chuyen de ve ham so lop 12
chuyên đề về hàm số
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... ]
1;1
−∈
t
Nhìn vào đồ thị (C) ta thấy
[ ]
Π+
Π
−=⇔−=⇔=
−∈
2
2
12
1;1
kxtMaxy
t
[ ]
( )
Zlk,
∈Π+
Π
=⇔=⇔=
−∈
2
2
12
1;1
lxtMiny
t
Bài toán 2: Cho hàm số
1
12
2
+
++
=
x
xx
y
(C)
a) Khảo sát và vẽ đồ thị ... tiếp tuyến tại M : k = f’(x
0
) =
963
0
2
0
−+
xx
Ta có
( )
121 213
2
0
−≥−+=
xk
. Dấu “=” xảy ra khi x
0
= – 1
Vaäy Min k = – 12
⇔
M(–1; 16)
Do đó trong tất cả các tiếp tuyến của (C) thì ... đề khảo sát hàm sô1 Năm học 07-08
⇔
(*) có 2 nghiệm phân biệt
2121
01, xxxx
<<Λ−≠
( ) ( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
21
0121 21
021
01
01
001
<<⇔
≠=−+−−−
<−−
⇔
≠−
≠−
<−
⇔
a
aaa
aa
a
g
ga
...
- 29
- 665
- 0
Cac Chuyen De Ve Ham So
Ngày tải lên :
09/09/2013, 05:10
... trong đó m là tham số.
a) Tìm m để (d) cắt ( C ) tại 2 điểm phân biệt A và B.
b) Tìm quỹ tích trung điểm của AB.
GV: Nguyen Canh Chien Truong THPT Thanh Chuong 1
Cac chuyen de ve ham so
VD
4
(HVQHQT-99). ... Cac chuyen de ve ham so
II. Các ví dụ :
VD
1
: Viết phơng trình tiếp tuyến với đồ thị ( C ) của hàm số y = x
3
... kỳ đồ thị nào của hàm
số đi qua.
GV: Nguyen Canh Chien Truong THPT Thanh Chuong 1
Cac chuyen de ve ham so
Chuyên đề 1: Sự tơng giao của hai đồ thị
I . Bài toán cơ bản :
VD
1
: Cho hàm số y...
- 4
- 579
- 2
Bảng tổng hợp các chuyên đề về hàm số lượng giác
Ngày tải lên :
18/09/2013, 05:10
... cos
2 2
x y x y
x y
x y x y
x y
x y x y
x y
x y x y
x y
+ −
+ =
+ −
+ =
+ −
− = −
− +
− =
Dạng 12) Áp dụng công thức nhân đôi, nhân 3, hạ bậc để giải PTLG:
Các công thức áp dụng:
GV: Nguyễn...
- 4
- 1.8K
- 37
Tài liệu Chuyên đề về đại số lớp 10 pptx
Ngày tải lên :
19/01/2014, 16:20
... sau :
10
Giáo án : Chuyên đề đại số 10
Đặt :
2
2
2
2
4 2
2
4 2
2
2
, 0
1
122 5
(2) 2 0
144
25
( 0)
12
25
144 625 625
12
1
144 625 625 0
25 5
0 1
16 4
( ox 1)
525
39
x
t t
x
t t
t dot
x
x x
x
x ... 0
1
x
x
x
< −
− > ⇔
>
+) Xét x < -1 :bpt VN
+) x > 1 :
( )
2 2
2
2
2
4 2
2
2
122 5
1 2.
1 144
1
122 5
2. 0(2)
1 144
1
x x
x
x
x
x x
x
x
⇔ + + >
−
−
⇔ + − >
−
−
16
Giáo án : Chuyên ... 1
2).5 2 4
2
2
1
3). 2 3
1
x x x x
x x
x
x
x x
x x
+ − + − − >
+ < + +
+
− >
+
Bài 3:
2
35
12
1
x
x
x
+ >
−
Bài giải :
Bài 1:
1.Đặt :
2
2 2 2
2
2
3 6 4, 0
3 6 4 3( 2 ) 4
4
2
3
t x x t
t...
