0

cong thuc giai bai sinh ve bien di dot bien

Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở

Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở

Khoa học xã hội

... kinhnghiệm “ Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” . Từ việchướng dẫn, giải & làm bài tập có nội dung tương tự học sinh khối 9 nói chung & học sinh giỏi nói riêng đã ... chính là mục tiêu cuối cùng của vật lý học và từ đó tư duy của học sinh sẽđược phát triển một cách toàn di n. “Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” là đề tài không đơngiản. ... nghiệm khi giải loại mạchđiện có biến trở . Và thông qua đó giúp học sinh không còn phải lo lắng khi học vật lý , mà học sinh còn được rèn luyện:+ Kỹ năng tóm tắt bài toán để xây dựng phương...
  • 18
  • 24,615
  • 27
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )

Sinh học

... ribônu trong mạch ARN là rN – 1 HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG *********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN – ARN – PRÔTÊIN )PHẦN I . ... TỰ NHÂN ĐÔI CỦADNI . TÍNH SỐ NUCLÊÔTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1.Qua 1 lần tự nhân đôi ( tự sao , tái sinh , tái bản ) + Khi ADN tự nhân đôi hoàn toàn 2 mạch đều liên kết các nu tự do theo NTBS : AADN...
  • 6
  • 1,286
  • 50
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )

Sinh học

... 2N2. Qua nhiều lần sao mã ( k lần ) Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lần sao mã của gen đó .Số phân tử ARN = Số lần sao mã = K + Số ribônu ... (3rN - 1) = Kn (3rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN TỬ ... phóng = số phân tử prôtêin . 3rN - 2• Khi chuỗi polipeptit rời khỏi riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 mối liên kết peptit với axit amin đó không còn số liên...
  • 6
  • 854
  • 45
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )

Sinh học

... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số ... - Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành • vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh trứng ) qua giảm phân chỉ cho 1 tế bào trứng gồm 1 loại X , 3 tế bào kia là thể ... trạng trội là đồng hợp hay dị hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu...
  • 6
  • 1,127
  • 52
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )

Sinh học

... 3 trội : 1 lặn 4 . Giải thích định luật : a. Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giaotử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng ... cặp tính trạng di truyền không phụ thuộc vào nhau 3. Nội dung định luật phân li độc lập : Khi lai 2 bố mẹ thuần chủng, khác nhau về 2 hay nhiều cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của ... biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu cho chọn giống và tiến hoá , giải thích sự đa dạng của sinh vật D. DI TRUYỀN TÍNH TRẠNG TRUNG GIAN ( trội không hoàn toàn ) 1 . Thí nghiệm : Lai 2 thứ hoa...
  • 6
  • 802
  • 43
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )

Sinh học

... GV: LÊ VĂN HÒA Kiến Thức Sinh Học Cơ Bản2 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau chứ không phải là 4 loại giao tử giống như phân li độc lập của Menden Như vậy , có sự di truyền liên kết giữa 2 ... ứng với số NST đơn bội (n) của loài đó .- Số nhóm tính trạng di truyền liên kết tương ứng với nhóm gen liên kết 4 . Ý nghóa của di truyền liên kết : - liên kết gen làm hạn chế sự xuất hiện ... xuất hiện của biến dị tổ hợp , bảo toàn những tính trạng giốngbố mẹ - Liên kết gen đảm bảo sự di truyền bean vững từng nhóm tính trạng qui định bởi các gen trên 1 NST - Trong chọn giống ,...
  • 6
  • 876
  • 36
cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )

Sinh học

... dính ngón ) -Nội dung di truyền thẳng : tính trạng qui định bởi gen nằm trên NST Y di truyền 100% ở các cặp NST giới tính XY ( 100% con trai ) D. Ý nghóa : hiện tượng di truyền liên kết với ... thế hệ ( di truyền thẳng ) = > gen nằm trên NST Y . Ngược lại thì gen nằm trên NST X 2. Dựa vào sự di truyền chéo hoặc tính trạng biểu hiện không đồng đều trên giới đực và cái : a. Di truyền ... hiện tượng di truyền liên kết với giới tính được ứng dụng để phân biệt giới đực hoặc giới cái ở giai đoạn sớm phát triển của cá thể lúc hình thái giới tính chưa thể hiện ra kiểu hình , nhờ đó...
  • 6
  • 970
  • 28
Công thức giải BT sinh học 9+12

