chương 1 đại số 12 cơ bản

... - + +∞ -1 -1 0 1 +∞ 20 +∞ -1 Hàm số đồng biến trên ( -1; 0) và (1; + +∞ ). Hàm số nghịch biến trên ( −∞ ; -1) và (0 ;1) . Điểm cực đại : O(0;0). Điểm cực tiểu: ( -1; -1) và (1; -1) c.Đồ thị: 0 -1 1 -1 2 2− b,HD: ... có dạng. y = 17 1 47 ( ) 4 2 12 x− − + hay 17 14 5 4 24 y x= + Đáp án bài tập trắc nghiệm là: 1. (B); 2.(A); 3. (B); 4. (C);

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... rằng este X đợc tạo thành từ axit hữu cơ Y và ancol Z. Bài làm: A. Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B. . Tù luËn: 16 . Axit có cấu tạo : CH 3 [CH 2 ] 7 CH ... hữu cơ B và ancol D. . Bài làm: E. Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án . Tự luËn: A. Thức ăn cần thiết hàng ngày cho con ngời. B. Dùng để pha chế một số ... ứng , biết rằng este A đợc tạo thành từ axit hữu cơ B và ancol D. . Bài làm: C. Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án . Tự luận: A. cả A, B, C. B. Tham gia...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... 7x 4 - 19 x 3 + 8x 2 – 3x 10 x 4 - 19 x 3 + 8x 2 – 3 10 x 3 - 19 x 3 + 8x 2 – 3x 10 x 4 - 19 x 3 + 8x 2 – 3x b c d Hãy chọn đáp án đúng nhất GV: Trương Thành Công TiÕt 19 : Áp dụng: 1/ Kết ... là đáp án đúng (x – 1) 2 - (x – 1) 2 - (x + 1) 2 (-x – 1) 2 b c d Kết quả phân tích đa thức 2x – 1 – x 2 thành nhân tử là: GV: Trương Thành Công TiÕt 19 : Áp dụng: 1/ Điền vào chỗ trống(….) ... – 4xy tại x =18 và y = 4 Bài 3: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử : a) x 2 – 4 + (x – 2) 2 b) x 3 – 2x 2 + x – xy 2 c) x 3 – 4x 2 – 12 x + 27 GV: Trương Thành Công TiÕt 19 : Áp dụng: a Rất...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 12:11

... 7. Xét chiều biến thiên và vẽ đồ thị của mỗi hàm số sau. a. y = 2x 2 + 4x – 4 b. y = - x 2 – 4x + 5 c. y = 5x 2 + 10 x – 1 d. y = 4x 2 + 2x e. y = - x 2 – 2 f. y = 3x 2 8. Xác định ... = 3x 2 8. Xác định parabol y = ax 2 + bx + c, biết parabol đó: a. Đi qua A( -1; 3), B (1; 3) và C(2; 0). b. Đi qua A (1; 3), B(3; 3) và có trục đối xứng x = 2. c. Đi qua A(4; 5) và có đỉnh I(2;...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 06:11

... đề 1. Mệnh đề. Mệnh đè chứa biến: Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 1 Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản Tiết 11 – 12 . Ngày soạn: / /2 010 Lớp 10 B 2 Ngày giaỷng: / /2 010 CHệễNG ... Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản Tiết 1- 2-3. Ngày soạn: / /2 010 Lớp 10 B 2 Ngày giảng: / /2 010 CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ - TẬP HP ( 13 TIET ) 1. MENH ẹE I. Muùc tieõu : 1. Ve kiến thức: - Biết ... tập xác định của hàm số. Vậy ví dụ 1 là một hàm số cho bằng bảng. D = {19 95; 19 96; 19 97; 19 98; 19 99; 2000; 20 01; 2002; 2004} T = {200; 282; 295; 311 ; 339; 363; 375; 394; 564} 19 99 töông ứng với...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... hoặc thực tiễn * Đáp số: Lớp Số các số liệu thống kê: n i [15 0 ;15 6) 6 [15 6 ;16 2) 12 [16 2 ;16 8) 13 [16 8 ;17 4] 5 Hoạt động 3: Xác định giá trị trung tâm, tần số, tần suất của các số liệu thống kê. * ... 16 .7 [15 6 ;16 2) 15 9 12 33.3 [16 2 ;16 8) 16 5 13 36 .1 [16 8 ;17 4] 17 1 5 13 .9 Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh thành lập bảng số liệu thống kê * Khi sử lí sớ liệu thống kê ta thờng thành lập một trong ba loại bảng ... biệt f(%) 36 .1 33.3 16 .7 13 .9 I 15 0 15 6 16 2 16 8 17 4 X(cm) Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 16 Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cụ baỷn Hoạt động của HOẽC SINH Hoạt động của GIAO VIEÂN 2 3 1 1 2 3 1...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 25/09/2014, 14:46

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:00

Ngày tải lên: 31/10/2014, 11:00

Ngày tải lên: 26/09/2014, 07:24

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:07

... PHÚT CHƯƠNG 1 Câu 1: Cho hàm số y = 23 23 −+ xx (5điểm) a) Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số. (2đ) b) Sử dụng đồ thị, biện luận theo tham số m số nghiệm của phương trình 23 23 +=+ mxx (*) (1 ) c) ... cực đại và cực tiểu của hàm số. (2đ) Câu 2: Cho hàm số y = 1 1 + − x x ( 5 điểm ) a) Tìm các khoảng đơn điệu của hàm số. (2đ) b) Tìm các đường tiệm cận của hàm số. (2đ) c) Vẽ đồ thị của hàm số. (1 ) ĐỀ ... số. (1 ) ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG 1 Câu 1: Cho hàm số 43 23 +−= xxy có đồ thị (C) a). Khảo sát và vẽ đồ thị (C). (3đ) b). Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm I (1; 2). (1 ) ...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... 49 1 .5 .0, 01 . . 0, 01 16 9 16 9 = = 5 7 5 7 1 7 . .0 ,1 . . 4 3 4 3 10 24 = = b/ 1, 44 .1, 21 1,44.0,4 1, 44 (1, 21 0,4) 1, 44. 0, 81 1,2.0,9 1, 08 − = − = = = 2 2 16 5 12 4 (16 5 12 4) (16 5 12 4) / 16 4 16 4 41. 289 ... ) ( ) 2 2 1 1 . 1 1 a a a a a a a −   − + −  ÷  ÷ − −   = ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 1 1 1 a a a a a   − + − −   − = ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 1 1 1 a a a a − + − − = ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 1 1 a a a a ... = 2 3 3 ( ) 1 1 1 (1 ) (1 x x x x x x  + + ữ ữ + + = 2 ( 1) ( 1 1 . 1 (1 ) x x x x x x   + − + −   + −   = 2 1 1 . (1 ) x x x x − + − − = ( ) 2 2 1 1 . 1 (1 ) x x − = − ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 20:11

... + 0,5đ 0,5đ 3 Số hạng tổng quát là : k 3 k 10 k k k 3k 2 10 k k k 5k 20 10 10 10 2 1 C (2x ) .( ) C 2 .x .(x ) C 2 .x x − − − − = = Số hạng không chứa x ứng với : 5k -20 = 0 ⇒ k = 4 Vậy số hạng không ... = b) ta có Biến cố B được tổng số chấm xuất hiện là 7 nên B = { (1, 6);(2,5);(3,4);(6 ,1) ;(5,2);(4,3)} ⇒n(B) = 6 ⇒P(B) = 6 1 36 6 = 0,5đ 0,5đ 1 0,5đ 0,5đ 1 ... = 4 Vậy số hạng không chứa x là : 4 4 10 C .2 210 .4 3360= = 1 0,5đ 0,5đ 4 a) ta có : ( ) { } i;j \1 i,j 6 n( ) 36 Ω = ≤ ≤ ⇒ Ω = Biến cố A được hai số chấm xuất hiên trên hai mặt khác nhau...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 13:11