- 17
- 595
- 3
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Toán học: Phương pháp giải toán khảo sát hàm số lớp 12 và luyện thi đại học
Ngày tải lên :
15/04/2014, 16:40
... lieõn tuùc:
ã
Hai haứm so y = f(x) vaứ y = g(x) liên tục tại điểm x
0
thì tổng, hiệu, tích, thương (
0
( ) 0
g x
≠
) là
những hàm so lieõn tuùc taùi x
0
ã
Haứm so y = f(x) liên tục trên ... thảo xuất bản sách tham khảo ôn thi ðại học năm 2008
59
Quà tặng cho con trai : Trần Hoàng Việt – ðà Nẵng nhân ngày sinh nhật 27/10
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Bài 1: Cho hàm so y = x
3
– (m ... ðà Lạt Bản thảo xuất bản sách tham khảo ôn thi ðại học năm 2008
28
Quà tặng cho con trai : Trần Hoàng Việt – ðà Nẵng nhân ngày sinh nhật 27/10
Cho haøm so :
(
)
2
0
( )
1 0
bx
x a e...
- 60
- 865
- 0
Chuyên đề hàm số lớp 12
Ngày tải lên :
06/07/2014, 21:54
... sao cho tiếp
tuyến tại
C
với parabol song song với ñường thẳng
AB
.
11. Với giá trị nào của
a
hàm số
(
)
3
f x x ax
= − +
nghịch biến trên
ℝ
.
12. Với giá trị nào của
m
, các hàm số ... − + > ∀ <
Nguyễn Phú Khánh -ðà Lạt Các vấn ñề liên quan Hàm số lớp 12
Tính ñơn ñiệu của hàm số
12
2
3
2
3
tan
tan
2
1 2e os
'( ) 2tan . sin sin
cos os
x
x
c x
f x x e x ... 2
1
t
x
t
ϕ
−
− = =
+
( ) ( )
2
2
3 3 4 1 1 7 12 9
, 2
5 16 7
4 3 3 1 1
x x t t
m m f t
t t
x x
+ + − + − + +
= ⇔ = =
− + +
+ + − +
Xét hàm số:
2
2
7 12 9
( )
5 16 7
t t
f t
t t
− + +
=
− + +
...
- 42
- 558
- 0
ÔN TẬP HÀM SỐ LOP 12
Ngày tải lên :
14/09/2013, 05:10
... − −
=
= +
( t là tham số )
a) Xét vị trí tương đối của d
1
và d
2
.
b) Tìm tọa độ các điểm M thuộc d
1
và N thuộc d
2
sao cho đường thẳng MN song song với
mặt phẳng (P) :
0x ... kiện : x - 2y + 4 = 0
Tìm giá trị nh nht ca biu thc P =
8916104 5126
2222
+++++
yxyxyxyx
Dạng 5:Sử dụng Cô si
8
Ôn thi Ham So_ Hoàng Quý _ ThPT Lơng Tài 2 : 01686909405
PHần I - Hàm số
A_HàM ... tạo thành tam giác vuông cân .
VÝ dơ 5: 1-Kh A : ( C ) y = 2x
3
-9x
2
+12x - 4
a-KH-HS ( C ) .
b-Xác định m để pt : 2
3
2
9 12 0x x x m− + − =
VÝ dô 6
Cho HS :
3 2 2
2 2y x mx m x= − + −
a-KSHS...
- 8
- 650
- 2
ON TAP HAM SO LOP 12
Ngày tải lên :
14/09/2013, 05:10
... − −
=
= +
( t là tham số )
a) Xét vị trí tương đối của d
1
và d
2
.
b) Tìm tọa độ các điểm M thuộc d
1
và N thuộc d
2
sao cho đường thẳng MN song song với
mặt phẳng (P) :
0x ... MA=MB
Hoặc AB=n
7) Tính chất 7 : Tìm điều kiện của tham số để ĐT cắt (C ) tại 2 điểm trên 2 nhánh
8) Tính chất 8 : Tìm điều kiện của tham số để ĐT cắt (C ) tại 2 điểm PQ=m (PQ>m ;<m) ... Ox tiếp
2) HÃy suy ra đồ thị hàm số :
1 1
&
1 1
x x
y y
x x
+ +
= =
tuyến của đồ thị song song với x-y-10=0.
Ví dụ 3 Cho hàm số
( )
4
2 1
x m
y
mx
=
Viết PT tiếp tuyến đó .
1) K/s...
- 8
- 512
- 0
CHUYÊN ĐỀ VỀ DÃY SỐ
Ngày tải lên :
13/10/2013, 19:11
... khác
Bài 1 : Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau :
a, 1, 3, 4, 7, 11, 18,
b, 0, 2, 4, 6, 12, 22,
c, 0, 3, 7, 12,
d, 1, 2, 6, 24,
Giải
a, Ta nhận xét :
4 = 1 + 3
7 = 3 + 4
11 = 4 + 7
18 = 7 + 11
... đầu tiên là 1963.
