chuẩn đánh giá theo đường hướng giao tiếp
Xây dựng hệ thống thi-kiểm tra đánh giá ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp phục vụ cho mục đích đào tạo cử nhân chất lượng cao
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:18
Đánh giá năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động
... người đánh giá Các khái niệm đánh giá Trong phần này, chúng tơi muốn trình bày định nghĩa đánh giá, yếu tố liên quan tới đánh giá theo quan điểm đường hướng giao tiếp hành động 2.1 Đánh giá gì? Đánh ... quán tình đánh giá cách đánh giá hay khơng? - Có qn mục tiêu đánh giá, tình đánh giá cách tiến hành đánh giá hay khơng? - Cách bố trí đánh giá có hợp thức hay khơng? Trên vấn đề mà giáo viên ... hành đánh giá Hiện muốn đánh giá lực nhưng: - Có quán bảng đánh giá / bảng chấm điểm mục tiêu đánh giá ( kiến thức/ lực) khơng? - Có qn lơ gích việc đánh giá (kết quả/ trình) với bảng đánh giá...
Ngày tải lên: 26/06/2015, 07:56
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... methods and the design of the study Part B: consists of three chapters Chapter I: deals with a theoretical background It starts with grammar and its status in language teaching, then an overview ... C: is about the conclusion and suggestions for a further study 4 Part B: Development Chapter I: Theoretical background I.1 Grammar and its status in language teaching I.1.1 Definition of grammar ... experience- based view of second language teaching” (Richards & Rogers, 1986: 69) According to CLT theory, individual learners possess unique interests, styles, needs, and goals that should be reflected...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39
Tác động của văn hóa học tập ở việt nam đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với các hoạt động học tiếng anh theo đường hướng giao tiếp
... Study Since the time of Marcus Tullius Cicero, a Roman philosopher, and later in the Renaissance theories, until now all languages have been considered to be of equal status (Pym, 2007) This is ... acceptable ways with others in different situations and relationships He proposes an influential theory of communicative competence Communicative competence is defined as “the ability to communicate ... the related literature to make explicit, to some extent, this relationship as well as to give a theoretical evidence for the cruciality of taking into consideration culture/learning culture in...
Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:10
luận văn đại học sư phạm dạy học phần hội thoại trong chương trình Ngữ văn 8 theo đường hướng giao tiếp
... Dạy học TV theo đường hướng giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Quan điểm dạy học TV theo đường hướng giao tiếp vừa điểm xuất phát vừa đích hướng tới, ... dạy học TV theo đường hướng giao tiếp dạy cách sử dụng phương tiện giao tiếp quan trọng người để phục vụ cho nhu cầu giao tiếp đời sống Quan điểm dạy học TV theo đường hướng giao tiếp phù hợp ... có ứng xử phù hợp với 17 - Đích giao tiếp: Đích giao tiếp ý đồ, ý định mà nhân vật giao tiếp đặt giao tiếp định Đích giao tiếp yếu tố quan trọng hoạt động giao tiếp, chi phối gần toàn việc lựa...
Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18
SKKN Một số kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh đối với học sinh phổ thông và các hoạt động luyện tập từ vựng trên lớp theo đường hướng giao tiếp
... SINH PHỔ THƠNG THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP Thơng thường, cách dạy từ vựng nhanh tiết kiệm thời gian dạy theo cách dịch nghĩa, dạy học theo đường hướng giao tiếp, cách dạy không đánh giá cao không ... đường hướng dạy học giao tiếp, mà bốn kỹ ngôn ngữ nhấn mạnh nhằm hoàn thiện lực giao tiếp, vốn từ vựng đóng vai trò quan trọng Hiện tại, ý tưởng lợi ích việc giảng dạy theo đường hướng giao tiếp ... dụng ngoại ngữ giao tiếp Trong phạm vi viết này, xin giới thiệu “ Một số kĩ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh học sinh phổ thông hoạt động luyên tập từ vựng lớp theo đường hướng giao tiếp nhằm nâng...
