... i v i dinh dư ng c a ngư i gia súc Khoai lang có hàm lư ng vitamin C bi n ñ ng t 20 ñ n 50 mg/100g ch t tươi [60] Theo s li u công b c a Vi n Dinh dư ng, d a s li u c a b ng thành ph n dinh dư ... th c, th c ph m khác ð c bi t, nh ng gi ng khoai ru t vàng ñư c s d ng ñ s n xu t b t dinh dư ng tr em Giàu dinh dư ng khoai lang l i có tác d ng gi m cân hi u qu Năng lư ng có khoai lang r t ... liên quan t i dinh dư ng tr em vi c làm h t s c c n thi t Xu t phát t th c t ñó ti n hành th c hi n ñ tài “ðánh giá n ch n m t s dòng, gi ng khoai lang có kh cho su t ch t lư ng dinh dư ng c a...
... nhiều chấtdinh dỡng hòa tan theo nớc ép nên lm giảm nguyên liệu cho trình lên men Nh vậy, việc tăng mức nén lên cao tác dụng lm tăng chất lợng thức ăn ủ chua m lại lm thất thoát chấtdinh dỡng ... sung cám gạo vo ngô ủ (P>0,05) Nh vậy, ngô sau thu bắp non đợc phơi tái lm nguyên liệu tốt để ủ chua m không thiết phải bổ sung thêm nguyên liệu dễ lên men, việc bổ sung cám gạo có lm tăng chất lợng ... mật độ nén (thể kg VCK/m3 thức ăn đợc bao gói) khác (Bảng 1) đến chất lợng thức ăn ủ chua từ ngô sau thu bắp non có bổ sung cám gạo (5% VCK) sau thời gian bảo quản khác (30, 60 v 90 ngy) Thân...
... tập trung hết dinhdưỡng để nuôi hạt nên hàm lượngdinhdưỡng thấp Do chế biến giai đoạn làm thức ăn phải tiến hành kỹ Tỷ lệ chất xơ thân giai đoạn cao, lipit thấp Hàm lượngdinhdưỡng tương đối ... cắt hàm lượng đạm thân thấp hầu hết công thức giai đoạn tập trung dinhdưỡng để nuôi hạt, số lượng già úa nhiều nên khả tổng hợp chất giảm Tăng mật độ trồng có xu hướng làm giảm hàm lượng N thân ... cây, số thân chính, số nhánh, số diện tích lá, suất chất xanh, khối lượngchất khô tích lũy, tỷ lệ lá/thân (%) khối lượngchất xanh + Năng suất chất xanh: Tiến hành thu cắt toàn ô thí nghiệm, vị...
... độ ăn khác Những yếu tố ảnh hưởng đến giá trị dinhdưỡng protide Giá trị dinhdưỡng protide thức ăn phụ thuộc vào chấtlượng số lượng protide Chấtlượng protide định chủ yếu thành phần acid amin ... mối quan hệ dinhdưỡnglượng protide ăn vào, chấtlượng protide lượng từ protide cung cấp cho thể 3.5.2 Cách tính NDpCal% = (NPU) (% lượng protide giải phóng) 3.5.3 Ý nghĩa Thể chấtlượng protide ... protide chứa chất kháng dinhdưỡng cản trở trình tiêu hóa, hấp thu, chuyển hóa thể; vô hiệu tác dụng vitamine; cản trở hấp thu chất khoáng gây độc thể Các số đánh giá chấtlượngdinhdưỡng protide...
... muối (miostromin) Tính chất thịt cá Chất béo: - Là cấu tử tạo lượng lớn, chất tải số vitamin (A,D), chất xây dựng tế bào trao đổi chất - Các chất béo cá chia làm nhóm bản: Chất béo trung tính glyxerit ... Tính chất thịt cá Vitamin - Trong cá có vitamin A, vitamin nhóm B, D Vitamin A chứa lượng lớn chất béo cá thu Vitamin D chất béo cá Hàm lượng vitamin A gan cá dao động 30-4800 đơn vị/ 1g Một lượng ... rõ ràng tính chất chúng Làm sở cho việc lựa chọn kĩ thuật, công nghệ bảo quản, chế biến tốt Giúp cho trình bảo quản, chế biến giảm tối thiểu mất hao hụt hàm lượngchấtdinhdưỡng Nội dung...
... sản xuất bột dinhdưỡng Enalac có bổ sung Spirulina để giải vấn đề suy dinhdưỡng trẻ em, phục hồi dinhdưỡng cho người già Để sản xuất 50 – 100 bột dinh dưỡng/ tháng, cần cung cấp số lượng Spirulina ... Năng lượng Kcal 317,60 330,91 343,588 354,39 372,61 Sau tiến hành thí nghiệm xác định thành phần dinhdưỡng bánh hamburger có bổ sung tảo Spirulina thấy: hàm lượngdinhdưỡng bánh tăng lên, lượng ... giá trị dinhdưỡng như: hàm Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 lượng protein cao, vitamin, chất khoáng, axit béo Chính giá trị dinh dưỡng...
... số khác Bảng 14 Kiến thức vệ sinh dinh dỡng học sinh Kiến thức Kể nhóm thức năn cần thiết Thịt, cá, trứng, đậu phụ giàu chấtdinh dỡng ? Rau cung cấp nhiều chấtdinh dỡng ? Đúng 247 260 % 82.2 ... điều trị chấtdinh dỡng, hạn chế ăn số chất nguy hiểm ngời mắc bệnh mãn tính.[17] Nhiều công trình nghiên cứu cho thấy ăn uống hợp lý yếu tố cho tăng trởng phát triển Năng lợng prôtêin, chất béo, ... em lứa tuổi học đờng Viện dinh dỡng Khoa Dinh dỡng sở 1999 17 Phan Thị Thuỷ Tình trạng dinh dỡng lứa tuổi vị thành niên vùng ven biển Lệ Thuỷ Quảng Bình Luận án ThS dinh dỡng cộng đồng Hà nội...
... hỡnh th lc tr em la tui hc ng Vin dinh dng Khoa Dinh dng c s 1999 17 Phan Th Thu Tỡnh trng dinh dng la tui v thnh niờn vựng ven bin L Thu Qung Bỡnh Lun ỏn ThS dinh dng cng ng H ni 1996.(tr 6,28,53) ... chiu cao) l rt c bn, tin li ỏnh giỏ tỡnh trng dinh dng la tui ny Tỡnh trng dinh dng kộm c xỏc nh bi ch s c th (BMI) (cõn nng/ chiu cao 2) Tỡnh trng dinh dng ca quõn th phn ỏnh quỏ trỡnh nuụi dng, ... õy, vỡ vy giai on tui v thnh niờn nu dinh dng kộm sau ny mang thai s dn n suy dinh dng bo thai lm gim trng lng s sinh ca tr [17] cỏc nc ang phỏt trin t l thiu dinh dng tr em hc ng cũn khỏ cao c...
... biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm” chuyển tải chưa sâu sát việc nâng cao chấtlượngdinhdưỡng nhiều hạn chế Để nâng cao chấtlượngdinhdưỡng vệ sinh an toàn ... cao chấtlượng giáo dục dinh dưỡng: Để thực tốt chuyên đề nâng cao chấtlượng giáo dục dinhdưỡng tập trung nghiên cứu đầu tư vào ba đối tượng: Đối với phụ huynh: Hằng năm tổ chức tuyên truyền dinh ... biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm” công tác phòng chống trẻ suy dinhdưỡng nhà trường đạt kết khả quan Trong năm học qua số trẻ bị suy dinhdưỡng phục hồi 90%...
... hàm lượngdinh - GVHD: Cô Lưu Huyền Trang dưỡng sữa chua dừa lên men chủng B.Bifidum Với tìm hiểu thành phần đặc tính sữa dừa( nước cốt dừa) nhóm chúng em tiến hành khảo sát hàm lượngdinhdưỡng ... đông tụ sản phẩm) Theo nghiên cứu, ảnh hưởng hàm lượngchất khô sau: - - Nếu hàm lượngchất khô thấp khả đông tụ sản phẩm sữa chua thấp Nếu hàm lượngchất khô cao sản phẩm sữa chua tạo thành có độ ... Khảo sát hàm lượngdinh - GVHD: Cô Lưu Huyền Trang dưỡng sữa chua dừa lên men chủng B.Bifidum Vậy, hàm lượng lipit >2, hay độ acide thuộc 75-140( oT=(g/l) acide lactic×10), hàm lượngchất khô sản...
