chu de phuong trinh he phuong trinh vo ti

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHẤT LƯỢNG ĐỒ HỘP.

Ngày tải lên : 30/01/2015, 15:05

... sánh ti u thành phần có sản phẩm bắp non với ti u theo Ti u Chu n Việt Nam Định dạng bên ĐỐI VỚI SẢN PHẢM ( Theo cảm quan nhóm) Khối lượng tịnh 425g THEO TCVN 167-86 - - Độ kín Các mí ghép nắp ... khối lượng tịnh ghi nhãn Cho phép sai lệch so với khối lượng tịnh ghi nhãn 5% THEO TI U CHU N VIỆT NAM Theo ti u chu n đánh giá cảm quan 10 TCN 419-2000 - Kích thước bắp hộp phải + Chiều dài: ... tạp chất có nguồn gốc thực vật theoTCVN 4587-88 C Phương pháp chu n bị mẫu để phân tích hóa học theo TCVN 4413- 1987 a Quy định chung  Trước chu n bị mẫu nên ti n hành xác định khối lượng tịnh,...

10
875
4

Chủ đề : Phương pháp phân tích dựa vào máy so màu UV – VIS

Ngày tải lên : 31/01/2015, 11:37

... động máy quang phổ UV-VIS (Video) -  II Các ti u sử dụng máy so màu UV-VIS III Dựa vào đâu để lựa chọn ti u phân tích máy so màu UVVIS: Dựa vào phản ứng chúng ( Chỉ ti u cần xác định hàm lượng) ... 10 ml - Sau chu n bị xong đem ống nghiệm đưa vào máy so màu UVVIS để đo mật độ quang bước sóng 525nm Tương ứng ta thu kết ABS từ ABS1 > ABS5 Dựa vào ta xây dựng đồ thị chu n y=F(x) Chu n bị mẫu ... 100ml thu dung dịch thử Ti n hành thử mẫu : - Lấy bình định mức 100ml, thêm vào 30ml dung dịch thử, ti p sau ta thêm lần lược hợp chất khác giống bước xây dựng đường chu n, Cụ thể bảng sau :...

5
3.4K
26

Chủ đề thuyết trình về tiểu thuyết tấn trò đời

Ngày tải lên : 18/08/2015, 14:29

... Sau ti u thuyết lịch sử Les Chouans (Những người Chouans, 1829), Balzac cho đời liên ti p nhiều tác phẩm ti ng, nhiều cảm hứng chủ đề khác nhau: La Peau de chagrin (Miếng da lừa 1831), La Recherche ... (32 ti u thuyết, viết xong 28), Cảnh đời Paris (20 ti u thuyết, viết xong 14), Cảnh đời trị (8 ti u thuyết, viết xong 4), Cảnh đời quân (23 ti u thuyết, viết xong 2), Cảnh đời nông thôn (5 ti u ... cảnh, ti p tục hữu ý thức khán giả”  Trong Tấn trò đời, có hai nhân vật Vautrin Rastignac không xuất lần Lão Goriot xuất nhiều câu chuyện khác Với Rastignac lần xuất thể “tấn bi kịch Rastignac...

28
3.8K
2

Chủ đề: Cực trị của hàm số vô tỉ

Ngày tải lên : 30/08/2013, 08:17

... hàm số chủ đề cực trị hàm vô tỉ I Kiến thức Bài toán Tìm cực trị hàm vô tỉ phơng pháp chung Chúng ta thực theo bớc sau: Bớc 1: Tìm miền xác định hàm số Bớc 2: Tính đạo hàm y', giải phơng trình ... cực đại x=-1 giá trị cực đại yCĐ=2 Bài toán Tìm m để hàm số y= ax + bx + c có cực trị phơng pháp chung Ta có: Tìm miền xác định D ax + b Đạo hàm: y'= , y'=0 f(x)=2ax+b=0 ax + bx + c a Hàm số ... thuộc D 2a b Hàm số có cực trị phơng trình (1) có nghiệm thuộc D a b D 2a c Hàm số có cực ti u phơng trình (1) có nghiệm qua y' đổi dấu từ âm sang dơng a > b D 2a d Hàm số có cực...

