chuyên đề phản xạ

Ngày tải lên: 30/04/2014, 21:05

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:54

... tiêu "Tổng số nguồn vốn" ñược phản ánh trên Bảng cân ñối kế toán, phần "Nguồn vốn". (2) Hệ số tự tài trợ: Hệ số tự tài trợ là chỉ tiêu phản ánh khả năng tự bảo ñảm về mặt ... nguồn vốn "Vốn chủ sở hữu" ñược phản ánh ở chỉ tiêu B "Vốn chủ sở hữu" (Mã số 400), còn "Tổng số nguồn vốn" ñược phản ánh ở chỉ tiêu "Tổng cộng nguồn vốn" ... tiết “Vay ngắn hạn” ñược phản ánh trên “Bản thuyết minh báo cáo tài chính”, mục V - 15a. 19 nợ ngắn hạn Tổng số nợ ngắn hạn Giá trị "Tài sản ngắn hạn" ñược phản ánh ở chỉ tiêu A "Tài...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:29

... CHUYÊN ĐỀ: PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH NÔNG NGHIỆP 8 PHẦN 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I. Kết luận II. Kiến nghị 1. Mục lục 2. Tài liệu tham khảo CHUYÊN ĐỀ: PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH NÔNG NGHIỆP 2 CHUYÊN ĐỀ: ... nghiên cứu 3. Một số chỉ tiêu được sử dụng trong chuyên đề (đánh giá tình hình thực hiện, kết quả và hiệu quả của vấn đề/ chính sách nghiên cứu) CHUYÊN ĐỀ: PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH NÔNG NGHIỆP 3 PHẦN ... Đảng và Nhà nước về vấn đề/ chính sách nghiên cứu CHUYÊN ĐỀ: PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH NÔNG NGHIỆP 7 IV. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ VÀ HIỆU QUẢ THỰC HIỆN VẤN ĐỀ/ CHÍNH SÁCH NGHIÊN CỨU> 1....

Ngày tải lên: 14/03/2013, 16:16

... mà đã biết chắc chỉ có một copy (Ct e ). Trong cùng một phản ứng với hiệu suất như nhau bằng cách làm chuẩn nồng độ DNA ban đầu đưa vào phản ứng, tất cả các mẫu có cùng giá trị ΔCt với mẫu chuẩn ... dòng. Quá trình hiển thị sản phẩm lai có thể thực hiện thông qua phản ứng tạo màu với phosphatase kiềm hay hiện phim thông qua phản ứng dạ quang ECL. Để phát hiện protein trong cây chuyển gen, ... dập tắt bởi đầu dập tắt và hiệu ứng huỳnh quang sẽ thấp không nhận biết được. Trong mỗi chu kỳ phản ứng PCR, các polymerase kéo dài từ một mồi bắt gặp đoạn lai và phân cắt mẫu dò từ 5‟-3‟ nhờ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:34

... tiễn. * Biết đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong quá trình học tập. II. Thực trạng của vấn đề: Vấn đề thực tế còn tồn đọng nhiều năm ở trường trung học phổ thông chuyên Bến Tre là giáo ... chế…. + Học sinh ít đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong quá trình học tập. 3.2. Đề ra kế hoạch: - Đối với giáo viên: + Cung cấp kiến thức cơ bản, kết hợp dạy chuyên sâu. + Rèn luyện kĩ ... trường THPT chuyên Bến Tre. 3. Kế hoạch năm học 2009-2010 của tổ Sử- Địa- Thể dục. 4. Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2009-2010 của trường THPT chuyên Bến Tre. 18 3.3.1. Chuyên đề I: Phong...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:37

