con người và khoa học tâm linh
Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam.DOC
... giữa mặt sinh học và mặt xã hội, cũng như nhu cầu sinh học và nhu cầu xã hội trong mỗi con ngườI là thống nhất với nhau, hòa quyện vào nhau để tạo thành con người viết hoa, con người tự nhiên ... cho thực chất con người. 1.2. Quan điểm triết học duy vật biện chứng con người. 1.2.1. Quan niệm về con người trong triết học trước Mác.1.2.1.1. Quan niệm về con người trong triết học phương Đông. ... chất con người trong triết học Hêghen, đồng thời khẳng định con người do sự vận động của thế giới vật chất tạo nên. Con người là kết quả của sự phát triển của thế giới tự nhiê. Con người và tự...
- 19
- 4,630
- 18
Công tác quản trị hành chính văn phòng tại trung tâm ứng dụng tiến bộ và khoa học tỉnh Bình Dương.doc
... TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ BÌNH DƯƠNG I. KHÁI QUÁT VỀ CƠ QUAN:1. Sự hình thành và phát triển của cơ quan: Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoa học và Công nghệ trực thuộc Sở Khoa ... Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoa học và Công nghệ)1. Phạm vi điều chỉnh:Quy chế này quy định về lề lối làm việc của Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoa học và Công nghệ (gọi tắt là Trung Tâm) , ... tục trình giải quyết các công việc và ký văn bản của Trung tâm. 2. Vị trí của Trung tâm: Trung tâm là đơn vị sự nghiệp khoa học công nghệ trực thuộc Sở Khoa học và Công nghệ, hoạt động theo Nghi...
- 38
- 3,791
- 15
Tiểu luận sinh thái học - con người và các nhân tô sinh thái
... với hoạt động của các động vật khác . Vì con người có trí tuệ tác động có ý thức vào môi trường và làm thay đổi môi trường .* Do đâu mà con người được tách ra thành 1 nhóm nhân tố sinh ... t.ậ - Th hai là con ng i tác đ ng vào t nhiên có ý th c và ứ ườ ộ ự ứth ba là quy mô tác đ ng c a đ ng v t và th c v t không ứ ộ ủ ộ ậ ự ậth so sánh đ c v i quy mô tác đ ng c a con ng i nh t ... ớchung ta và gi a chúng ta v i môi tr ng góp ph n ữ ớ ườ ầt o nên nh ng chu trình sinh đ a hóa và làm bi n đ i ạ ữ ị ế ổnăng l ng quanh ta và trong ta.ượ- Đó chính là h sinh thái con ng i,...
- 52
- 1,630
- 6
Phân tích giá trị của tư tưởng về con người và xây dựng con người của triết học Nho giáo
... hiếu4Trần Xuân Thiện Lớp K – Cao học khoá 18Bài tập: Phân tích giá trị của tư tưởng về con người và xây dựng con người của triết học Nho giáo.Triết học ra đời vào khoảng thế kỷ thứ VIII đến ... thành tựu khoa học tự nhiên và khoa học xã hội; với sự thâm nhập và đấu tranh giữa các trường phái triết học với nhau.Từ thời cổ đại đến nay, triết học đã phát triển qua nhiều giai đoạn và gắn ... thức lý luận chung nhất của con người về thế gới, về bản thân con người và vị trí của con người trong thế giới đó.Qua từng giai đoạn phát triển trong lịch sử, triết học phát triển cũng thay đổi...
- 7
- 2,081
- 26
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... nhân tài cha đợc quan tâm đúng mức, cha có những chính sách đối với những cán bộ khoa học và công nghệ. Cán bộ khoa học, công nghệ có trình độ cao ở nớc ta là rất ít. "Vào cuối năm 2002 chúng ... thống nhất trong đời sống con ngời bao gồm cả mặt sinh học và mặt xà hội. Mối quan hệ giữa sinh học và xà hội là cơ sở để hình thành hệ thống các nhu cầu sinh học và nhu cầu xà hội 3làm mới, ... dựa vào tri thức thì mọi ngời đều phải học tập thờng xuyên, học tập suốt đời để có thể thích nghi với sự phát triển và đổi mới nhanh của khoa học công nghệ, sản xuất, kinh doanh. Xà hội học...
