chương 1 bài 2 nhân đa thức với đa thức
giáo án môn toán lớp 9 chương 1 - bài 2 căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
... 4=, 25 5=, 19 6 14 =, 49 7=)- HS :11 d) 2 23 4+=9 16 += 25 =5 Bài tập 11 (a,d) 11 a) 16 . 25 19 6 : 49+= 4.5 +14 :7 = 20 +2 = 22 (vì 16 4=, 25 5=, 19 6 14 =,49 7=) 11 d) 2 23 4+=9 16 += 25 =5Hoạt ... HS: 2 12 = 12 = 12 - HS: 2 ( 7)-=7-=7HS: 2 ( 2 1) -= 2 1- - HS: 2 1- - HS:Vì 2 1& gt;Vậy 2 ( 2 1) -= 2 1- - HS: b) 2 (2 5)-= 2 5-=5- 2 (vì 5 > 2) Vậy 2 (2 5)-=5- 2 - HS: ... 2 12 2 12 = 12 = 12 b) 2 ( 7)- 2 ( 7)-=7-=7Ví dụ 3: Rút gọn:a) 2 ( 2 1) - b) 2 (2 5)-Giải:a) 2 ( 2 1) -= 2 1- = 2 1- b) 2 (2 5)-= 2 5-=5- 2 (vì 5 > 2) Vậy 2 (2 5)-=5- 2 Chú ý:...
- 5
- 6,558
- 11
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 1 - Bài 2 pot
... Sấy ở nhiệt độ 10 5oC đến khi độ ẩm mẫu đạt 18 %, nghiền nhỏ, cân 5 g, sấy ở 13 0 oC trong 40 phút, rồi tiếp tục như 2 .1. a. Công thức tính: W = 10 0 - G.g % G : Khối lượng 20 g nguyên liệu ... thức (2) ở trên. 2. XÁC ĐỊNH ĐỘ ẨM TƯƠNG ĐỐI ω: 2 .1. Phương pháp sấy đến khối lượng không đổi (còn gọi là phương pháp nhiệt): Phương pháp này được coi là phương pháp tiêu chuẩn: a. Đối với ... với nguyên liệu có độ ẩm lớn hơn 18 %: Bột nhão, bột sệt, đường non, mỡ, dầu thực vật v.v. Đối với loại nguyên liệu này nên trộn đều với mẫu ban đầu trên 0,5 kg, sau đó lấy mẫu thí nghiệm 20 ...
- 5
- 524
- 3
Chương IV - Bài 2: Giá trị của một biểu thức đại số
... 2 cạnh g/vuông làx,y Ê . 2 +1 H . V . -1 = = 9 = =16 = - = 9 -16 = -7= -1 = 24 = 2 . +1 = 51 = + =25 (y+z) .2 =(4+5). 2= 9 .2 = 18 =5L Ê V Ă N T H ÊI M = (3.4+5) = 8,5 2 x 2 y 2 1 2 1 22 yx− 2 3 2 4 2 3 2 4 2 z 2 5 2 z 2 5 22 yx+ 2 3 2 4 25 43 22 22 =+=+yx ... N T H ÊI M = (3.4+5) = 8,5 2 x 2 y 2 1 2 1 22 yx− 2 3 2 4 2 3 2 4 2 z 2 5 2 z 2 5 22 yx+ 2 3 2 4 25 43 22 22 =+=+yx Để tính giá trị của một biểu thức đ số tại những giá trị cho trước của ... 9 = - 6ãThay x = vào biểu thức: 3 - 9x = 3. -9. = -3 =3 1 2 x 2 1 3 1 2 x3 1 2 3 1 3 1 3 2 2− 2 x ?1 KIỂM TRA BÀI CŨ Bài 2/ sgk : Viết biểu thức đại số biểu thị diện tích...