... đi qua vật S. C. Tia phản xạ từ gương tựa như đi ra từ ảnh. D. Tia phản xạ và tia tới đối xứng nhau qua gương. C©u 21 : Hai gương phẳng hợp với nhau một góc α và mặt phản xạ hướng vào nhau. Điểm ... là tiêu điểm ảo vì chùm tia tới song song cho chùm tia phản xạ phân kì. C©u 2 : Chiếu một tia sáng SI tới một gương phẳng G, tia phản xạ tương ứng là IR. Giữ tia tới SI cố định, quay gương phẳng ... G một góc β quanh một trục đi qua I và vuông góc mặt phẳng tới. Tia phản xạ bây giờ là IR’. Tính góc tạo bởi hai tia phản xạ IR và IR’. A. β B. 2β C. 3β D. 3 2 β C©u 3 : Một gương cầu lõm có...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... thành sau phản ứng. 3. Từ muối nitrat của kim loại R và các chất cần thiết hãy viết phương trình phản ứng điều chế kim loại R. * Số mol Số mol hh * Đặt a, b là số mol của và ta có: 1. Phản ... hết thì chất rắn là Theo (1) thì: phản ứng (2) = 0,64 – 0,16 = 0,48 mol Theo phản ứng (2) thì: không tan: 0,1 – 0,08 = 0,02 mol * Nếu hết thì chất rắn sau phản ứng là CuO Theo (2) thì: tác ... m(muối sau phản ứng) = 39,8 gam > m ( muối trước phản ứng) = 29 gam mà: m (muối sau phản ứng ) = m ( kim loại) + m( gốc trong muối) m( muối trước phản ứng) = m ( kim loại) + m( gốc trong muối)...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... Phân tích đa thức sau thành nhân tử. P(x) = x 4 + x 3 – 2x 2 – 6x – 4 Chuy ên đề bồi dưỡng học sinh giỏi CHUYÊN ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ A. CÁC KIẾN THỨC CẦN NHỚ. . Phân tích đa ... a 0 b 1 = a 1 +ab 0 b 2 = a 2 +ab 1 b n – 1 = a n -1 + ab n - 2 r = a n + ab n -1 Chuy ên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Do dó . P(x) = (x 2 +5x + 1)(x 2 + 5x + 9) Tổng quát: Nếu đa dạng ... y 2 – xy – 6x 2 Tìm m, n sao cho m.n = - 6x 2 và m + n = - x chọn m = 2x, n = -3x Chuy ên đề bồi dưỡng học sinh giỏi 3 -4 0 0 1 1 3 -1 -1 -1 r = p(1) = 0 Do đó Q 1 (x) = 3x 3 – x 2 –...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:28

