chương từ trường không đổi

Bài giảng điện học : chương v từ trường không đổi

Bài giảng điện học : chương v từ trường không đổi

... điểm trong từ trường là mộtvector bằng tỉ số giữa vector cảm ứng từ B tại im úvtớchs à 0 à: nv: A/m. àà = 0 B H r r 20 VI.4 Từ trường củadòngđiệnthẳng, tròn. 1 V. Từ trường không đổi  5 V.1 Tương ... của từ trường.  Biết vận dụng các kiến thức trên trong một số trường hợp cụ thể. 9 V.2 Từ trường. Véc tơ cảm ứng từ. 18 5. Nguyên lý chồng chấttừ trường  Nguyên lý: Vector cảm ứng từ B ... đượcgọil từ lực. 11 Khái niệmtừ trường (cont. 1)  Các giả thuyếtvàkhái niệmtừ trường: - Thuyếttácdụng xa: từ lực được truyềnmộtcáchtứcthờitừ dòng điệnnàytớidòngđiệnkiamàkhôngcầnmôitrường trung...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 10:13

24 773 1
Chương 3: Từ trường không đổi doc

Chương 3: Từ trường không đổi doc

... chồng chất từ trường : Từ trường gây bởi dòng điện   )dien.d( BdB  Từ trường gây bởi N dòng điện    N 1i i BB  i B(  : từ trường gây bởi ……………… ) 3.1.3 Vectơ Cƣờng độ từ trƣờng H ... độ đường sức…… Đường sức từ trường là những đường cong ……… Một số hình ảnh về từ phổ 3.5 ĐIỆN TÍCH CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƢỜNG KHÔNG ĐỔI 3.5.1 Tác dụng của từ trƣờng lên điện tích chuyển ... TRONG TỪ TRƢỜNG KHÔNG ĐỔI 3.5 TƯƠNG QUAN ĐIỆN – TỪ ĐIỆN TỪ Xung quanh điện tích có điện trƣờng Xung quanh dòng điện có từ trƣờng. E Đặc trưng cho điện trường...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

22 401 0
BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 4 TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI pptx

BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 4 TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI pptx

... 3. Từ thông, ĐL ôxtrôgratxki-Gauox 3.1. Đờng cảm ứng từ / đờng sức của từ trờng l đờng cong vạch ra trong từ trờng m tiếp tuyến tại mọi điểm của nó trùng với phơng của véc tơ cờng độ từ trờng ... lạ +== CC * sdEsdEq/A r r r r 0sdE C = r r 1. Tơng tác từ của dòng điện, định luật Ampe 1.1. Thí nghiệm về tơng tác từ Tơng tác từ Tơng tác từ của dòng điện +- + - +- ãC bao quanh dòng điện: = 2d C IldH C = r r ãC không bao quanh ... của từ lực ã B r F r A B Từ lực tác dụng lên AB: F=I.l.B dA=F.ds=IlBds=IBdS=Id m I - + A B l dA=Id m Công của từ lực lm mạch từ 1->2 )(IIdA 1m2m 2 1 m == bằng tích I với độ biến thiên từ...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 22:20

40 2,7K 31
Tài liệu TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI docx

Tài liệu TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI docx

... Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không ... Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không ... trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý Anh T Từ trường không đổi TS.Lý...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 10:20

30 792 7
Giáo trình hình thành bộ phân tích khí dùng điện trường hoặc từ trường không đổi hay thay đổi chậm p10 pot

Giáo trình hình thành bộ phân tích khí dùng điện trường hoặc từ trường không đổi hay thay đổi chậm p10 pot

... có nhiệm vụ biến đổi năng lợng thiên nhiên thành điện năng đợc gọi là nhà máy điện. Năng lợng thiên nhiên dự trữ dới nhiều dạng khác nhau và có thể biến đổi thành điện năng. Từ các dạng năng ... loại nhà máy điện khác nhau: Từ năng lợng của nhiên liệu hữu cơ có thể xây dựng nhà máy nhiệt điện; Từ năng lợng của dòng nớc có thể xây dựng nhà máy thủy điện; Từ năng lợng gió có thể xây ... xây dựng nhà máy điện sức gió; Từ năng lợng sóng biển có thể xây dựng nhà máy điện thủy triều; Từ năng lợng mặt trời có thể xây dựng nhà máy điện mặt trời; Từ nguồn nóng trong lòng đất có...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:22

5 315 0
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

... ở phòng thí nghiệm. Các thao tác TN không quá khó. 2.2. Các dạng BTTN trong chơng dòng điện không đổi Dựa vào nội dung cơ bản của chơng Dòng điện không đổi& quot; ta có thể đa ra một số dạng ... thống BTTN cho chơng Dòng điện không đổi đợc phân ra từng dạng theo cấu trúc nội dung của SGK để tiện lợi cho việc học tập và giảng dạy. Các bài tập phải sắp xếp từ đơn giản đến phức tạp phù ... chơng Dòng điện không đổi ở Vật lí lớp 11 nâng cao THPT. Trong tơng lai sẽ mở rộng cho những chơng khác trong chơng trình của bộ môn. 2. Xây dựng hệ thống BTTN chơng Dòng điện không đổi ở Vật lí...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:46

10 1,2K 3
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ ... khi không thể một bài có thể hình thành đầy đủ một khái niệm mà phải qua nhiều bài, nhiều giai đoạn, tuỳ theo trình độ nhận thức của HS. 4. Mỗi khái niệm đƣợc hiện ra bằng một từ. Một từ là ... ra đối với các trƣờng học là cần không ngừng đổi mới về nội dung, PPDH và tăng cƣờng trang thiết bị dạy học. Hội nghị BCHTƢ Đảng khoá XIII lần hai nhấn mạnh: Đổi mới phƣơng pháp giáo dục và...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

146 1,7K 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

... k h ôn g n g ừ ng đổi m ới v ề n ội du n g , PPD H v à t ă n g cƣ ờn g tr an g t hi ế t bị dạ y học. H ội n g hị B CH TƢ Đả n g k h oá X I I I l ầ n h ai nh ấ n m ạn h: Đổi m ới ph ƣ ơng ph ... ể m ki ến t h ứ c ch ƣ ơn g Từ t rƣ ờn g ” v à “Cả m ứ n g đi ệ n t ừ ” 52 2 .6 .2 . Th i ế t kế ph ƣ ơn g á n dạ y h ọc cụ t h ể m ột số bà i củ a chƣ ơn g Từ t rƣ ơn g ” v à ch ƣ ơn g “Cả ... iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ C ảm ứn g điện từ ” ( V ật lý 11 – B an cơ bản ) I I. MỤC ĐÍC H N GHI ÊN C ỨU: Tìm m ột s ố bi ệ n ph á p n...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

10 565 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w