kết hợp giữa ... dùng lời nói trong trƣờng hợp này để tổ chức hoạt động quan sát và tƣ duy lôgic của học sinh, làm chính xác hoá các tri giác của học sinh. Trong quá trình quan sát, học sinh tƣ duy trên cơ sở ... đề. Học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề. Giáo viên và học sinh cùng đánh giá. Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin tạo tình huống, học sinh phát hiện và xác định vấn đề nảy sinh, tự...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: