... l người hay l ” hoa Tuy nhi n có l n n hiểu : l n nh n hoa cúc n , nhà thơ l i chạnh l ng nhớ đ n quê hương Những giọt n ớc mắt theo tự nhi n rơi không ng n l i Hình ảnh hoa cúc n l i n ” ... ngỡ ngàng, n i bâng khuâng, n i nhớ,… n i bu n trẻo mông lung l ng sâu II R N KĨ N NG Nhan đề thơ L u Hoàng Hạc xác định vị trí l u Hoàng L c n i đây”, l i to n không n i l u” Dụng ý mà nhà ... th n, nh n dật, thu n l tự nhi n Cho n n, n i “ta” ch n n i vắng vẻ”, nghĩa n i tĩnh tại, sống an nh n, tranh giành “tư l i” theo sở thích “ta” C n “người kh n mà ch n “Đ n ch n lao xao”, nghĩa...
Ngày tải lên: 07/04/2016, 11:32
... - Danh: danh ca, danh lam thắng cảnh, danh mục, danh nh n, danh ng n, danh sách,… - Giành: giành giật, giành nhau, tranh giành, giành độc l p,… - Rành: rành việc, rành mạch, rành rọt, rõ rành,… ... mắt, d n tem, băng d n, keo d n, gỗ d n, … - Gi n: gi n đo n, gi n điệp, gi n tiếp, gi n, … - Dang: dang cánh, dang tay, dang ch n, dở dang, … - Giang: giang hồ, giang s n, giỏi giang, l t giang,… ... dương cầm, dương gian, dương l ch, âm dương, du dương, đại dương,… - Giương: giương buồm, giương cung, giương mắt,giương cao cờ,… - Rương: Cái rương, rương qu n áo, hòm rương,… ...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT NH/D/GI pps
... vi n đọc mẫu l n _ học sinh đọc to _ Cả l p đọc thầm, gạch ch n từ khó _ GV yêu cầu hs nh n xét câu mục I _ nh: nh n nhịp, nhỏ, nh n, nháp, nhíp _d: dì, dao, d n, di n _gi: giáo, giảng Kết lu n: ... Hoạt động cá nh n c/ Đồ dùng dạy học: d/ Ti n hành: _ Giáo vi n đọc mẫu l n * L u ý: Tư ngồi, cách trình bày _ GV đọc tả _ GV đọc l i -> Tổng kết l i 4- Củng cố: _ Hs l m VBT _ Giáo vi n nh n xét ... dùng dạy học: d/ Ti n hành: _ Gv hướng d n hs l p bảng so sánh/SGK _Hs dựa vào bảng so sánh -> đọc _ GV yêu cầu hs n u từ khó _ Hs n u từ, ph n tích -> Viết bảng con-> nh n xét GV ghi bảng: Nhộn...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT: d/gi pps
... tả _ Học sinh viết _ Đọc l i cho học sinh dò 4- Củng cố: - Luy n tập _ Học sinh l m - Giáo vi n nh n xét, bổ sung tập 5- D n dò: (1’) - Viết l i từ sai - Chu n bị: Tr n hồ Ba Bể Nh n xét tiết ... giọng, giọng điệu Hoạt động 3: Viết bảng a/ Mục tiêu: b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học d/ Ti n hành: _ Học sinh n u từ khó _ Học sinh ph n tích từ, viết bảng con: da dẻ, giữ g n, dịu dàng, ... giải, giỏi e/ Kết lu n: Học sinh n u từ xác Hoạt động 2: L p bảng A/ Mục tiêu: Học sinh hiễu nghĩa từ viết _ Hoạt động cá nh n tả b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học: d/ Ti n hành: d Gi _ da: da...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23
Lỗi chính tả: phân biệt cách dùng I và Y
... rượu, lay động, cay mắt,…(trừ số trường hợp phi n âm khác nghĩa ta dùng “ i ” :l i , cúi đầu, sai,… · Trong t n riêng thường dùng “y”: L Thường Kiệt, L Công U n, L Bí, L Tự Trọng,… · từ sau ... “ y ”: công ty, tổng công ty (vì từ theo hiểu vay mư n nước hay cho từ H n- Việt) · Ngoài trường hợp ta dùng “ i ”: (l lu n, l l , kĩ thuật, ca sĩ, họa sĩ, vật l , địa l , mĩ thuật, l do,…) ... H n- Việt y tá, y phục, ý ki n, ý niệm,… Sau đọc xong quy tắc tr n: rút cách hiểu riêng n y: · trường hợp đặc biệt “ y ” đứng sau nguy n âm u,a: Vd: l y thừa, quy hoạch, n i quy, say rượu, lay...
Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26
Chính tả phân biệt x / s - văn mẫu
... dậy, xốc l n, xốc n ch, xốc n i, xốc vác,… - Xông: xông đất, xông khói, xông mũi, xông muỗi, xông hơi,… - Sôi: sôi động, sôi n i, sục sôi, sinh sôi,… - Sơ: sơ bộ, sơ chế, sơ khai, sơ sinh, sơ thẩm, ... thẩm, hoang sơ, thô sơ,… - Xơ: xơ cứng, xơ mướp, xơ xác, xơ mít, xơ múi,… - Xuất: Xuất b n, xuất hi n, xuất hành, xuất kho, di n xuất, đề xuất, s n xuất,… - Suất: suất cơm, suất, áp suất, công suất, ... suất cơm, suất, áp suất, công suất, sơ suất,… - Sử: sử sách, sử học, sử dụng, giả sử,… - Xử: xử l , xử sự, xử trí, cư xử, ph n xử, xét xử,… ...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Chính tả phân biệt ch / tr - văn mẫu
... Đi n tiếng chứa ch / tr: Miệng ch n … cãi l u, n i : - Tôi hết l i …, phải… bao điều đau đ n, đ n đâu, có ngon anh l i xơi tất Thật bất công quá! Miệng từ t n … l i: - Anh n i …mà l thế! N u ngừng ... (Trung) - Tình b n thuỷ … (chung) - Cơ quan … ương (trung) b) Đi n chuy n hay truy n: - Vô tuy n … hình (truy n) - V n học … miệng (truy n) - Chim bay … cành (chuy n) - B n nữ chơi … (chuy n) ... chông gai, chông tre, b n chông, chông,… - Trống: trống canh, trống đồng, trống tr n, gà trống, chiêng trống,… - Trở: trở gót, trở l i, trở mặt, trở tay, trở về,… - Chuy n: chuy n bóng, bóng...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Chính tả phân biệt l /n - văn mẫu
... n p,… - linh: linh ki n, linh thiêng, anh linh, tâm linh, th n linh, vong linh, lung linh,… - n ng: n ng cốt, n ng n c, n ng súng, đ n l n nòng,… - l ng: l ng l nh, l ng ngóng, n i n ng, tiếng ... n : a) n ng, n ớc, l nh, l n, non, l nh b) lan, l , l ng, l n, n n, n o Bài tập 5: Tìm 4-5 từ có tiếng : la, l c, l m, nam, lam, lan, nan, nanh, lao, l t, l m, l ng, n ng, l p, neo, n p, linh, ... n ng,… - l i: l i l m, l i thời, mắc l i, xin l i, thứ l i, sửa l i, tội l i,… - lung: lung linh, lung lay, lung tung, mông lung,… - n ơng: n ơng n u, n ơng rẫy, ruộng n ơng, l n nương, l m n ơng,…...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
GIÚP HỌC SINH LỚP 2 VÙNG NÔNG THÔN LÀM ĐÚNG BÀI TẬP CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT S HAY X
... Đột nhi n tr n mưa giông sầm ….ạp đổ xuống, gõ l n mái t n loảng …oảng N ớc mưa …ủi bọt, qua mảnh s n …i măng thành dòng ngầu đục Dạng 2: Em ch n từ ngoặc đ n để đi n vào chỗ trống ? (Sen, Xen) ... sinh so sánh ph n biệt Ví dụ: Xong xuôi # song song Sà xuống # xà phòng Trong “S n chim” tu n 21 học sinh c n l u ý từ bắt đầu S X Ví dụ: Không tả xiết, trắng xóa, sát sông - Những từ học sinh ... chu n, v n dụng l m tập luy n từ câu, tập l m v n, viết tả, l m tập tả không sai sót chữ có âm đầu S hay X Không viết đọc cách tùy ti n mà em lu n áp dụng ki n thức học vào m n chương trình Chính...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:25
Chính tả phân biệt âm đầu - âm cuối tuần 12 docx
... Chin San – ủ ấp – n p áo – đậm thêm – lan tỏa - Học sinh l ng nghe viết n n nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát l i chấm số Hoạt động 2: Hướng d n học sinh l m tập tả Phương pháp: Luy n Hoạt ... học sinh nghe – viết - 1, học sinh đọc Phương pháp: Đàm tả thoại, thực hành - N u n i dung đo n viết: Tả hương thơm thảo quả, phát tri n nhanh - Hướng d n học sinh viết từ khó đo n chóng thảo ... Giáo vi n chốt l i + Ang/ ac ; khang khác ; nhang nhác ; bàng bạc ; Hoạt động 3: Củng cạc cố + n/ ôt ; un/ ut ; ông/ ôc Phương pháp: Thi đua - Đọc di n cảm ; ung/ uc Hoạt động nhóm b n tả viết...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20