- 13
- 1,168
- 11
Chương 1 - Bài 2: Khám phá máy tính (Tiết 1)
... Xem trớc phần 2: Các bộ phận của máy tính làm gì?Bùi T Minh Vợng Trờng Tiểu học ái Mé Giáo án Tin học khối 4 19 45, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 16 7m 2 (H2 - trang ... khoảng 15 kg, chiếm diện tích 1/ 2m 2 (H3 - trang 5).=> Máy tính đầu tiên nặng gấp 18 00 lần và diện tích gấp 334 lần máy tính để bàn ngày nay- Một số máy tính khác:+ Máy trợ giúp cá nhân + ... cụ thể, đó là những đối tợng cần thiết cho sự hoạt động của máy tính và tồn tại cùng với máy tính.? Với các chơng trình, máy tính giúp con ngời làm đợc hình trong SGK và ghi vởHS tính...
- 3
- 777
- 4
chương 1 bài 2 phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải
... về phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu x ?2 a) = -1 2 b)0,1x = 1, 5c) - 2, 5x = 10 2 . 12 . 2 −=⇔X 2 =⇔ XĐể giải được phương trình bậc nhất một ... 3 15 =⇔X 1, 0:5 ,11 ,0 :1, 0=⇔X4−=⇔X -2, 5x:( -2, 5) =10 :( -2, 5)⇔ Dặn dò về nhà:- Nắm vững định nghĩa, số nghiệm của phương trình bậc nhất một ẩn, hai quy tắc biến đổi phương trình. - Làm bài ... 0,5 = ?1 +X=0 ⇔ X=043=+ Xc) 0,5 – x = 0GIẢIa)⇔b)4-3⇔3x=9X=3b) Quy tắc nhân với một sốTừ biến đổi trên hãy nhắc lại quy tắc nhân trong đẳng thức Trong đẳng thức ta có thể nhân cả...
- 14
- 1,834
- 7
Chương 1 - Bài 2 (Dạng 3): Tìm điều kiện để các điểm cực trị của hàm số thỏa mãn điều kiện cho trước
... cầu bài toán ( ) ( ) 1 1 2 2 2 2, , 2 2x y x yd A d B+ + + +∆ = ∆ ⇔ = ( ) ( ) 2 2 1 2 1 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2x m x m x m x m⇔ + + = + + ⇔ + + = + + ( ) ( ) 2 2 1 2 3 2 2 3 2 2 0x ... ( ) 2 4 04 2 2 4. 2 0mmg m∆ = − >⇔ <− = − + − + ≠. Theo định lý Vi-ét , ta có : 1 2 1 2 12 .x xx x m+ ==. ( ) 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 16 2. . ... hệ số góc ( )( )3 3 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3ABx x x x m x xy ykx x x x− − − + −−= =− − ( ) ( ) 2 2 1 2 1 2 1 2 3ABk x x x x x x m= + − − + + 2 2 2 2 64 63 3ABm mk...
- 22
- 5,531
- 42
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 1): Cực trị hàm số doc
... trị của các hàm số : 2 1. 4y x x= − 2 2. 2 3y x x= − − 3 2 3. 3y x x= − + 2 4. 2 1 2 8y x x= + − − 2 1 5. 12 3 2 y x x = − − Giải : () 2 1. 4y f x x x= = − ... 2 2 1 cos sin cos . sin , 0 2 tt x x x x t−= +⇒= ≤ ≤ Khi đó ()3 2 1 3 3 3 2 2 2 2y f t t t t= = − + + −, 2 0t≤ ≤ Ta có : ()( ) 2 23 3' 2 1 2 1 0, 0; 2 2 2 y t t t t = ... 2; 2 − . * Ta có: ( ) 2 2 1 12 3 3' , 2; 2 2 12 3x xy xx − + = ∀ ∈ − − Hàm số không có đạo hàm tại các điểm 2, 2 x x= − =. Suy ra, trên khoảng () 2; 2−:'...