... hỏng. - Giới hạn bền mỏi của vật liệu. No - Số chu kì cơ sở. (Số chu kì cơ sở N o của một số loại thép thông thường có thể ở trong khoảng 10 6 đến 10 7 ) r σ ... biện pháp nâng cao độ bền mỏi -Biện pháp công nghệ Các biện pháp thiết kế Chương1 NHỮNG VẪN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THIẾT KẾ MÁY 1. Nội dung và trình tự thiết kế máy 2. Khái quát về các yêu cầu đối với ... chảy của vật liệu, nếu số lần thay đổi ứng suất (số chu kì ứng suất) khá lớn. - Đối với một số loại vật liệu, có tồn tại một trị số ứng suất giới hạn tác dụng vào vật liệu với số chu kì rất lớn mà...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 18:20

... CỤC Bao gồm 5 chương:  Chương 1: Các khái niệm cơ bản về văn hóa và văn hóa học  Chương 2: Tiến trình lịch sử văn hóa Việt Nam  Chương 3: Đặc trưng văn hóa của cộng đồng người Việt  Chương 4: ... hóa Bắc Bộ  Vùng văn hóa Trung Bộ  Vùng văn hóa Nam Bộ CHƯƠNG I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ VĂN HÓA VÀ VĂN HÓA HỌC I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 6. Khái niệm Khúc xạ  Một hiện tượng văn hóa từ bên ... xã hội”. I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 3. Khái niệm Văn hiến I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 5. Khái niệm Vượt gộp Vượt gộp là tiếp thu được cái mới nhưng đổi mới được nó trên cơ sở một cái cũ cũng đã được...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 12:07

... học. Từ năm 19 95, LHQ lấy ngày 16 -9 hằng năm là ngày quốc tế bảo vệ tầng ozone.

Ngày tải lên: 11/06/2014, 12:36

... 0 0 1 0 2 0 0 1 1 3 0 1 0 0 4 0 1 0 1 5 0 0 1 1 7 1 0 0 0 8 1 0 0 1 9 1 0 1 0 10 1 0 1 1 11 1 1 0 0 12 1 1 0 1 13 1 1 1 0 14 1 1 1 1 15 1. 3 Cách biểu diễn đại lượng nhị phân: - Bit ... hexadecimal)…. 1. 2 .1 Hệ thập phân: bao gồm 10 con số hoặc những ký hiệu Ký hiệu: 0 ,1, 2,3,4,5,6,7,8,9. Trọng số của mỗi chữ số trong 1 số thập phân như sau: 10 4 10 3 10 2 10 1 10 0 , 10 -1 10 -2 10 -3 … ... 1 số nhị phân 11 00 ,11 02 được minh hoạ như hình vẽ: 2 3 2 2 2 1 2 0 2 -1 2 -2 2 -3 1 1 0 0, 1 1 0 MSB dấu phẩy nhị phân LSB Giá trị tương đương với số thập phân: 11 00 ,11 02...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 18:39

... Tỉ lệ; 65 % Tỉ lệ; 10 % Tỉ lệ :10 0 % THCS Bình Minh 2 011 _2 012 2 2 2 b) 4x 4 + 9x 9 = 15 ĐK: x 1 (0,25 điểm) 4(x 1) + 9(x 1) = 15 2 x 1 + 3 x 1 = 15 (0,25 điểm) 5 x 1 = 15 x 1 = 3 (bình ph ơng ... (x 1) = 1 x 1 = 1 x - 1 = 1 (0,25 ) điểm +1 2 (0,25 điểm) x - 1 = 1 x = 1 x = x - 1 = -1 x = -1+ 1 x = 0 (0,25 điểm) Vậy S Câu 2 { } = 0;2 (0,25 điểm) THCS Bỡnh Minh 2 011 _2 012 2 ... − + − > 1 Víi x 0; x 4, A> ;1 x 1 x 1 (0,5điểm) Kết hợp với ĐKXĐ ta có x 1 và x 4 Vậy với x 1 và x 4 thì A > 1 (0,5 điểm) > ≠ ⇔ > ⇔ > > ≠ > ≠ THCS Bình Minh 2 011 _2 012 3 Đáp...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 01:21

Ngày tải lên: 26/09/2014, 07:35