Chính tả phân biệt âm đầu - âm cuối tuần 13 docx
... sinh l m cá nh n – Đi n vào ô trống ho n *Bài 3: • Giáo vi n cho học sinh 5’ n u yêu cầu tập chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa (nhanh – đúng) - Học sinh đọc l i mẫu tin • Giáo vi n nh n xét Hoạt động ... Viết t n tác giả? - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát l i 10’ • Giáo vi n chấm tả tả Hoạt động l p, cá nh n Hoạt động 2: Hướng d n học sinh luy n tập - học sinh đọc yêu cầu Phương pháp: ... Thực hành - Tổ chức nhóm: Tìm *Bài 2a: Yêu cầu đọc tiếng có phụ âm tr – ch - Ghi vào giấy – Đại di n nhóm l n bảng d n đọc kết nhóm - Cả l p nh n xét - Học sinh đọc thầm • Giáo vi n nh n xét -...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch , ÂM CUỐI o – u ppt
... Phát tri n hoạt động: Hoạt động cá nh n Hoạt động 1: Hướng d n học sinh viết tả Phương pháp: Thực - Học sinh nghe hành - học sinh n u n i dung - Giáo vi n đọc l ợt tả - Đọc cho học sinh viết ... 10’ - Đọc l i học sinh soát l i - Học sinh viết - Học sinh tự soát bài, sửa l i - Giáo vi n chấm số Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm, cá d n học sinh l m nh n Phương pháp: Luy n tập * Bài ... học sinh đọc yêu cầu n u yêu cầu tập - Cả l p đọc thầm 5’ - Đi n vào chỗ trống ho n chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh • Giáo vi n nh n xét 1’ Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh đọc l i mẫu tin Phương...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ng ppsx
... thực hành - Giáo vi n đọc l n đo n v n viết tả - Yêu cầu học sinh n u số từ khó viết - 1, học sinh đọc tả – N u n i dung - Học sinh n u cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Giáo vi n đọc cho ... chốt l i, khen nhóm đạt yêu cầu Bài 3: - Giáo vi n ch n a - học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức nhóm thi tìm nhanh nhiều, từ l y - Đại di n nhóm trình bày 1’ - Giáo vi n nh n xét Hoạt động nhóm b n ... động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Tìm nhanh từ gợi tả âm có âm ng cuối - Đại di n nhóm n u - Giáo vi n nh n xét Tổng kết - d n dò: - Về nhà l m tập vào - Chu n bị: “Mùa thảo quả” - Nhận...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch DẤU: hỏi - ngã pdf
... động 3: Củng cố - L n l ợt học sinh n u Phương pháp: Thi đua “Ai nhanh - Cả l p nh n xét Hoạt động nhóm b n - Nh n xét – Tuy n dương Tổng kết - d n dò: - Về nhà l m tập vào - Chu n bị: “Về nhà ... 2: Hướng d n học sinh l m luy n tập Phương pháp: Luy n tập, giảng giải *Bài 2: - Yêu cầu đọc 2a - học sinh đọc yêu cầu - Cả l p đọc thầm - Học sinh đọc l i 2a – Từng nhóm l m 2a - Học sinh sửa ... di n nhóm trình bày • Giáo vi n chốt l i - Cả l p nh n xét - học sinh đọc yêu cầu 3a * Bài 3: 5’ - Học sinh l m cá - Yêu cầu đọc nh n Giáo vi n chốt l i, khen - Tìm tiếng có phụ âm đầu 1’ nhóm...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20
TV2. Chính tả: Phân biệt l_n, dấu hỏi_dấu ngã
... l na len n n Ph n biệt dấu hỏi (?) dấu ngã (~) tủ gỗ cửa sổ muỗi ...