6
2K
42

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

... hai kiu phõn nhúm l phõn nhúm theo khu vc (phõn nhúm hn hp: phõn nhúm theo bn, theo t hoc theo dóy bn) v phõn nhúm theo trỡnh nhn thc ca hc sinh lp (phõn nhúm theo i tng, nhn thc khỏ gii, nhn ... th ly im mnh ca phng tin ny b sung im yu ca phng tin khỏc, nhm phỏt huy ti a sc mnh tng hp ca h thng phng tin dy hc mi gi hc Phiu hc tp, mỏy chiu, mỏy vi tớnh l nhng phng tin th hin rừ tớnh u ... viờn cn bt tay vo cụng vic thc t bi ging mt cỏch c th, trỏnh lý thuyt chung chung Vỡ vy, ngi giỏo viờn cn nghiờn k c im ca mi lp hc, khu vc, trỡnh nhn thc chung ca hc sinh lp tin hnh ging dy...

123
1.8K
12

Luận văn: DẠY HỌC PHÂN HOÁ QUA TỔ CHỨC ÔN TẬP MỘT SỐ CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pot

Ngày tải lên : 27/06/2014, 16:20

... hai kiu phõn nhúm l phõn nhúm theo khu vc (phõn nhúm hn hp: phõn nhúm theo bn, theo t hoc theo dóy bn) v phõn nhúm theo trỡnh nhn thc ca hc sinh lp (phõn nhúm theo i tng, nhn thc khỏ gii, nhn ... th ly im mnh ca phng tin ny b sung im yu ca phng tin khỏc, nhm phỏt huy ti a sc mnh tng hp ca h thng phng tin dy hc mi gi hc Phiu hc tp, mỏy chiu, mỏy vi tớnh l nhng phng tin th hin rừ tớnh u ... viờn cn bt tay vo cụng vic thc t bi ging mt cỏch c th, trỏnh lý thuyt chung chung Vỡ vy, ngi giỏo viờn cn nghiờn k c im ca mi lp hc, khu vc, trỡnh nhn thc chung ca hc sinh lp tin hnh ging dy...

123
406
0

Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục: Dạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông ppsx

Ngày tải lên : 11/08/2014, 05:21

... hai kiu phõn nhúm l phõn nhúm theo khu vc (phõn nhúm hn hp: phõn nhúm theo bn, theo t hoc theo dóy bn) v phõn nhúm theo trỡnh nhn thc ca hc sinh lp (phõn nhúm theo i tng, nhn thc khỏ gii, nhn ... th ly im mnh ca phng tin ny b sung im yu ca phng tin khỏc, nhm phỏt huy ti a sc mnh tng hp ca h thng phng tin dy hc mi gi hc Phiu hc tp, mỏy chiu, mỏy vi tớnh l nhng phng tin th hin rừ tớnh u ... viờn cn bt tay vo cụng vic thc t bi ging mt cỏch c th, trỏnh lý thuyt chung chung Vỡ vy, ngi giỏo viờn cn nghiờn k c im ca mi lp hc, khu vc, trỡnh nhn thc chung ca hc sinh lp tin hnh ging dy...