- 23
- 1,339
- 2
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... Triết học Mac-LeninB.Nội dungI. Lý luận về con ngời.1.Khái niệm chung về con ngời:Có nhiều khoa học khác nhau nghiên cứu về con ngời nh: y học, sinh học, tâm lí học Mỗi khoa học tiếp cận con ... thể hiểu đợc vấn đề con ngời nếu không dựa vào tri thức của các khoa học tâm lí, xà hội học, Trong sự phát triển của triết học có rất nhiều quan niệm khác nhau về bản chất con ngời nhng nhìn ... sáng tạo và tinh thần đổi mới, tiếp thu và làm chủ những thành tựu khoa học và công nghệ tiên tiến, những tri thức quản lí và kinh doanh hiện đại của nhân loại, trong 13Tiểu luận Triết học Mac-LeninViệc...
- 20
- 3,826
- 21
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... tạo và sử dụng _ Cùng với nó là cơ cấu đào tạo tạo không hợp lý giữa đào tạo đại học và đào tạo nghề. Có dự báo cho rằng tơng lai Việt Nam sẽ thiếu các nhà toán học, vật lý học và các nhà khoa ... quy mô và nhịp độ của nó ra sao, điều đó một phần tuỳ thuộc vào sự đóng góp của triết học. Nguyn Hongu t 48B Trng i hc Kinh t Quc dõn3Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn ... nhiên và xã hội nên con người luôn bị chi phối bởi ba hệ thống quy luật:+Hệ thống các quy luật tự nhiên quy định phương diện sinh học của con người như quy luật về sự phù hợp của cơ thể và môi...
- 14
- 3,813
- 56
Khuất Nguyên con người và thơ ca trong văn học trung đại Việt Nam
... khô cằn của tâm hồn con người khiến họ biết mở rộng lòng mình để đón nhận vạn vật, biết lắng nghe, chia sẻ và đồng cảm với mọi người xung quanh. Cuộc đời này cần lắm những con người như vậy. ... lòng kính trọng và yêu mến một người có nhân cách lớn và với những lý do đã nêu ở trên, chúng tôi quyết định nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - con người và thơ ca trong văn học Trung Đại Việt ... luận văn. Xin cảm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đến ba mẹ và những người thân trong gia đình đã giúp đỡ và động viên trong suốt thời gian tôi học tập và nghiên cứu. Cuối cùng là lời...
- 154
- 4,079
- 27
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... định sự tồn tại của con người và xã hội loài người, nó làmôi trường trao đổi vật chất giữa con người và giới tự nhiên; ngược lại, sự biếnđổi và hoạt động của con người, loài người luôn luôn tác ... thành, tồn tại và phát triển của con người chính là giới tự nhiên. Vì vậy, bản tính tự nhiên là một trong nhữngphương diện cơ bản của con người, loài người. Con người tự nhiên là con người mang ... để đi tới quan niệm về con người thiện thực, con người thựctiễn cải tạo tự nhiên và xã hội với tư cách là con người hiện thực. Con người vừalà sản phẩm của tự nhiên và xã hội đồng thời vừa...
- 27
- 5,242
- 34
KHUẤT NGUYÊN, CON NGƯỜI VÀ THƠ CA TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
... ranh giới giữa người lao tâm (lao động trí óc) và người lao lực (lao động chân tay). Ông nói: người lao tâm cai trị người khác, còn người lao lực thì bị người khác cai trị. Người bị trị phải ... của vũ trụ, gây cho con người tấm lòng thương đồng loại và mọi sinh vật [18, tr. 92]. Quả nhiên, đối với người Trung Quốc, thơ ca có một sức mạnh vô biên, nó dạy cho con người biết bao điều ... với Mạnh tử, Tuân tử đưa ra học thuyết “Tính ác”. Ông cho rằng bản chất của con người là xấu, là ác. Do vậy, ông chủ trương dùng lễ nghĩa và hình phạt để răn dạy con người. Thế nhưng, điều này...
- 154
- 2,405
- 6
Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta
... Trước đây trong sách báo con người được xem xét trên phương diện " ;con người tập thể" " ;con người giai cấp" con người xã hội. Ở đây tính tích cực của con người với tư cách là ... 80% số người có học hàm, học vị hiện nay đã đến tuổi về hưu. Điều đó gây nên sự hẫng hụt cán bộ khoa học kế cận. Trong khi số người có học vấn cao giảm thì số sinh viên tốt nghiệp đại học và cao ... chóng làm cho khoa học và công nghệ trở thành nền tảng của công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Giáo dục đại học phải kết hợp với nghiên cứu khoa học, phát triển khoa học cả về cơ bản và ứng dụng....
- 14
- 8,332
- 27
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25