... − 54NXB Giáo dục Hà Nội 4 THCS Sông vệ Tạ Thanh Ban CHỦ ĐỀ : PHÂN TÍCH ĐATHỨC THÀNH NHÂN TỬ A. MỤC TIÊU : Sau khi học xong chủ đề này, HS có khả năng : − Biết thế nào là phân tích đa thức...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... z 3 (x − y) ; e) x 3 (z − y 2 ) + y 3 (x − z 2 ) + z 3 (y − z 2 ) + xyz(xyz − 1). Trang 12 Các Chuyên đề bồi dỡng Hsg môn toán 8 phần đại số Vớ d 16. Phõn tich a thc sau thanh nhõn t : x(x + 4)(x ... sử dụng các phương pháp cơ bản. Trang 8 C¸c Chuyªn ®Ò båi dìng Hsg m«n to¸n 8 – phÇn ®¹i sè CHUYÊN ĐỀ 1 CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ I. CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN 1. Phương pháp ... thể viết dưới dạng f(x) = (x – a).q(x) Lúc đó tách các số hạng của f(x) thành các nhóm, mỗi nhóm đều chứa nhân tử là x – a. Cũng cần lưu ý rằng, nghiệm nguyên của đa thức, nếu có, phải là một...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... các tởng sau : a) S 1 = 1 + 2 + 3 + … + n ; b) S 2 = 1 2 + 2 2 + 3 2 + … + n 2 . Trong chuyên đề có sưu tập tài liệu của môt số đồng nghiệp 25x 4 10x 2 y + y 2 = (5x 2 y) 2 3. Phng ... : 1 m n x x− − hoặc 1 m m n x x x= − + hoặc 1 m n x x+ − tuỳ thuộc vào đề bài có thể phân tích được nghóa là đề cho là bài toán giải được. Sau đây là một số bài toán có thể phân tích được: a ... thuộc vào từng bài toán thiếu sự trung nhất. CÁCH GIẢI ĐỀ NGHỊ: Cách giải chung cho dạng này là thêm bớt hạng tử chứa số mũ chưa có ở đề bài. Trong phần giải này chú ý tổng số số hạng tử sau...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + 2HCl (6) Hãy cho bết có bao nhiêu phản ứng là phản ứng axit-bazơ ? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 Câu 18. Cho các phản ứng sau : NaHCO 3 + NaOH (1) ; NaHCO 3 + KOH (2) ; Ba(OH) 2 ... ZnCl 2 + 2NaOH → Zn(OH) 2 + 2NaCl (5) Hãy cho biết có bao nhiêu phản ứng là phản ứng axit-bazơ ? A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 Câu 20. Cho các phản ứng sau : CH 3 COOH + H 2 O (1) ; C 6 H 5 NH + 3 + H 2 O ... NaOH (6). Hãy cho biết có bao nhiêu phản ứng có phương trình ion thu gọn là : HCO - 3 + OH - → CO 2- 3 + H 2 O A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 19. Cho các phản ứng sau : Zn + 2H 2 SO 4 (đ,n) →...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... anđehit axetic. Câu 13. Hãy cho biết loại phản ứng nào sau đây luôn là phản ứng oxi hóa-khử ? A. phản ứng hóa hợp. B. phản ứng phân hủy. C. phản ứng trao đổi. D. phản ứng thế. Câu 14. Cho dãy biến hóa ... anđehit axetic. Câu 13. Hãy cho biết loại phản ứng nào sau đây luôn là phản ứng oxi hóa-khử ? A. phản ứng hóa hợp B. phản ứng phân hủy C. phản ứng trao đổi D. phản ứng thế. Câu 14. Cho dãy biến hóa ... bao nhiêu phản ứng là phản ứng thuận nghịch ? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 40. Hãy cho biết nhưng cặp khái niệm nào tương đương nhau : A. phản ứng hoàn toàn và hiệu suất phản ứng 100% B. phản ứng hoàn...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... chống Mĩ. CỦNG CỐ KIẾN THỨC Đề 1: Phân tích hình tượng rừng xà nu. Đề 2: Phân tích hình tượng Tnú. Đề 3: Phân tích chất sử thi trong văn học chống Mĩ qua “Rừng xà nu”. Đề 4: Bình giảng đoạn văn ... chất sử thi Đề tài: đậm chất sử thi♣ Hình tượng trung tâm: cá nhân kết tinh số phận, vẻ đẹp cộng♣ đồng. Cảm hứng chủ đạo: tôn vinh, ngợi ca♣ Hệ thống nghệ thuật:♣ o Bút pháp tương phản o Giọng ... Khép lại: những rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời. Tác dụng: Ôn tập môn văn: Rừng Xà Nu Chuyên đề này nhằm giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản xung quanh tác phẩm “Rừng xà nu”: -...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... đèn nhhư nhau được mắc song song thì: A.Cường độ qua hai bóng đèn và hiệu điện thế ở mỗi bóng đèn đều như nhau B.Cường độ qua hai bóng đèn khác nhau và hiệu điện thế ở mỗi bóng đèn như nhau C.Cường ... hiệu điện thế ở mỗi bóng đèn khác nhau D.Cường độ qua hai bóng đèn và hiệu điện thế ở mỗi bóng đèn đều khác nhau 6 Mạch 3 Mạch 4 Đ 1 Đ 2 Đ 3 K 2 K 1 Đ 1 Đ 2 Đ 4 K 2 K 1 Đ 3 Trung T©m Anh Minh TrÇn ... Anh Minh TrÇn ThÞ TuyÕt 043.8392777-01686959603 C. Vào bên trong thiết bị D. Các cách A và B đều được Câu 3. Hãy điền một cụm từ thích hợp vào chỗ trống a. Nguồn điện tạo ra sự nhiễm điện khác...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 10/10/2013, 06:11