0, 2, 4, 6, 12, 22, 40, 74, 136,
c, ta nhận xét :
Số hạng thứ hai là :
3 = 0 + 1 + 2
Số hạng thứ ba là :
7 = 3 + 1 + 3
Số hạng thứ tư là :
12 = 7 + 1 + 4
Từ đó rút ra quy ... đường là :
(11 – 7) + (15 – 12) = 7 (giờ)
Ta nhận xét :
Tốc độ người đó đi trong tiếng thứ 7 là :
10 (km/giờ) = 10 + 2 x 0
Tốc độ người đó đi trong tiếng thứ 6 là :
12 (km/giờ) = 10 + 2 x 1
Tốc...
- 16
- 874
- 11
Tài liệu Chuyên đề 6: Hàm số mũ - Hàm số lôgarít docx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 17:15
... xxxx
027.21 812. 48.3
=−−+
xxxx
07.714.92.2
22
=+−
xxx
Bài tập rèn luyện:
1)
4)32()32 =−+
xx
( +
(
1±x
)
2)
8
+
(x=0)
xxx
27.218
=
+
=+
xxx
+
=+
xxx
3)
125
(x=0)
13
250
4)
25
(x=0)
12
210
...
m
mn
n
a
a
a
=
ã
mn nm m.n
(a ) (a ) a==
ã
nnn
(a.b) a .b=
ã
n
n
n
aa
()
b
b
=
3.
Haứm so muừ: Daùng : ( a > 0 , a
x
ya=
1 )
ã Taọp xaực ủũnh :
DR=
ã Taọp giaự trũ : ( )
TR
+
=
x
a0 ... > 1 :
y
đồng biến trên R
x
* 0 < a < 1 :
y
nghũch bieỏn treõn
x
R
ã ẹo thũ haứm so muừ :
ã
5. CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN:
1. Định lý 1: Với 0 < a 1 thì : a
≠
M
= a
N
⇔
M...
- 5
- 431
- 6
một số vấn đề về hàm số ( nhiều bài tập )
Ngày tải lên :
07/05/2014, 21:15
... 11) Xác định m để hàm số
(
)
(
)
123 13
23
+−+−−= xmmxmxy
đồng biến trên tập hợp các giá trị của
x sao cho
21 ≤≤ x
Bài 12) Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số mmxxxy +++=
23
3 ...
(
)
( )
mx
mmxmx
y
+
+++++
=
2
412
22
. Tìm m để hàm số có cực trị và tính khoảng cách
giữa hai điểm cực trị của đồ thị hàm số đã cho.
Bài 18) Cho hàm số
12
224
+−= xmxy
. Tìm m để đồ thị ... của đồ thị.
Bài 25) Cho hàm số
12
24
−+−= mmxxy
. Tìm m để đồ thị hàm số có ba điểm cực trị tạo thành ba đỉnh
của một tam giác đều.
Bài 26) Cho hàm số
(
)
2
412
22
+
++++
=
x
mmxmx
y . Tìm...
- 8
- 403
- 0
Chuyên đề Bất Đẳng Thức lớp 12
Ngày tải lên :
21/05/2014, 10:53
... ≥ 3 + 2 + 2 + 2 = 9 (đpcm).
8. (CĐKTYTế1 2006)
y ≤ 0, x
2
+ x = y + 12 ⇒ x
2
+ x – 12 ≤ 0 ⇒ – 4 ≤ x ≤ 3
y = x
2
+ x – 12 ⇒ A = x
3
+ 3x
2
– 9x – 7
Đặt f(x) = A = x
3
+ 3x
2
– 9x – 7 với ...
() ⇔
+ + ≥
6 9 2 3
x y 64 12x y
⇔
( )
( )
+ + ≥
3
3
2 3 3 2 3
x y 4 12x y
Áp dụng BĐT Côsi cho ba số không âm:
( )
( )
+ + ≥ =
3
3
2 3 3 2 3 2 3
x y 4 3x y 4 12x y
.
7
... – 9 ; f′(x) = 0 ⇔ x = 1 hoặc x = – 3
f(–4) = 13, f(–3) = 20, f(1) = 12, f(3) = 20
Vậy maxA = 20 (x = 3, y = 0), minA = 12 (x = 1, y = –10).
9. (CĐBC Hoa Sen khối D 2006)
Ta có: x + y + z ≥...
- 42
- 1.3K
- 13
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2