... em l a tu i h c ng Vi n dinh dư ng Khoa Dinh dư ng s 1999 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 17 Phan Th Thu Tình tr ng dinh dư ng l a tu i v thành niên Qu ng Bình Lu n án ThS dinh dư ng c ng 18 Cao ... cao) r t b n, ti n l i ánh giá tình tr ng dinh dư ng l a tu i Tình tr ng dinh dư ng nh b i ch s kh i th (BMI) (cân n ng/ chi u cao2) Tình c xác tr ng dinh dư ng c a qn th ph n ánh q trình ni dư ... giai o n tu i v thành niên n u dinh dư ng sau mang thai s d n n suy dinh dư ng bào thai làm gi m tr ng lư ng sơ sinh c a tr [17] nư c ang phát tri n t l thi u dinh dư ng tr em h c ng v n cao...
... tr em l a tu i h c ng Vi n dinh dư ng Khoa Dinh dư ng s 1999 17 Phan Th Thu Tình tr ng dinh dư ng l a tu i v thành niên vùng ven bi n L Thu Qu ng Bình Lu n án ThS dinh dư ng c ng ng Hà n i 1996.(tr ... cao) r t b n, ti n l i ánh giá tình tr ng dinh dư ng l a tu i Tình tr ng dinh dư ng nh b i ch s kh i th (BMI) (cân n ng/ chi u cao2) Tình c xác tr ng dinh dư ng c a qn th ph n ánh q trình ni dư ... giai o n tu i v thành niên n u dinh dư ng sau mang thai s d n n suy dinh dư ng bào thai làm gi m tr ng lư ng sơ sinh c a tr [17] nư c ang phát tri n t l thi u dinh dư ng tr em h c ng v n cao...
... sức khoẻ trẻ, tỉ lệ suy dinhdưỡng cao ảnh hưởng đến trí tuệ trẻ Do việc nuôi dưỡng giáo dục dinhdưỡng phòng chống dinhdưỡng cho trẻ hết cần thiết việc chăm sóc nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực ... nâng cao chấtlượng nuôi dưỡng trẻ trường mầm non Năm học BGH phân công phụ trách dinhdưỡng toàn trường năm nhà trường tổ chức bàn trú cho trẻ trường Vậy phải làm để nâng cao dinhdưỡng bữa ... cao chấtlượngdinhdưỡng cho trẻ giữ tin cậy, yên tâm bậc phụ huynh Luôn thay đổi thức ăn theo mùa, tuần để chế biến ăn ngon kích thích trẻ ăn ngon miệng BIỆN PHÁP 5: Nâng cao chấtlượng GD dinh...
... nên em lựa chọn đề tài “Đánh giá hàm lượngdinhdưỡng đất trồng cà phê địa bàn Huyện Ia Grai, tỉnh Gia Lai” Mục tiêu nghiên cứu đề tài Đánh giá hàm lượngdinhdưỡng đất trồng cà phê địa bàn huyện ... vệ đất 1.7.3 Kết xác định hàm lượngchất hữu Kết phân tích xác định hàm lượngchất hữu mẫu đất nghiên cứu thể bảng 3.3 sau đây: 27 Bảng 3.3 Kết phân tích hàm lượngchất hữu STT Mẫu Giá trị OM (%) ... IT10-T2 2,907 10 (%) Hình 3.1 Biểu đồ thể hàm lượngchất hữu đất Chất hữu tiêu đánh giá độ phì nhiêu đất, ảnh hưởng đến nhiều tính chất đất khả cung cấp dinh dưỡng, khả hấp thụ, giữ nhiệt kích thích...
... bảo dinhdưỡng Chính nên trọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng bữa ăn cho học sinh dân tộc nội trú” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận : Ăn uống đầy đủ chất bổ dưỡng ... mướp…để hạn chế lượng vitamin đáng tiếc */ Cách giữ chấtdinhdưỡng chế biến ăn: Chế biến thịt: không nên nấu thịt nhiệt độ cao, chất đạm giảm dinhdưỡng khó tiêu, chế biến lâu làm chất khoáng, ... lý khoa học đầy đủ chấtdinhdưỡng giúp em phát chuyển mặt III KẾT QUẢ: Qua việc vận dụng số biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng bữa ăn vào thực tế trình tổ chức nuôi dưỡng cho học sinh...
