chuyên đề toán lớp 6 nâng cao

... x 20 06 x 20 06 x 20 06 x 20 06 2005 2003 2001 1999 + + + + + = + ⇔ 1 1 1 1 (x 20 06) ( ) 0 2005 2003 2001 1999 + + = + = ⇔ x + 20 06 = 0 ⇔ x = - 20 06 2) 392 x 390 x 388 x 3 86 x 384 x 5 32 34 36 38 ... + = − + + − Phòng GD & ĐT Tp Tuy Hòa Trường THCS LÊ LỢI GV: TRẦN NHẬT. CHUYÊN ĐỀ DẠY TỰ CHỌN MÔN TOÁN 8 CHUYÊN ĐỀ I: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH A)MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm chắc cách giải các dạng phương ... ; lúc về là: x / 40 giờ. Vì tổng thời gian lúc đi và về là: 14h30 – ( 6h15 + 1h30) = 6h45 = 6 3 4 h Nên ta có pt: x x 3 6 50 40 4 + = ⇔ x = 150 ( Thỏa mãn) Vậy quãng đường AB dài 150km. 2)...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 19/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 02:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/09/2014, 22:11

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:45

Ngày tải lên: 16/05/2015, 09:04

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

... ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN LỚP 10 NÂNG CAO Câu 1(2 đ) a) Giải phương trình sau: 2 1 1 2 1 1 x x x x x x − − − = + ... } 5;4;3;2;1 , A = { } 3;2;1 , B = { } 3;2 .Tìm tập X ⊂ E thỏa A ∩ X = B ? ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN LỚP 10 NÂNG CAO Câu 1(2 đ) a) Giải phương trình sau: 2 2 3 3 3 x x x x + − + = − b) Tìm ... và C=[ -6; 4). Tìm A ACBACAB \,\,, ∩∪ , )(\,)( BACCAB ∩∪∩ . Câu 4: (2 đ) Cho A = (2 ;6) , B = (5;8) , C = (3;7) , D = [a;b] .Tìm a , b để D CBA ∩∩⊂ ? Câu 3 :(3 đ) a) Cho A= (−∞ ;4]; B=(2 ;6) ; C=[1;2)....

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... theo hớng tích cực hơn, do đó phơng pháp dạy học là cách thức hoạt 6 Chuyên đề tự bồi dỡng Năm học 20 06 2007 Phơng pháp nâng cao giảng dạy môn cờ vua Giáo viên: phùng quang phát Tổ : thể dục ... đây là chuyên đề tự bồi dỡng năm học 20 06- 2007 . Trên thực tế giảng dạy môn học Cờ Vua tại các lớp tôi tham gia giảng dạy.Tôi cũng rút ra một đợc một số nguyên tắc, phơng pháp nhằm năng cao giảng ... quả môn học sát thực và khách quan. 6. những vấn đề chung về nâng cao giảng dạy môn học. * vị trí của môn Cờ Vua trong Trờng CĐSP Tuyên Quang. Là một môn học chuyên ngành Sinh TD rất cần thiết...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... biến: a) x 2x2 x 1x2x x 1 x 2 ++ b) 1x x4 1x 2x2 1x 1 1x x 2 + + + c) x6 x x6x 6x2 : x6x 6x 36x x 222 + + + Bài 3 : Cho biểu thức : M =       −       − + − − + x x x xx x ... AB. Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x 7 Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8 Năm học 2004 - 2005 Buổi 1 Chuyên đề I : Phân thức đại số A Kiến thức cơ bản 1, Phân thức đại số, ... sau đây là đúng : A. Nếu đờng cao AH = 5 thì đờng cao AH là 5 1 . B. Nếu đờng trung tuyến AM = 12 thì đờng trung tuyến AM = 36. C. Nếu đờng cao AH = 9 thì đờng cao AH = 3. D. Nếu chu vi ABC...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... = 6x (cm 2 ). S EDC = 2 1 ED.DC = 6( 12 - x) = 72 - 6x (cm 2 ). S ABE + S EDC = 6x + 72 - 6x = 72 (cm 2 ). Không đổi. - Lại áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho hai số không âm ta có bài toán ... cao chất lợng giờ dạy toán, học toán nh mong muốn chung của tất cả mọi ngời . 12 Mục lục Trang Phần A: Mở đầu. I. Lý do chọn chuyên đề 1 II. Nhiệm vụ, mục đích của chuyên đề 2 III. Phạm vi nghiên ... EK + KF = 2 CD + 2 AB = 2 ABCD + Khai thác bài toán: Khai thác câu b của bài toán 1 ta có thêm các bài toán mở rộng sau: Bài toán 2: (Dạng toán nhận dạng hình thang - dấu hiệu không chính...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... c) (98. 767 6 – 9898. 76) : (2001.2002.2003 1010) d) ( 168 . 168 – 168 .58) : 110 e) [(4 56. 11 + 912) . 37 ] : (13.74) f) ( 864 .48 – 432. 96) : ( 864 .48.432) g) ( 16. 17 – 5) : ( 16. 16 + 11) h) (27.45 ... (2 + 4 + 6 + … + 14 + 16 + 18) i) ( 26. 108 – 26. 12) : (32 – 28 + 24 – 20 + 16 – 12 + 8 – 4) j) (27.700 – 24.45.20) : (45 – 40 +35 –30 +25 – 20 +15 – 10 + 5) k) 1 + 6 + 11 + 16 + … + 46 + 51 l) ... (a,b ∈N,a > b >0) Theo đề ta có : a + b = 72 và a = b.3 + 8 Suy ra b.3 + 8 + b = 72 ⇒ 4b = 64 ⇒ b = 16 Do đó a = 72 – 16 = 56 Vậy số bị chia là 56 và số chia là 16 Bài 39: Tìm các số tự nhiên...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 13:10

... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phương I Khái niệm: - Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên. - Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9, 16, 25, 36, 49 ,64 ,81, ... vì 560 chia hết cho 8. 44847 chia hết cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11. 562 3475 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.3 314 568 9125 chia hết cho 125, vì 125 chia hết cho 125. Chuyên đề ... hết 125. 6/ Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4 ,6, 8 thì chia hết cho 2. 7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. Ví dụ: 64 4 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4. 1 560 chia...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:15

... đích ý nghĩa , yêu cầu: a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2 Khối 4 Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:11

... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học. CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4 Năm học :2010- 2011 I. MỤC TIÊU: Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS: 1. Về số và phép tính: A. Số tự nhiên: - ... hoặc của bạn và tự đề xuất các phương án điều chỉnh. 3. Vấn đề soạn bài của giáo viên: - GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạy học toán 4 theo chương ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4: - Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:11

... − = −− = − a 3− 24 33 21 3 − 〈 − 〈 − a { } 23;22∈a 5 06 66 5 06 69 − + − = 5 06 135− = Nguyễn Thành Ty II. VẬN DỤNG II. VẬN DỤNG  Bài 6: Bài 6: Tính Tính 29 65 13 5 . 29 7 13 8 . 29 7 − ++ học sinh nhận ...  Chúng ta làm câu b tương tự Chúng ta làm câu b tương tự 7 1 3 − + 7 )1(21 −+ = 7 20 = 6 7 2 +− 6 712 +− = 6 5− = ... tích của hai số nào? Nguyễn Thành Ty II. VẬN DỤNG II. VẬN DỤNG  Dạng 3: Dạng 3: Bài toán thực tế Bài toán thực tế Bài 7: Bài 7: Hai người cùng làm một công việc. Hai người cùng làm một...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 02:11

... học tập). GV cần thực hiện các vấn đề sau: + Kiểm tra việc chuẩn bị của HS + Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình bày yêu cầu của câu hỏi + HS dự đoán và đề ra giả thuyết, hướng giải quyết ... trong từng HĐ giữ vai trò chỉ đạo, quyết định chất lượng lónh hội của lớp học. - Tăng cường câu hỏi có yêu cầu nhận thức cao không có nghóa là xem thường loại câu hỏi kiểm tra sự ghi nhớ ... chú ý đến năng lực nhận thức, năng lực tự học của HS. - Sách GV xác định MĐYC Chính tả tuần 6 : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà ….Biết...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 08:11