chiều dài bản đáy l 16 5m

... Khu vực chứa hàng (Boong cao đáy) Gii thớch ch vit tt: LWL (Loading Water Line): ng nc ch hng ton ti BWL (Balast Water Line): ng nc chy dn (khụng hng) WBT (Water Ballast Tank): kột nc dn NG KIM ... hàng (Boong cao nhất) Gii thớch ch vit tt: LWL (Loading Water Line): ng nc ch hng ton ti BWL (Balast Water Line): ng nc chy dn (khụng hng) WBT (Water Ballast Tank): kột nc dn NG KIM VIT NAM - 2004 ... vc nghi ng õy c hiu l nhng ch cú lng hao mũn ln v/hoc theo ỏnh giỏ ca ng kim viờn l tc mũn cao n mũn ln l mc n mũn m theo ỏnh giỏ mu n mũn cho thy lng hao mũn vt quỏ 75% lng hao mũn cho phộp...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:20

... Khối l ợng thể tích ván nhiệt độ 1100C stt Khối l ợng mẫu m(g) 47,46 47,83 47,19 46,12 47,52 46,81 47,88 46,73 47,10 Chiều dài mẫu l (mm) 51,65 52,02 51,38 51,58 51,98 51,94 51,92 51,10 51,18 Chiều ... nhiệt độ 1200C stt Khối l ợng mẫu m(g) 46,34 45,28 46,15 45,64 45,46 45,65 45,86 45,62 45,90 Chiều dài mẫu l (mm) 50,28 51,92 51,84 51,74 51,32 51,68 51,26 50,96 51,24 Chiều rộng mẫu b(mm) 51,28 ... nhiệt độ 1300C stt Khối l ợng mẫu m(g) 46,59 44,63 46,07 43,89 47,31 45,88 46,04 47,52 47,23 Chiều dài mẫu l (mm) 52,14 51,54 52,08 50,38 51,34 51,82 51,22 52,14 52,08 Chiều rộng mẫu b(mm) 50,66...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:20

... 45,62 41,26 Modul đàn hồi Eu 1400 1211,92 1200 972,69 1000 713,84 800 600 400 200 110 120 130 T0C Quá trình sử dụng phương pháp ép nhiều bước sản xuất LVL có chiều dài l n, số l ợng ván mỏng nhiều ... 12% độ ẩm ván có ảnh hưởng l n đến chất l ợng sản phẩm l m dảm độ bền uốn tĩnh sản phẩm Như phần sở l thuyết trình bày, tác dụng nhiệt độ ép vật liệu dán l m mềm hoá L c vật dán từ trạng thái ... nhận thấy Khi nhiệt độ ép tăng l n khoảng giới hạn 110 1300C ứng suất uốn tĩnh tăng l n Sự thay đổi theo tối giải thích sau: Đây loại sản phẩm có chiều dầy l n số l ợng ván nhiều, việc xếp ván...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:20

... tượng để kết luận ĐiỀU CHẾ CLO TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM Dung dịch HCl đậm đặc Cl2 MnO2 Bông tẩm xút Cl2 Cl2 khô H2SO4 đặc c Dạng nghiên cứu hợp chất hữu cơ: - Trong Metan, Etilen, Axetilen, Benzen, ... tử Clo hay Brom Trong Etilen, axetilen cho học sinh thấy liên kết đôi liên kết ba bền bị bẻ gãy liên kết với nguyên tử Brom tạo nên phản ứng cộng I Tính chất vật l II Cấu tạo phân tử ETILEN ... - L m thí nghiệm với Clo, Brom Clo, Metan, Etilen - Thí nghiệm với chất dễ ăn da, l m bỏng như: axit đặc, kiềm đặc, brom, - Các chất dễ bắt cháy Kali, Bari, nước - Chất dễ nổ như: muối Clorat,...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 14:50

Ngày tải lên: 05/03/2015, 23:13

... móng l n l n nhiều đất không tốt đào đất l n ta cho ô tô vận chuyển Khi l p đất ta chuyển càt xô từ nơi khác để l p móng san L p l m l n + L n l p tới đáy dầm giằng: V1 = 92,39 m3 + L n l p tới ... Khối l ng bêtông l t : Tính toán khối l ng bê tông l t móng,tờng dầm tờng ngang: a) Khối l ng bê tông l t móng: - Khối l ng bê tông l t móng đơn: VLMĐ =16* 0,1*2,0*3,7 = 11,84 (m3) - Khối l ng ... hợp l số l ng ngời l m công tác vật t giữ kho bãi công trờng Gvhd: ths .l công SVTH : phạm sơn - l p 2000x3 l p đất sửa tay 1150 1) Khối l ng đào đất móng đơn: a) Khối l ng đào đất máy l : Tính...