... bảo dinhdưỡng Chính nên trọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng bữa ăn cho học sinh dân tộc nội trú” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận : Ăn uống đầy đủ chất bổ dưỡng ... mướp…để hạn chế lượng vitamin đáng tiếc */ Cách giữ chấtdinhdưỡng chế biến ăn: Chế biến thịt: không nên nấu thịt nhiệt độ cao, chất đạm giảm dinhdưỡng khó tiêu, chế biến lâu làm chất khoáng, ... lý khoa học đầy đủ chấtdinhdưỡng giúp em phát chuyển mặt III KẾT QUẢ: Qua việc vận dụng số biện pháp nâng cao chấtlượngdinhdưỡng bữa ăn vào thực tế trình tổ chức nuôi dưỡng cho học sinh...
... cao chấtlượngdinhdưỡng cho trẻ, nghĩ đến chế độ ăn hàng ngày trẻ, chế độ ăn dinhdưỡng hợp lý cần phải đảm bảo đủ thành phần chất : Tinh bột, chất béo, vitamin muối khoáng, từ chế độ dinhdưỡng ... cấp chấtdinhdưõng cần thiết để trì chức thể, qua giúp cho người sống làm việc Các nhóm chấtdinhdưỡng mà thực phẩm cung cấp bao gồm lượng, chất đạm, chất béo, vitamin, muối khoáng, nước chất ... để bồi dưỡng kiến thức giáo dục dinhdưỡng cho trẻ ăn bán trú đơn vị trường học IV/ Nội dung nghiên cứu A Về nâng cao chấtlượng giáo dục dinh dưỡng: Để thực tốt chuyên đề nâng cao chất lượng...
... cao chấtlượngdinhdưỡng cho trẻ, nghĩ đến chế độ ăn hàng ngày trẻ, chế độ ăn dinhdưỡng hợp lý cần phải đảm bảo đủ thành phần chất : Tinh bột, chất béo, vitamin muối khoáng, từ chế độ dinhdưỡng ... pháp để bồi dưỡng kiến thức giáo dục dinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho giáo viên, phụ huynh, học sinh để khắc phục hạn chế nhằm nâng cao chấtlượng “Nâng cao chấtlượngdinhdưỡng vệ sinh ... tìm tòi nhiều biện pháp để nâng cao chấtlượngdinhdưỡng đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ, nhằm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, tăng cường vệ sinh dinhdưỡng giúp trẻ phát triển toàn diện...
... triển khoẻ mạnh, cho suất v phẩm chất cao, thời kỳ sinh trởng, lúa lúc hút nhiều yếu tố dinh dỡng từ chất đa lợng (N, P, K) tới chất trung lợng (Ca, Mg, S) v chấtdinh dỡng khác theo tỷ lệ cân đối ... nhiều nớc, lúagạo có ảnh hởng tới đời sống 65% số dân giới, có khoảng 40% dân số giới coi lúagạo l nguồn lơng thực chính, 25% sử dụng lúagạo 1/2 phần lơng thực h ng ng y[14] Lúagạo l nguyên ... trồng Số thí nghiệm Cây trồng Đóng góp phân bón (%) - Lúa sớm - Lúa muộn 39,8 40,1 37,9 59,9 15 - Lúa -M u - Lúa mỳ - Ngô 12 -M u Lúa - Lúa 22 Lúa - Cây trồng cạn 14 vụ trồng cạn vụ trồng Trung...
... thành ph n dinh dư ng ð i v i kh u ph n, sau tr n ñ u nguyên li u, th c ăn ñư c ép viên s y khô 60oC sau ñó ñư c l y m u ñ phân tích thành ph n ch t dinh dư ng t ng s Thành ph n dinh dư ng c ... ch t dinh dư ng t ng s c a m u b t s n thí nghi m K t qu phân tích hàm lư ng ch t dinh dư ng t ng s c a m u b t s n thí nghi m ñư c trình bày b ng Không có s bi n ñ ng l n v thành ph n ch t dinh ... 5,32% 14,77% T l tiêu hóa ch t dinh dư ng c a c a b t s n M u b t s n KM94 H ng H ñư c s d ng ñ xác ñ nh t l tiêu hóa ch t dinh dư ng t ng s T l tiêu hóa ch t dinh dư ng t ng s c a b t s n KM94...