chuong 3 tinh hoc vat ran
Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan vật lý 10-Chương 3: Tĩnh học vật rắn doc
... 3. 4). Khi thanh ở trạng thái cân bằng, lò xo vuông góc với OA, và OA làm thành một góc = 30 o so với đường nằm ngang. a) Tính phản lực N của lò xo. A.10 3 N B. 20 3 N C. 15N D. 30 N ... b) Tính độ cứng k của lò xo, biết lò xo ngắn đi 8cm so với lúc không bị nén. A.150 3 N/m B. 35 0N C. 250 3 N/m D. 450N Câu 24. Một dây thép mãnh đồng chất tiết diện đều, có chiều dài MN = 2L. ... chịu lần lượt là A. 600N và 400N B. 400N và 600N C. 500N và 500N. D. 30 0N và 700N. Hết C A O ) F Hỡnh 3. 4 Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com...
- 4
- 4,933
- 90
Chuyên đề tĩnh học vật rắn- chương 3 vật lí 10
... ac d = ì ì × =- Tọa độ tâm ABCD: G 3 = (0; c/2), 3 m d a c ac d = ì ì ì =Dễ thấy G có xG = 0, áp dụng công thức, ta có: yG = 1 1 2 2 3 31 2 3 m y m y m ym m m+ ++ + = 25 2 ... ur; 1niiRz X==∑ur uur = 0Công thức thứ 3 nghĩa là hợp lực bằng không hoặc vuông góc với Ox.- Dạng 3 phương trình momen - chọn 3 chất điểm A, B, C không thẳng hàng của vật rắn,khi ... đicó khối lượng mang dấu âm. Bài tập vận dụng: Tìm trọng tâm của các vật đồng chất sau:G2 2 3 3;6 3 2a ah h ba h + ữ G)0,92( aahbOx2a2ay1Oyx1OaaayOxR/2...
- 7
- 3,236
- 46
Bài tập trắc nghiệm chương 3: Tĩnh học và vật rắn pptx
... B. 6N.m C. 60N.m D. 3N.m 33 . Hai lực đồng quy có độ lớn F1 = 8N và F2 = 12N. Hợp lực của của chúng không thể nhận giá trị nào sau đây: A. 4N. B. 20N. C. 14,42N D. 24N 34 . Điền cụm từ còn ... trục quay 18 cm. Momen của ngẫu lực là bao nhiêu ? A. 24 N.m. B. 0,6 N.m. C. 2,4 N.m. D. 3 N.m. 33 . Một cầu gỗ nhỏ bắc qua một con mương tren hai điểm tựa A và B cách nhau 4,4 m. Cầu có trọng ... 3 C. F = 10N, hướng thẳng đứng lên trên. D. F = 15N, hướng thẳng đứng lên trên. 30 . Điều kiện nào sau đây là đủ để hệ ba lực tác dụng lên...
- 6
- 1,747
- 14
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3. 4. Phương pháp TNSP 94 3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3. 6. Tiến hành TNSP 96 3. 7. Kết quả và xử ... lí 12 - Nâng cao) 36 2.1. Đặc điểm của chương Động lực học vật rắn 36 2.1.1.Vị trí, vai trò của chương 36 2.1.2. Cấu trúc nội dung của chương Động lực học vật rắn 36 2.1 .3. Mục tiêu cần đạt ... lời đúng các câu hỏi đưa ra trong phiếu thăm dò, còn lại các em cũng trả lời được 2 đến 3 câu. 1.6 .3. 3. Tình hình dạy của giáo viên Các giáo viên vật lí khi được hỏi ý kiến đều cho biết là...
- 130
- 1,882
- 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3. 4. Phương pháp TNSP 94 3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3. 6. Tiến hành TNSP 96 3. 7. Kết quả và xử ... lời đúng các câu hỏi đưa ra trong phiếu thăm dò, còn lại các em cũng trả lời được 2 đến 3 câu. 1.6 .3. 3. Tình hình dạy của giáo viên Các giáo viên vật lí khi được hỏi ý kiến đều cho biết là ... tiết Bài 3 Mômen động lượng. Định luật bảo toàn mômen động lượng 2 tiết Bài 4 Động năng của vật rắn quay quanh một trục cố định 1 tiết Bài 5 Bài tập về động lực học vật rắn 2 tiết 2.1 .3. Mục...
- 130
- 826
- 0
Phân tích chương Tĩnh học vật răn
... ViệtNamHV:Ngô Thị Phương Nhi– Lớp LL&PPDH Vật lí. K18 23 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông1 3. QUI TẮC HỢP HAI LỰC 3. 1. Qui tắc hợp 2 lực đồng qui (qui tắc hình bình hành)Nếu ... KIỆN CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN 13 2.1. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của hai lực 13 2.2. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực 14 2 .3. Điều kiện cân bằng của vật ... chiều 3 F và 2F có đặc điểm- Song song và cùng chiều với lực thành phần có độ lớn lớn hơn lực thành phần kia ( 3 F)- Có độ lớn bằng hiệu độ lớn của hai lực thành phần 23 FFF−=-...