123
508
1

chủ đề phương trình, bất phương trình vô tỉ và hệ vô tỉ

Ngày tải lên : 14/11/2014, 20:22

... s dng mt n ph chuyn phng trỡnh ban u thnh phng trỡnh cú mt n ph Ta lu ý cỏc phộp t n ph sau: Nu bi toỏn cha cú th: t t= , iu kin ti thiu t ,khi ú Nu bi toỏn cha t t= ,iu kin ti thiu t ,khi ... trỡnh di dng : t -2y+3=(**) Khi ú, phng trỡnh c chuyn thnh Vi x = y thay vo (1) ta c 4-15x+8=0 Kt hp vi iu kin (*) v (**) suy Vi 2y = - 2x thay vo ( 1) ta c Kt hp vi iu kin (*) v (**) suy Vy ... ph ú hoc nu biu din c thỡ cụng thc biu din li quỏ phc Khi ú thng ta c mt phng trỡnh bc theo n ph (hoc theo n x) cú bit s l mt s chớnh phng b) Vớ d minh Vớ d 1: Gii phng trỡnh Gii: iu kin: 15...

63
444
0

dạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ thpt

Ngày tải lên : 16/11/2014, 14:49

... hai kiu phõn nhúm l phõn nhúm theo khu vc (phõn nhúm hn hp: phõn nhúm theo bn, theo t hoc theo dóy bn) v phõn nhúm theo trỡnh nhn thc ca hc sinh lp (phõn nhúm theo i tng, nhn thc khỏ gii, nhn ... th ly im mnh ca phng tin ny b sung im yu ca phng tin khỏc, nhm phỏt huy ti a sc mnh tng hp ca h thng phng tin dy hc mi gi hc Phiu hc tp, mỏy chiu, mỏy vi tớnh l nhng phng tin th hin rừ tớnh u ... viờn cn bt tay vo cụng vic thc t bi ging mt cỏch c th, trỏnh lý thuyt chung chung Vỡ vy, ngi giỏo viờn cn nghiờn k c im ca mi lp hc, khu vc, trỡnh nhn thc chung ca hc sinh lp tin hnh ging dy...

123
178
0

Algorit và tham số trong dạy - học chủ đề phương trình ở trường THPT Trường hợp hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Ngày tải lên : 26/10/2012, 14:22

... mathộmatique, utilisộ par opposition inconnue, pour dộsigner certains coefficients ou certaines quantitộs en fonction desquels on veut exprimer une proposition ou les solutions dun systốme dộquations. ... nhng lp trc õy V ny, Odile Schneider ó cú nhng phõn tớch rt hay lun Le passage des ộquations numộriques aux ộquations paramộtriques en classe de seconde (1) Theo tỏc gi, s ngt quóng ú xut phỏt ... PGS TS Claude Comiti, PGS TS Annie Bessot, TS Alain Birebent ó nhit tỡnh ging dy, gii ỏp nhng thc mc giỳp chỳng tụi cú th tip thu mt cỏch tt nht v chuyờn ngnh nghiờn cu rt thỳ v - Didactic Toỏn...

156
1.5K
8

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:27

... [38] -Henry – Gleitman: “Sáng tạo, lực tạo giải pháp cho vấn đề thực ti n hữu ích” [dẫn theo 19] Theo nhà tâm lí học người Đức G Mehlhom: “Tư sáng tạo hạt nhân sáng tạo cá nhân, đồng thời mục ti u ... dưỡng tư sáng tạo Tuy nhiên thực ti n trường trung học phổ thông nay, đặc biệt trường không chuyên, việc dạy học theo hướng tư sáng tạo môn, đặc biệt môn Toán trọng Theo kết qủa khảo sát hai trường ... có liên quan trực ti p đến đề tài (các luận văn, luận án, chuyên đề…) 5.2 Phương pháp điều tra, khảo sát thực ti n Dự giờ, phát phiếu thăm dò thực trạng dạy học môn Toán nói chung phân môn Đại...

130
1.7K
7

CHỦ ĐỀ 1. PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ pdf

Ngày tải lên : 08/08/2014, 06:23

... nghiệm tập D ⇔ f ( x) ≤ m ≤ Max f ( x) D D * Chu ý : Xét bài toán : ti m m để phương trình f(x,m)=0 có nghiệm, ta có thể làm sau : Bước : Ti m ĐK tồn tại của phương trình, giả ... bài toán ta phải đặt ẩn phụ (như các dạng đã được nêu phần giải phương trình vô ti đây), Chu ý rằng ĐK của ẩn phụ phải chính xác Ví dụ : Tìm m để phương trình sau có hai ... nửa khoảng) Bước : Đưa phương trình f(x,m) = về dạng g(x) = m Bước : Xét sự biến thiên, ti m GTLN và GTNN nếu có, của g(x) tập D Bước : Lâph BBT, từ BBT suy ĐK có nghiệm của...