Ngày tải lên: 24/12/2014, 20:37
Dạy tiếng Anh cơ sở theo đường hướng giao tiếp có sự trợ giúp của máy vi tính
... ma nhà trudng va càc em sinh vién dà tin tudng giao phd II CO SO Lì LN Day hoc theo diròng hirdng giao tiép Day bgc ngoai ngfl theo dudng hudng giao tiép bàt dàu dugc biét dén dàu tién tai Anh ... dàp flng dugc tot nhàt nhu càu giao tiép cùa ehinh hg Càc thù thuàt va càc hogt dóng day hgc theo duàng hudng giao tiép: Viéc day tié'ng Anh co sd theo dudng hudng giao tiép sfl dung bàt cfl boat ... bgc sé di theo mdt hudng nhàt dinh Vày làm thè de flng dung cdng nghé thdng tin ed biéu qua vào qua trình giàng day tié'ng Anh co sd theo dudng hudng giao tié'p? III DAY TIÉNG ANH CO SO THEO DLTÒNG...
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:39
Việc sử dụng các hoạt động nói để dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh trường Đại học Thương Mại.PDF
... đồng e Chưa Phần 3: Đánh giá hoạt động nói sử dụng dạy ngữ pháp III Câu 6: Trong hoạt động nói sau, bạn tham gia vào hoạt động học ngũ pháp, đánh dấu vào hoạt động bạn thực đánh giá kết hoạt động ... ……………………………………………………………………………………………… …………) Phần 3: Đánh giá hoạt động nói sử dụng dạy ngữ pháp Câu 3: Anh/ chị đánh giá hiệu hoạt động việc dạy ngữ pháp: STT Các hoạt động nói Anh / chị Đánh giá hoạt động VI thực Rất -Interviews ... hiểu nhớ cấu trúc ngữ pháp dễ dàng nhờ hoạt động nói Tơi có thêm hội luyện ngữ pháp theo phương hướng giao tiếp thông qua hoạt động nói Tơi cảm thấy tự tin qua hoạt động nói Tơi cảm thấy có thêm...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:31
Nghiên cứu thực trạng dạy Tiếng anh theo đường hướng giao tiếp tại trường Cao đẳng Kinh tế-Tài chính Thái Nguyên Nghiên cứu trường hợp điển hình
... NGUYEN COLLEGE OF ECONOMICS AND FINANCE: A CASE STUDY NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY TIẾNG ANH THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN: NGHIÊN ... department” carried out by To Thu Huong, Hoang Xuan Hoa and Tran Hien Lan (2005), “Dạy bốn kỹ theo đường hướng giao tiếp implemented by Tran Hien Lan There have been many studies in different settings ... Communicative language teaching (CLT) has become the accepted orthodoxy theory of TEFL over the past thirty years or more Its theoretical base, according to Richards & Rogers (2000:71), includes...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32
Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Nguyễn Văn Cừ
... survey questionnaires, class observations and follow-up interviews In the first place, for the theoretical basis, a lot of reference material on vocabulary, its relevance in teaching and learning...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:36
Việc sử dụng các hoạt động nói để dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh trường Đại học Thương Mại tt.PDF
... STUDENTS AT VIETNAM UNIVERSITY OF COMMERCE (VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI ĐỂ DẠY NGỮ PHÁP THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI) M.A ... language teachers with the language theories and teaching methods The prominent American linguist Noam Chomsky had demonstrated that the current standard structural theories of language were incapable ... emerged as a response to that judgment It is based on the language theory that language is for communication and the learning theory that real communication, meaningful task and meaningful language...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:37
Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại trường ĐHKT Y tế Hải Dương
... STUDENTS AT HAIDUONG MEDICAL TECHNICAL UNIVERSITY (Nghiên cứu thái độ giáo viên việc dạy ngữ pháp theo đ-ờng h-ớng giao tiếp cho sinh viên không chuyên năm thứ Tr-ờng ĐHKT Y Tế Hải D-ơng) M.A ... significance, scope, methods and design of the study Chapter II, Literature Review, is aimed at exploring theoretical background for the thesis This chapter will focus on six main points: definitions of ... teaching was challenged with the emergence of teaching methodologies based on different learning theories, Such a challenge influenced not only the content and the curriculum in language teaching,...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:00
Những khó khăn của giáo viên trong việc dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành công tác xã hội học tại Học viện thanh thiếu niên Việ.PDF