Công thức giải BT sinh học 9+12

Sinh học

... ; T1 = A2 ; G1 = X2 ; X1 = G2Ơn tập sinh học nâng cao 9 + 12- Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP ... do cần dùng để cấu thành phân tử prôtêin ( tham gia vào cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ) là : Số a amin tự do cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh :Số aap = 3.2N ... mở đầu (được dùng 1 lần mở mà thôi ).∑aatd = Số P . (3rN - 1) = Kn (3rN - 1) Ơn tập sinh học nâng cao 9 + 12a) Số liên kết hoá trị nối các nu trên 1 mạch gen : 2N - 1 Trong mỗi...
  • 20
  • 2,351
  • 24
công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học

công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học

Hóa học

... clorua: - Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng (∆ m) sẽ là: ∆ m = mKL phản ứng – mkhí sinh ra- KL + HCl  muối Cl- + H22HCl → 2Cl- + H2271.clorua KL Hm m n= +pöùmuoái+...
  • 65
  • 1,051
  • 4
Phân dạng và công thức giải bài tập vật lý

Phân dạng và công thức giải bài tập vật lý

Vật lý

... leduy0812@yahoo.com.vn - Website http://hocmaivn.com 46 Nguồn sáng S di chuyển theo phương song song với S1S2 + Hệ vân di chuyển ngược chiều và khoảng vân i vẫn không đổi. + Độ dời của ... độ dịch chuyển của nguồn sáng Nguồn sáng S cố định, hai khe S1S2 di chuyển theo phương song song + Hệ vân di chuyển cùng chiều dịch chuyển của hai khe + Độ dời của hệ vân: SddDx ... biểu thức điện áp, dòng điện. - Dựa vào định luật ôm + thucBieuIquaKetiZZRUZuiiCLu_:_).(00 + thucBieuUquaKetiZZRIZiuiuCLi_:_)).()((.00...
  • 60
  • 1,372
  • 10
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1)

Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1)

Hóa học

... tâm khối: 2 nguyên tử • lập phương tâm di n: 4 nguyên tử• lục phương: 2 nguyên tửo độ đặc khít( ρ): • lập phương tâm khối: ρ= 68%• lập phương tâm di n: ρ= 74%• lục phương: ρ= 74%*****************************************VẤN ... tâm di n: Ca, Cu, Ni, Al, Ag, Au, …• lục phương: Be, Mg, Zn, …o ô cơ sở ( tế bào cơ sở):• tinh thể tồn tại riêng rẽ thành 1 ô cơ sở:• lập phương tâm khối: 9 nguyên tử• lập phương tâm di n: ... NO3-, CO32-, SO3, BCl3, C2H4,…sp341AO s + 3 AO p = 4 AO sp3109028`Tứ di n đềuAB4H2O, NH3, CH4, CCl4, NH4+, ClO4-, SO42-, PO43-,…dsp241AO...
  • 29
  • 973
  • 6
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 2)

Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 2)

Hóa học

... (trừ andehit thơm)thuốc thử Benedic (phức của Cu2+ với ion xitrat)Dd Cu(OH)2/OH- đun nóngDd NaHSO3 bão hòaTạo tinh thể kết tinhthuốc thử 2,4-dinitrophenylhidrazin (2,4-DNPH)Tạo ... dx Halở t0 thấp 0-50CH2OAmin bậc 1: tạo muối diazoniRNH2 + NaNO2 + 2HCl →R-N=NCl + NaCl + 2H2OAmin no bậc 1: muối diazoni sẽ phân hủy ngay, giải phóng khí N2 và tạo ra ... →ROH + N2 + HClAmin thơm bậc 1: muối diazoni bền ở 0-50Ccó thể tiến hành phản ứng ghép đôi với β-naphtol tạo sản phẩm màuMuốn phân hủy muối diazoni thơm phải đun nóng nhẹ, khi đó thu...
  • 39
  • 1,330
  • 6
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1+tập 2+tập 3) Full

Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1+tập 2+tập 3) Full

Hóa học

... RR'-N-N=O + NaCl + H2O Amin bậc 1: tạo muối diazoni RNH2 + NaNO2 + 2HCl R-N=NCl + NaCl + 2H2O Amin no bậc 1: muối diazoni sẽ phân hủy ngay, giải phóng khí N2 và tạo ... thuốc thử Benedic (phức của Cu2+ với ion xitrat) Dd Cu(OH)2/OH- đun nóng Dd NaHSO3 bão hòa Tạo tinh thể kết tinh thuốc thử 2,4-dinitrophenylhidrazin (2,4-DNPH) ... clorua: - Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng ( m) sẽ là:  m = mKL phản ứng – mkhí sinh ra - KL + HCl  muối Cl- + H2 2HCl  2Cl- + H2  271.clorua KL Hm m npöùmuoái...
  • 90
  • 1,291
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008