- 23
- 983
- 24
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... lƣợng:Gồm 12 bài (từ bài 3. 1 đến 3. 12)Từ bài 3. 1 đến 3. 8 là những bài tập cơ bản, chủ yếu để củng cố kiến thức mới và làm cơ sở để học sinh giải các bài tập phức hợp. Bài 3. 1 đến 3. 5 là những câu ... mômen động lượng. Bài 3. 6, 3. 7, 3. 8 là những bài tập định lượng cơ bản, rèn kĩ năng vận dụng công thức để tính mômen động lượng đối với trục quay cố định L = Iω . Bài 3. 7 có nội dung thực ... sinh về các hiện tượng thực tế.Từ bài 3. 9 đến bài 3. 12 là các bài tập phức hợp vận dụng định luật bảo toànmômen động lượngI1ω1 = I2ω2 . Bài 3. 11 là sự va chạm mềm giữa 2 vật nên nănglượng...
- 147
- 544
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao
... thực tế ở trường phổ thông hiện nay 35 1.6.1. Mục đích điều tra 35 1.6.2. Đối tượng điều tra 35 1.6 .3. Phương pháp điều tra 35 1.6.4. Kết quả điều tra 35 Kết luận chương 1 42 Chương 2: ... 1.4 .3. Phân loại bài tập có nội dung thực tế trong dạy học vật lí 19 1.4.4. Hệ thống bài tập có nội dung thực tế 23 1.4.5. Các hình thức thể hiện bài tập vật lí có nội dung thực tế 23 1.4.6. ... CAO 43 2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chương “Tĩnh học vật rắn” – vật lí 10 nâng cao 43 2.1.1. Nội dung kiến thức cơ bản chương “Tĩnh học vật rắn”- vật lí 10 nâng cao 43 21...
- 147
- 4,165
- 41
BT Tinh hoc vat ran (10 NC )
... K2 ? LÊy g = 10 m/s2.Bài 13: Thớc AB = 100cm, trọng lợng P = 10N cã thÓ quay xung quanh mét trôc nằm ngang qua O với OA = 30 cm. Đầu A treo vật nặng P1 = 30 N. Để thanh cân bằng cần phảI ... còn đầu A đợc treo vào tờng bằng dây AB. Thanh đợc giữ nằm ngang và dây làm với thanh một góc 0 30 =. HÃy xác định: a. Giá của phản lực Q của bản lề tác dụng vào thanh. b. Độ lớn của lực căng ... đợc giữ cân bằng nhờ dây AC. Tính lực căng của dây . Biết góc hợp bởi dây giữ và thanh AB là 30 0 .Bài 11: Một thanh dài AO có trọng tâm G ở chính giữa thanh và có khối lợng m = 1kg. Một...
- 3
- 902
- 20
BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ TĨNH HỌC VẬT RẮN
... như hình vẽ, góc α = 30 o. Hệ số ma sát giữa mỗi khối với mặt phẳng ngang là k, ma sát giữa hai khối bằng 0.a. Tính áp lực giữa hai khối.b. Tìm hệ số ma sát k.Bài 13. Một thanh AB đồng chất, ... đổ trước?Bài 15.Khung dây có dạng hình tam giác vuông với α = 30 o đặt trong mặt phẳng thẳng đứng. Hai vật m1 = 0,1kg, m2 = 0,3kg nối với nhau bằng sợi dây và có thể trượt không ma sát dọc ... ở các điểm C và D. Tính áp lực của đĩa NC, ND, và các thành phần phản lực ở A, biết AD = l /3. Bỏ qua mọi ma sát, tính mô men các lực tác dụng lên thanh AB đối với trục quay đi qua A.Bài...
- 2
- 7,292
- 158
- chuong tinh hoc vat ran
- bai tap chuong tinh hoc vat ran
- bài tập chương tĩnh học vật rắn lớp 10
- bài tập lý 10 chương tĩnh học vật rắn
- chương tĩnh học vật rắn lớp 10
- bài tập trắc nghiệm chương tĩnh học vật rắn
- on tap chuong tinh hoc vat ran
- bai tap ve chuong tinh hoc vat ran
- de kiem tra chuong tinh hoc vat ran
- chuong 3 tinh hoc vat ran
- chuong 3 ; bai tap tinh hoc vat ran
- ôn tập chương 3 tĩnh học vật rắn
- bai tap vat ly 10 chuong 3 tinh hoc vat ran
- bai tap chuong 3 tinh hoc vat ran
- chương iii tĩnh học vật rắn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25