... SOCIAL WORK STUDENTS AT VIETNAM YOUTH INSTITUTE NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC DẠY NGỮ PHÁP THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI HỌC VIỆN THANH THIẾU ... Approaches to Communicative Competence, SEAMEO Regional Language Centre Canale, M and Swain, M (1993), Theoretical Basis of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing, Applied Linguistics, ... Second Language, Cambridge University Press, pp.34 33 Savignon, S J (1983), Communicative Competence Theory and Classroom Practice Reading Addison-Wesley Publishing Company 34 Taylor, B P (1983), Teaching...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:01
Những khó khăn của giáo viên trong việc dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành công tác xã hội học tại Học viện thanh thiếu niên Việt
... SINH VIÊN) Bảng câu hỏi nhằm phục vụ đề tài nghiên cứu “Những khó khăn giáo viên việc dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành công ... Approaches to Communicative Competence, SEAMEO Regional Language Centre Canale, M and Swain, M (1993), Theoretical Basis of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing, Applied Linguistics, ... Language, Cambridge University Press, pp.34 III 33 Savignon, S J (1983), Communicative Competence Theory and Classroom Practice Reading Addison-Wesley Publishing Company 34 Taylor, B P (1983), Teaching...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:02
Báo cáo nghiên cứu khoa học NGHIÊN cứu về KHÓ KHĂN của học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG KHI học đọc HIỂU THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP với SÁCH TIẾNG ANH 12 THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP
... 4.2 Đường hướng giao tiếp (Communicative Approach) Đường hướng giao tiếp có tên gọi khác dạy ngôn ngữ theo hướng giao tiếp (Communicative Language Teaching) Harmer [5:41] cho Đường hướng giao tiếp ... văn ngày đọc hiểu xem hoạt động giao tiếp. ” Vì thế, việc học đọc tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp cần thiết học sinh Tuy nhiên, trình học đọc tiếng Anh với sách giáo khoa “Tiếng Anh 12”, học ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 tiếp cho người học Trong tiến trình chung này, năm qua Bộ Giáo dục Đào tạo đạo biên soạn nhiều sách giáo khoa theo đường hướng giao tiếp dành cho bậc học phổ thông...
Ngày tải lên: 19/12/2015, 22:12
Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh
... HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG ... hình vẽ, video clip, mơ hình ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chương trình định hướng nội dung Chương trình định hướng lực Tiêu chí đánh giá xây Tiêu chí đánh giá dựa vào dựng chủ yếu dựa ... NĂNG LỰC BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỊA LÍ MỘT SỐ NĂNG LỰC CHUNG...
Ngày tải lên: 13/11/2014, 16:11
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... vấn đề đánh giá giáo viên đánh giá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánh giá đánh giá đồng đẳng) quan tâm thực Để tổ chức trình dạy học trên, thay cho việc dạy học thực theo bài/tiết sách giáo ... giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh ... nhóm phụ lục 5, phiếu định hướng phụ lục phiếu đánh giá phụ lục 7) Cách thức đánh giá: - Các phiếu đánh giá đượ phát cho học sinh trước học sinh thực dự án - Tiêu chí đánh giá “Cách làm việc nhóm”...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 10:56
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... đề đánh giá giáo viên đánh giá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánh giá đánh giá đồng đẳng) quan tâm thực Để tổ chức trình dạy học trên, thay cho việc dạy học thực theo bài/tiết sách giáo ... giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh ... đỡ học sinh phương pháp học tập Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án...
Ngày tải lên: 25/03/2015, 05:58
DẠY học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực môn GIÁO dục CÔNG dân
... theo định hƣớng NL môn GDCD? THẢO LUẬN • Thế đánh giá theo định hướng phát triển lực? 38 KHÁI NIỆM Đánh giá theo định hướng phát triển NL đánh giá theo chuẩn sản phẩm đầu sản phẩm khơng kiến thức, ... hỏi/BT hồn thành • u cầu kiểm tra, đánh giá theo định hƣớng lực môn GDCD? 41 YÊU CẦU CỦA KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GDCD Đánh giá theo chuẩn sản phẩm đầu Đổi cơng cụ ... PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC MÔN GDCD 1- Nghiên cứu sản phẩm học tập HS Quan sát lớp Hỏi vấn đáp Tự đánh giá đánh giá đồng đẳng 43 HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG...
Ngày tải lên: 24/10/2016, 13:50