- 12
- 633
- 2
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 2): Tìm điều kiện để hàm số có cực trị ppt
... trình ' 0y= có nghiệm (1) . Ta có: 2 ' 0 2 ( 2) 1 ( 2) y x m x= ⇔ − + = − (2) . Đặt 2 t x= − thì (2) trở thành : 2 2 2 2 2 00 2 1 (1) 1 ( 4) 1 4ttmt ttm tm≤≤ ... ()3 2 3 2 3 4y x mx m x m= − + + + + 2. () 2 1 2 1 x m x myx− + − +=− 3. ()4 2 2 4 2 5y x m x m= − − + − 4. () 2 2 1 2 mx m xyx− − −=+ Ví dụ 3: Chứng minh rằng với ... 3 2 2' 4 12 6( 1) 2 (2 6 3( 1) )y x mx m x x x mx m= + + + = + + + 2 0' 0( ) 2 6 3 3 0xyf x x mx m== ⇔= + + + = Nhận xét: *Nếu y có hai nghiệm phân biệt 1 2 ,...
- 5
- 3,626
- 18
BÀI 2: CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI pptx
... x = 2 5 3 5 10 5 =4x =5 5 c, 66 32. 2 32 7 12 d, 13 1 13 1 = 12 .2 3 27 .2 3 3 2. 2 3 6 6 = 1. 3 1 1. 3 1 3 1 . 3 1 = 2 36 2 81 6 6 ... 2 23 1 3 1 3 1 = 2. 6 2. 9 12 18 30 = 2 33 2 3. Bài 3: So sánh 1 20 07 20 06 và 1 20 08 20 07 Giải: Ta có: 1 20 07 20 06 = 1. 20 07 20 06 20 07 20 06 ... . 20 07 20 06 = 20 07 20 06 1 20 08 20 07 = 1. 20 08 20 07 20 08 20 07 . 20 08 20 07 = 20 08 20 07 Mà 20 07 20 06 < 20 08 20 07 1 20 07 20 06 < 1 20 08 20 07...
- 4
- 992
- 1
Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức
... (8.3 +2+ 3) .2 S = 29 .2 = 58 (cm) 4.4 . Củng cố: a: Lý thuyết:Câu1: Phát biểu cách nhân đơn thức với đa thức ?Câu2: Phát biểu cách nhân đa thức đơn thức với ?Câu3: Cách nhân đơn thức với đa thức ... -3x 1 2 − 2 xb) (43x -5xy+2x).( 1 2 −xy) = 43x.( 1 2 −xy) -5xy.( 1 2 −xy)+2x.( 1 2 −xy) = -2 4x +5 2 2x 2 y - 2 xy Chú ý: Nếu HS yếu hớng dẫn các em làm thêm bớc: 2 x.(53x) ... thức và cách nhân đa thức thức đơn có khá nhaukhông? Viết cong thức tổng quát ? b: Bài tập: Bài 1: Thực hiện phép nhân. a) 2 x (53x -x 1 2 − )= 2 x.53x - 2 x.x 1 2 −. 2 x =...
- 5
- 12,448
- 26
Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức
... tắc nhân đơn thức với đa thức ?HS: Phát biểu như sgkGV:Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập ?2 và ?3 sgk vo vHS: Lm vo vV. Dặn dò và h ớng dẫn học ở nhà:(3 ') 1. Hc thuc quy tc 2. Làm bài ... học ở nhà:(3 ') 1. Hc thuc quy tc 2. Làm bài tập: 1, 2, 3,4,5,6 sgk/63. Làm bài tập: Chứng tỏ giá trị biểu thức x(x 2 + x) - x 2 (x + 1) + 5 không phụ thuộc vào giá trị của biến. (dành cho...
- 2
- 1,922
- 0
- giáo án toán 6 hình học chương 1 bài 2
- bài giảng toán 3 chương 1 bài 2
- bài giảng toán 2 chương 1 bài 2
- giáo án toán 2 chương 1 bài 2
- bài giảng toán 8 đại số chương 1 bài 2
- giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 2
- bài giảng toán 7 hình học chương 1 bài 2
- giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 2
- giáo án toán 3 chương 1 bài 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25