Ngày tải lên: 04/05/2015, 11:00
Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ (SO SÁNH) PHÂN BIỆT D, R, GI potx
... chim sâu l i ngỡ _ Vì thấy trước tổ rung ngàng? rinh cành hoa m n trắng xinh, trắng gi n dị, hi n l nh mà ngời sáng bầu trời đông giá l nh _ Tìm tiếng có phụ âm đầu viết _ r : rung rinh, rét, ... gi n Bảng so sánh: + Giáo vi n hướng d n học sinh l p bảng so _ Học sinh đọc bảng so sánh sách giáo khoa sánh _ Giáo vi n hướng d n học sinh giải nghĩa số từ ngữ _ Giáo vi n yêu cầu học sinhnêu ... học: d/ Ti n hành: _ Giáo vi n đọc câu -> _ Học sinh viết _ Hướng vd n học sinh sửa l i _ Học sinh sữa l i 4- Củng cố: _ Luy n tập _ Giáo vi n nh n xét _ Học sinh đọc l i so sánh 5- D n dò: (2’)...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20
Tài liệu Chính sách phân biệt đối xử các nước và nhóm nước của Hoa Kỳ docx
Ngày tải lên: 15/01/2014, 15:59
Thay đổi và phát triển tổ chức Hoàn thiện chính sách phân biệt giá của Vicem Hà Tiên
... ban li n quan: Phòng Nh n sự, Phòng Kinh doan h, Phòng Tài - Kế to n Về tâm l : Việc phê ch u n Ban Giám đốc tiếp nh n phòng ban li n quan giúp cho ph n, cá nh n li n quan có tâm l s n sàng ... Tổng Công ty Xi măng Việt Nam (Vicem) Nh n vi n b n hàng (thương vụ) Ban Giám đốc Vicem Hà Ti n Trưởng vùng b n hàng Hệ thống kênh ph n phối (nhà ph n phối, CHVLXD) Phòng Kế to n L ủng hộ: Tổng ... thu l n đ n vị thành vi n s ẽ đưa Tổng công ty Xi măng Việt Nam ngày l n mạnh - Thương hiệu xi măng Việt Nam l n mạnh giữ vững thị trường s n nhà - Tăng công suất nhà máy/trạm nghi n xi măng -...
Ngày tải lên: 05/06/2014, 13:28
Mắm tôm và dịch tả: phân biệt yếu tố nguy cơ và nguyên nhân potx
... thư Ph n biệt khái niệm nguy n nh n yếu tố nguy giúp cho nh n thức bệnh l tìm bi n pháp phòng chống bệnh Không ph n biệt hai khái niệm yếu tố nguy nguy n nh n d n đ n hiểu l m có hành động không ... n i ng n ngừa Giáo dục cộng đồng ngu n nước Chúng ta c n phát động chương trình y tế công cộng để báo cho người d n biết nguy yếu tố nguy li n quan đ n bệnh tả Ph n l n yếu tố li n quan đ n bệnh ... tôm, can thiệp vào mắm tôm ng n ngừa tối đa 75% trường hợp bệnh Nhưng tỉ số nguy mắc bệnh tả li n quan đ n ngu n nước 16 (tính trung bình từ nghi n cứu khứ), can thiệp l m ngu n nước, ng n ngừa...
Ngày tải lên: 31/07/2014, 05:20