4
395
2

Chủ đề: PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẦN HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT 2 ẨN ppt

Ngày tải lên : 11/08/2014, 23:22

... x= 3 3 3 3 thay vào (* ) ta có ( )3 + +1≠0 2 3 nghiệm Ví dụ : Giải biện luận phương trình theo m : (m – 2)x + m2 – = + Nếu m  (1)  x = - (m + 2) (1) + Nếu m = (1) vô nghiệm Ví dụ : Tìm...

3
1.2K
8

Chuyên đề phương trình vô tỉ, bất phương trình, hệ PT

Ngày tải lên : 15/10/2014, 21:34

... A> B ⇔  A > B   Lưu ý Đối với phương trình, bất phương trình thức dạng chu n trên, ta thực theo bước: Bước Bước Chuyển vế cho hai vế không âm Bước 2/ Đặt điều kiện cho thức có nghĩa Bình ... trị tuyệt đối dạng chu n trên, ta thường sử dụng định nghĩa phương pháp chia khoảng để giải 3/ Một số phương trình – Bất phương trình thường gặp khác www.mathvn.com Page - - dethithudaihoc.com ... – T năm 1999 – Hệ không chuyên ban ĐS: x ∈ −2; −1 ∨ x = Bài tập 27 ( Giải bất phương trình: x − 3x ) 2x2 − 3x − ≥ Đại học D – 2002 www.mathvn.com Page - 16 - dethithudaihoc.com Phương...

253
1K
0

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐẠI SỐ 10 CƠ BẢN

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:21

... THỰC TI N 1.1 Năng lực huy động kiến thức cho học sinh dạy học Toán 1.1.1 Quan niệm lực, lực huy động kiến thức Khái niệm lực có nguồn gốc ti ng La tinh “competentia” Ngày khái niệm lực hiểu theo ... quát hóa Theo tác giả Nguyễn Bá Kim: “Khái quát hóa chuyển từ tập hợp đối tượng sang tập hợp lớn chứa tập hợp ban đầu cách nêu bật số đặc điểm chung phần tử tập hợp xuất phát ” 15 Theo G.Polia: ... quên điều kiện ẩn phụ học sinh lúng túng chuyển đổi toán giữ nguyên yêu cầu toán từ ẩn ban đầu áp đặt sang toán ẩn phụ tức chuyển đổi sai toán Vì vậy, việc chuyển đổi cách phát biểu toán tương đương...

92
707
2

Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình Đại số 10 cơ bản

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:21

... THỰC TI N CỦA VIỆC KHAI THÁC YẾU TỐ THỰC TI N TRONG DẠY HỌC TOÁN 1.1 Thực ti n yếu tố thực ti n Toán học 1.1.1 Phạm trù thực ti n a) Thuật ngữ thực ti n số tài liệu ngôn ngữ Theo từ điển Ti ng ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TI N CỦA VIỆC KHAI THÁC YẾU TỐ THỰC TI N TRONG DẠY HỌC TOÁN 10 1.1 Thực ti n yếu tố thực ti n Toán học 1.1.1 Phạm trù thực ti n 1.1.2 Yếu tố thực ti n Toán học 1.2 Nguyên ... Thực ti n cung cấp tài liệu cho nhận thức, thực ti n nhận thức Mọi tri thức khoa học dù trực ti p hay gián ti p xét đến bắt nguồn từ thực ti n Nhận thức, lý luận sau đời phải quay phục vụ thực ti n,...

74
716
1