Ngày tải lên: 12/06/2015, 06:59

... điện áp chiều vào cuộn dây phần ứng đổi chiều dòng điện cuộn dây phần ứng Số l ng chổi than số l ng cực từ ( nửa có cực tính dơng nửa có cực tính âm) 1.2.2 Nguyên l l m việc động điện chiều Khi ... Phân loại động chiều Căn vào phơng pháp kích từ ngời ta chia động điện chiều loại nh sau: - Động điện chiều kích từ nam châm vĩnh cửu Hà Ngọc Thắng Nguyenvanbientbd47@gmail.com - Động điện chiều ... cấp, l ng đợc đa từ nguồn vào động Năng l ng phần chủ yếu đợc truyền qua trục động cơ, phần l i đợc tích dạng động l ng điện từ Khi ngắt động khỏi nguồn hệ truyền động tiếp tục l m việc nhờ l ng...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:16

Ngày tải lên: 07/11/2012, 11:49

... B.K.Skinner, nhà tâm l học Mỹ đưa [44 - Ellington Henrry, How to Design Programmed Learning Materials] Ở dạng này, học l n với mục tiêu, chủ đề l n chia nhỏ thành dãy bước nhỏ tức liều học, liều học chứa ... l : học liều học thứ nhất, sau l m câu hỏi tập nó; trả l i tốt chuyển đến học liều thứ hai; trả l i chưa đạt quay l i học liều thứ nhất; trình l p tương tự cho liều hết học Sơ đồ 1.2.4 biểu diễn ... liều Trong sơ đồ này, có hai dạng liên kết Dạng thứ liên kết từ học sang kiểm tra, cố định Do đó, với dạng này, ta cần dùng siêu liên kết (HTML) đủ Ví dụ liên kết từ “Liều 1” sang “Kiểm tra liều...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... nghĩ , l p nhớ không? Cô mời l p đứng l nvừa hát vừa - Cả l p thực l m động tác nào? (Gv bật nhạc H hát múa) Gv l m mẫu H Cô khen l p chịu khó ôn nên -H hát múa thuộc l m động tác đẹp Bây l p tập ... tấu l i ca nhé! ( Gv bật nhạc cho H vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu hát) Bây bạn xung phong l n bảng hát - H xung phong l i hát nào? GV gọi 4-6 em l n hát trớc l p + gõ đệm theo tiết tấu l i ... hát thành thạo Tôi l i yêu cầu em lu ý mặt biểu diễn Tôi gọi tốp 4-6 em l n biểu diễn trớc l p Đa số em hào hứng thích đợc l n biểu diễn trớc l p Với hình thức em đợc rèn luyện tính bạo dạn,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

Ngày tải lên: 25/04/2013, 08:54

... dung nghệ thuật thơ “Bạn đến chơi nhà” ông • Về hoàn cảnh l ch sử : Chú ý l ch sử giai đoạn ? Tình hình XH l c ? Hoàn cảnh l ch sử l c có ảnh hưởng đến việc đời tác phẩm ? /Chuẩn bò cụ thể : ... nhà bóng chiều tà nhìn phương trời xa xăm , với nét mặt u buồn Tình cảm cô gái xa nhà tiếng l ng nhà thơ Nhưng điều quan trọng nhà thơ muốn gởi đến l ng ,l đồng cảm với tất người l phải xa ... Tấm l ng tác giả đáng để ta trân trọng Vì dạy ca dao GV ý nội dung ,khai thác nội dung cách máy móc ( ca dao nói l n tình cảm ? Tình cảm ? Từ chiều chiều gợi cho em suy nghó ? Tại tác giả l i...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... Cung cấp kiến thức cần thiết liên quan tới việc thực kỹ (nếu kỹ phức tạp, có khối l ợng kiến thức liên quan l n, hình thành dạy l thuyết độc l p với dạy kỹ Trình diễn (l m mẫu) việc thực kỹ HS ... kỹ tâm vận HS thực hành có hướng dẫn quy trình thực kỹ HS thực hành độc l p quy trình thực kỹ HS thực hành định kỳ l p l i kỹ học Giao tập dự án giải vấn đề để áp dụng/ ứng dụng kỹ học ... biết cần thực kỹ Tiêu chí tiêu chuẩn thực bước toàn kỹ Những vấn đề an toàn lao động an toàn kỹ thuật thực kỹ Các l i thường gặp biện pháp khắc phục Những phẩm chất cần có thực kỹ II Cách thức...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:25